冷酷な思春期の息子ㅠ。 読書後にそれぞれの質問を準備して 各人の興味と個性 本の内容とどのように連携するか また、授業後、本は自分の本当の生活に 狂った影響と経験は何であるかを伝えます。 著者、自己、第三者はすべて有益です 創造的でスマートな読者として 成長発展すればさらに良いです。 お母さんはこんなことも分からないかと調和を知らない靭性論争知識人にならないことを願っています😂 ありがとうございます！

左利きですが、右手で長い間練習していましたが、書く量が足りず、まだ左手で書いています。 左手で完全に進むには必死が必要なように始めました 良い言葉もたくさんしてくださって朝からじっくり子どもたちが人生の良い教訓を聞いて必死もするので本当に良い授業だと思います。 まだピピッとした文字ですが、右手の習慣も取れて、文字も良くなることを楽しみにしています。

子どもたちに古典文学を着実に読みたいママです。 最初の子どもを通して先生の暖かくて繊細な指導力を知っていたので、今回の休暇特講に躊躇せずに二度目も申請しました。 もしかしたら子供が古典を退屈したり、きつい日程の中で負担になるか心配も大きかったが遅い夜雪が巻かれる途中でも「ママ、本当に面白い！先生との時間が二番目にもとても大切で意味深かったと思います。誠にありがとうございます。