[초4~6 소수정예] 교과 읽기 문해력 아침 20분(월-목)
    定期
    국어
    독서

[초4~6 소수정예] 교과 읽기 문해력 아침 20분(월-목)

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혼자서는 대충 읽고 넘어가기 쉬운 교과 지문, 끝까지 읽고 이해하는 힘으로 바꿉니다. 매일 아침 20분, 교과서 지문을 소리 내어 읽고 내용을 정확히 이해하며 읽기 자신감을 키우는 수업입니다. 또박또박 읽는 경험이 쌓이면서 국어뿐 아니라 사회·과학까지 이어지는 읽기 힘을 길러줍니다.

20%9,000G(¥981)

7,200G(¥784)

1回あたり

クラスタイプ

定期クラス

推奨年齢

11〜13歳

クラス定員

が選択4最大

クラス時間

20分

見直し
조종상

조종상

hero

ヒーロー

レビュー

1,967件

評価

5.0


※해당 수업은 커리큘럼이 일부 동일한 구독 수업도 운영하고 있습니다.※

  • 주 1회 수업을 원하시는 경우 아래 구독 수업을 신청해 주세요.

    책에서 낚는 월척, 낭독(초3,4)

  • 주 4회(월 ~ 목) 수업을 원하시는 경우 현재 보고 계신 구독 수업을 신청해 주세요.


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🌱 초등 4~6학년, 읽기 격차가 벌어지는 시기입니다

✔ 공부는 하는데 문제를 자꾸 잘못 읽어요.

✔ 사회·과학 지문을 읽는 데 시간이 오래 걸려요.

✔ 책 읽기보다 영상 시청을 더 좋아해요.

✔ 독서 습관을 만들고 싶지만 혼자서는 잘 안 돼요.

읽기 능력은 모든 과목의 기초입니다.

읽기의 기본은 '많이 읽기'보다 '제대로 읽기'입니다.

매일 아침 친구들과 함께 소리 내어 읽으며 읽기 습관과 교과 이해력을 함께 키웁니다.

📚 “읽기를 어려워하던 아이도
아침 20분 낭독으로 교과 지문을 끝까지 읽고 이해하는 힘을 키워갑니다."

책 읽는 습관은 중요하다는 걸 알지만,
매일 꾸준히 실천하기는 쉽지 않습니다.

특히 초등학교 고학년 시기는
글밥이 많아지고 교과 읽기 난이도도 높아지면서
“읽긴 읽는데 제대로 읽지 않는” 시기가 되기도 합니다.

이 수업은 아이들이 아침마다 짧게라도
소리 내어 읽고, 듣고, 이야기하며
자연스럽게 읽기 자신감과

독서 루틴을 만들어가는 읽기 수업입니다.

혼자서는 미루기 쉬운 책 읽기,
선생님과 친구들과 함께라면

조금 더 즐겁고 꾸준하게 이어갈 수 있습니다.

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📖 수업은 PPT 자료를 함께 보며 진행되어
별도로 책을 준비하지 않아도

편하게 참여할 수 있습니다.

혼자서는 자꾸 미루게 되는 책 읽기,
조종상 선생님과 함께라면
매일 자연스럽게 읽는 습관으로 이어집니다.

✔ 왜 '교과서 읽기'가 필요할까요?

1️⃣교과서는 가장 잘 설계된 읽기 자료입니다.

교과서의 글은 아이들의 발달 단계에 맞춰

어휘, 문장 길이, 사고 수준, 글의 구조까지 단계적으로 구성되어 있습니다.

단순히 '학교 공부용 글'이 아니라

초등 시기에 꼭 길러야 할 읽기 능력을 훈련할 수 있습니다.

2️⃣교과 지문 기반의 단계적 읽기

  • 수업은 초등 4학년부터 6학년까지의 교과 지문을 바탕으로

    난이도를 단계적으로 확장하며 진행합니다.

  • 설명문, 이야기 글, 의견 글, 기행문 등

    다양한 형식의 글을 균형 있게 읽습니다.

  • 현재 교과서뿐 아니라, 이전 개정 교과서의 우수 지문도 함께 활용하여

    좋은 글을 폭넓게 경험하도록 구성했습니다.

✔ 왜 우리 아이에게 필요할까요?

  • 4학년: 4학년 지문을 중심으로 읽기 기본기를 다지고,

    앞으로 배우게 될 글을 미리 경험합니다.

  • 5학년: 복습·현행·선행 읽기를 균형 있게 경험하며

    이해력을 확장합니다.

  • 6학년: 중요한 교과 지문을 다시 읽으며 읽기의 완성도를 높이고

    중등 읽기를 준비합니다.


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👧 최대 4명 소수 정예로

꼼꼼하게 지도합니다

모든 아이가 직접 읽고 참여할 수 있도록
최대 4명의 소수 인원으로 진행합니다.

읽기를 어려워하는 친구도,
조금 더 자신감 있게 읽고 싶은 친구도
편안한 분위기에서 차근차근 참여할 수 있습니다.

📈 꾸준히 참여한 아이들은 이렇게 달라집니다

🌟 문제를 대충 읽고 실수하던 아이

끝까지 읽고 핵심을 찾을 수 있습니다.

🌟 읽기에 자신 없던 아이

또박또박 소리 내어 읽는 자신감이 생깁니다.

🌟 책 읽기를 미루던 아이

→ 매일 아침 읽는 루틴이 자연스럽게 만들어집니다.

🌟 읽은 내용을 금방 잊어버리던 아이

→ 핵심 내용을 정리하고 이야기하는 힘이 자랍니다.

읽기 능력은 하루아침에 자라지 않습니다.

하지만 매일 20분의 꾸준한 낭독은 아이의 읽기 자신감과 이해력을 조금씩 단단하게 만들어 줍니다.


👨‍🏫선생님 소개 : 조종상 선생님

"바른 생각을 쌓고, 능동적인 자세로

자기 주도 학습이 가능한 아이가 되게 하는 데

가장 유용한 학습은 바로 독서와 글쓰기입니다."

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경력 · 활동

📎한양대학교 교육 대학원 졸업

📎번역 및 저술 다수

📎소셜벤처 주식회사 **설립

📎서울시 서대문여성인력개발센터 전문 번역사 양성 과정 강의 5년

📎도서출판 **설립

📎굿모닝 팝스 칼럼 연재

📎교육센터 초·중등 논술과 영어 오프라인 강의 6년

📎다음 브런치 작가 활동 6년

📎성인 글쓰기 개인 지도 2년

📎직접 번역한 「노인과 바다」 도서 북토크 수 회

📎고등학교 작가와의 만남 강연

📎온라인 논술 **** 원격 학원 대표


📚 매일 20분의 읽기가 쌓이면,

아이의 “읽기 실력”과 더불어 “공부하는 힘”이 달라집니다.

カリキュラム

全16回

  • 1回

    전교 어린이 회장 만들기 작전(가문비어린이)

    2022 개정 국어 교과서 수록(4-1)

  • 2回

    가끔씩 비 오는 날(이가을, 창작과비평사)

    2015 개정 국어 교과서 수록(4-1)

  • 3回

    나무 그늘을 산 총각(권규현, 봄볕)

    2015 개정 국어 교과서 수록(4-1)

  • 4回

    묵직한 수박 위로 나비가 훨훨(이광표)/훈민정음의 탄생(이은서)

    2015 개정 국어 교과서 수록(4-1)

  • 5回

    가정 통신문 시 쓰기 소동(송미경, 위즈덤하우스)

    2022 개정 국어 교과서 수록(4-1)

こんなお子様におすすめです

おすすめ
  • 책을 잘 안 읽는 아이

  • 긴 글 읽기를 힘들어 하는 아이

  • 말할 때 자신감이 없는 아이

  • 집중력이 약하고 산만한 아이

  • 꾸준한 읽기 습관이 필요한 아이

クラス前にチェックしましょう

ご自身でご準備ください
  • 1

    필기도구

必ずご確認ください
  • 수업 시 PPT자료를 보며 낭독하므로, 책을 준비할 필요는 없습니다.

必読
定期 クラスのご案内
  • レッスン終了直後に次のスケジュールの更新決済が自動的に行われます。サブスクリプションの解除はいつでも可能です。

  • 先生の都合によりスケジュールが実施されない場合、メールにてご案内いたします。

  • 実施されないスケジュールの決済金額は0Gとして処理されます。

先生情報

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조종상

조종상

hero

ヒーロー

レビュー

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評価

5.0

正しい考えを築き、 能動的な姿勢で自己主導学習が可能な子になるために最も有用な学習は それは読書と執筆です。 読書(両書)を通して正しい思いを積み、 その考えを文で表現する過程を経て 考えは行動になり、行動は生活(態度)につながるからです。 そこで、出版社代表であり翻訳家、作家として私が持っている能力を集め、オフラインで論述教育を始めました。 2022年にはそのノウハウを込め、オンライン論術サイトイアルエデュ(2Redu)を設立、運営中であり、 より多くの子どもに良い学習を伝えようと、このようにズーム授業を開設します。 どこでも見たことのない創造的な学習、面白い授業、 語彙力、思考力はもちろん、文章力、表現力まで、 私たちの子供の文章見る目と文章の実力がどのように変わるのか、目で確認される授業! 「考える」ことができる子供、 正しい考え(哲学)を積み重ねて自分で学習することを知っている子供で育てたい場合 パイロット先生と一緒にいます!

経歴・活動

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漢陽大学教育大学院卒業

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翻訳と執筆の多数

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ソーシャルベンチャー株式会社**設立

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ソウル市西大門女性人材開発センター専門翻訳士養成コース講義5年

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本出版**設立

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グッドモーニングポップスコラム連載

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**教育センター初・中等論述と英語オフライン講義6年

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次のブランチ作家活動6年

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大人の執筆個人指導2年

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直接翻訳した「お年寄りと海」ブックブックトーク数回

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高校作家との出会い講演

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オンラインディスカッション****遠隔学院代表

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