
학교에서는 못배우는 '노트필기 방법' - 자세, 각도, 축의 변화가 명필을 만든다 -
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학교에서는 못배우는 나의 글씨 설명서 글씨는 손끝 기술이 아닌 과학입니다. 이 수업은 연필은 잡을 때 연필끝에서 2cm 지점, 그리고 글씨의 정확한 축의 고정점, 연필 각도 70-80도, 바른 자세를 통해 글씨 구조를 이해하도록 가르칩니다. 한글의 축(Axis1-7)황금특허 원리와 황금 삼각형 구도를 활용하여 습관이 아닌 구조를 교정합니다. 글씨교정은 노력의 문제가 아니라 원리를 아는 학생이 성공합니다. 명필의 첫걸은 바로 이곳 완데이클래스에서 시작됩니다.
クラスタイプ
ワンデークラス
推奨年齢
14〜16歳
定員
最大8名
クラス時間
60分
録画配信

주영훈
レビュー
39件
학교에서는 못배우는 '노트필기 방법'
- 자세, 각도, 축의 변화가 명필을 만든다 -

Axis-1 원리로 배우는 기초 글씨교정
Ⅰ. 왜 글씨를 다시 배워야 할까?
디지털 시대에 손글씨는 더욱 귀해지고 있습니다. 키보드와 터치스크린이 글씨를 대신하면서, 손글씨는 개인의 품격을 나타내는 도구가 되었습니다.
한글은 1443년 세종대왕이 설계한 문자입니다. 임의로 만들어진 것이 아니라 과학적 원리에 기반해 만들어졌습니다. 한글을 바르게 쓰는 것은 세종대왕의 설계 원리를 손끝으로 구현하는 것입니다.
"세상에 타고난 악필은 없다. 다만 한글 구조를 배우지 못했을 뿐이다."

Ⅱ. Axis-1 원리 — 글씨의 물리적 기초
글씨가 흔들리는 이유는 손재주가 없어서가 아닙니다. 연필 잡는 방법, 손의 중심축, 노트의 각도라는 세 가지 물리적 기초가 무너져 있기 때문입니다.
1단계: 황금 삼각 구도 파지법
연필을 정확하게 잡는 것이 기초입니다. 엄지손가락, 검지손가락, 중지손가락이 정삼각형을 이루어야 합니다.
✓ 엄지와 검지를 겹치지 말고 같은 높이에서 연필 끝에서 약 2cm 떨어지게 잡기
✓ 중지 첫 번째 마디 아래(손톱 위)에 연필을 받치기
✓ 연필의 기울기를 70~80° 유지하기
세 손가락이 이루는 정삼각형이 연필을 가장 안정적으로 제어합니다. 스포츠에서 그립(잡기)이 중요한 것처럼, 글씨도 파지법이 가장 중요합니다.

2단계: A 지점 — 손의 중심축
컴퍼스로 원을 그릴 때, 바늘이 흔들리면 원이 틀어집니다. 글씨도 같은 원리입니다. 손바닥의 특정 지점이 종이에 고정되어야 합니다.
이 지점을 'A 지점'이라고 합니다. 새끼손가락 아래, 손바닥 바깥쪽 아래의 두툼한 살집입니다.
✓ A 지점을 종이에 살짝 접촉시키고 고정하기
✓ A 지점은 움직이지 않고, 세 손가락만 움직이기
✓ A 지점이 고정되면 세 손가락은 자유롭게 움직임
"고정이 자유를 만든다. A 지점이 고정되어야 세 손가락이 비로소 자유로워진다."

3단계: 노트 각도와 척추 자세
대부분의 사람은 노트를 정면(12시~6시)에 두고 씁니다. 그러나 이 각도는 팔의 자연스러운 움직임을 거슬러 글씨를 기울게 만듭니다.
✓ 오른손잡이: 노트를 11시~5시 방향으로 약간 기울이기 (5~10°)
✓ 왼손을 1시~7시 방향에 자연스럽게 올려놓기
✓ 고개를 숙이지 말고 척추를 펴기
글씨는 손이 아닌 몸 전체로 쓰는 것입니다. 잘못된 자세는 목, 어깨 통증뿐 아니라 시력 저하까지 유발합니다.

Ⅲ. 손풀기 연습 — 오늘부터 시작하기
배운 세 가지 축(파지·A 지점·척추)을 의식하면서 천천히 연습하세요. 빠르게 쓰지 않는 것이 중요합니다.
1단계: 수평선과 수직선 긋기
→ A 지점이 고정되는가? 선이 흔들리지 않는가?
2단계: 사선과 곡선 긋기
→ 연필 각도(70~80°)가 유지되는가? 선이 기울어지지 않는가?
3단계: 지그재그(M자, W자) 반복
→ 세 손가락만 움직이는가? 팔 전체가 따라가지 않는가?
4단계: 도형 그리기 (삼각형·사각형·원)
→ A 지점에서 컴퍼스 원리처럼 완성되는가?

Ⅳ. 핵심 세 줄 정리
1. 글씨는 손재주가 아니라 구조입니다.
2. 파지·A 지점·척추가 물리적 기초를 이룹니다.
3. 느리고 정확하게 반복하면, 속도는 저절로 따라옵니다.
글씨가 나쁜 이유는 타고난 것이 아닙니다. 올바른 원리를 배우고 꾸준히 연습하면 누구나 명필이 될 수 있습니다!
こんなお子様におすすめです
"글씨 때문에" 무시당하고 자존감이 떨어지는 학생
선생님의 계속된 글씨 지적으로 갈등과 학습 거부를 낳는 학생
손목 통증으로 글쓰기를 회피하면서 전과목 학습 결손이 쌓이는 학생
시험 불안으로 손이 떨려 실제 능력의 60~70%만 발휘하는 학생
연필을 45° 이하로 누워서 잡는 학생
글씨 쓸 때 고개를 과도하게 숙이는 학생
의자에 구부정하게 앉아 몸을 휘어쓰는 학생
글자 크기가 불규칙하고 줄을 자주 벗어나는 학생
연필을 손가락 끝(첫 마디 관절)에 걸쳐서 잡는 학생
자신의 글씨로 인해 스스로 부정적으로 내재되어 수행 평가 능력이 약화되는 학생
멋진 글씨 한번 잘 쓰면 소원이 없겠다는 학생
クラス前にチェックしましょう
- 1
볼펜(0.7mm)
- 2
A4용지와 클립 파일
- 3
마스킹테이프(10-15mm)
- 4
컴퍼스
- 5
다운받은 교재(프린트)
- 1
학교에서는 못배우는 노트필기 방법
카메라를 손-책상-얼굴이 모두 보이도록 위치시키기
강사가 학생의 파지법, 자세, A 지점 고정 여부를 정확히 확인해야 효과적인 피드백이 가능
책상 위를 충분히 밝게 조명하기
연필 각도, 손가락 위치, 글씨 필적까지 선명하게 보여야 교정이 정확함
スケジュールの48時間以内にキャンセルされる場合、タイミングに応じたキャンセル料が発生します。
スケジュールの48時間前までにキャンセルされる場合、キャンセル料なしで全額返金されます。
スケジュールの変更は、キャンセル後に再申し込みで対応可能です。
先生がスケジュールをキャンセルした場合、全額返金され、使用済みクーポンも復元されます。
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주영훈
レビュー
39件
「私たちの子供の文字、混乱しないでください。救助の問題です」 12年間で最も多く聞いた言葉ですが、800人を超える子供たちの手書きを覗きながら確信することになったことがあります。文字を書けない子はいません。姿勢が間違っていたり、鉛筆を誤って握ったり、文字の構造がわからないだけでした。原理を知れば誰でも必ず変わります。 私は機械工学を専攻して30年間ハングル書体を研究した国内唯一の文字工学者です。工学的設計原理である力の配分と構造的安定性をハングル手書きに組み込んで、単純な追従ではなく「原理理解基盤校正システムAxis 7」を独自に開発しました。その悟りが文字を変え、文字が変われば勉強する態度まで変わります。一度の授業でその変化を直接感じることができます。 ✦主な履歴 ✦ハングル書体研究30年/文字校正指導12年 ✦累積受講生2000人+臨床データ保持 ✦ 文章字教習所代表院長(天安教育支援庁登録第2046号) ✦手書き学習方法特許登録(第10-2678380号) ✦ 悪筆校正システム特許出願(第10-2023-0115703号) ✦ 自己書体デザイン登録 — 正体・可愛い体・YHハングルダム体創案(第30-1297688号) ✦AIベースの文字校正プラットフォーム「ハングルドクターAI」開発運営中 ✦SBS Biz「高水熱戦」出演 ✦韓国講師新聞公式コラムニスト「ジュ・ヨンフンの品格ある文字校正」連載中 ✦著書『100%文字校正』出版 ✦天安館内小・中学校の文字指導9年 ✦ 住民文化センター カリグラフィ・文字校正講義10年 ✦オンライン講義プラットフォーム活動 ✦天安書芸家協会正会員/個人展開催 ✦こんな子どもに必ず必要な授業です ✦文字がめちゃくちゃで怒っている子供 ✦口述・日記・宿題の文字が気になる子 ✦正しく書こうとするのにうまくいかない子供 ✦文字のために自信が落ちた子供 ✦フォローする本をやったが、すぐにあきらめた子供 ✦ 授業後このように変わります 文字がなぜ揺れるのか自分で知ることになります。 鉛筆のラットは、法律から文字の構造まで一度にキャッチされます。 授業後、一人でも直すことができる目ができます。 文字に自信があれば、勉強の態度も変わります。 「文字は指先の技術ではなく、脳が設計する構造物です」 30年の研究が作ったシステムで、私たちの子供の文字を一緒に変えます。 数多くのレビューケース.. 子供の文字校正 — 保護者のレビュー 「報告書を持ってきたが、瞬間止まって…「これは文字かパスワードか?」 実験科学学院で子供が報告書を持ってきたが、瞬間停止しました。お母さんのハリネズミフィルターをいくらつけても「文字でしたね^^」程度が限界でした。お知らせ場の解読も難しく、宿題を見るたびに「このままではいけない」と思ったのですが、私が教えればお互いに血圧が上がる未来が見え、インターネット検索だけで時間が流れました。そんな半母のお勧めで文字校正を始めましたが正直最初は半信半疑でした。ところで鉛筆をつかむ姿勢から子音・母音、単語、綱引きまでじっくり学んだら、ある日'え?これを読む?」したいほど変わったんですよ。 1:1授業だからこそ子供の向きに合わせて見ていただく点も良かったです。何よりも、離陸士「チョンポド」、ユン・ドンジュ「星別夜」のような詩で文字を学んでみると、子供が時まで近づいた点が印象的でした。 」 「子供の文字を見るたびにため息が出てストレスを受けている両親たち、言能登録してください!!」 今年11歳の子供の文字を修正したいので登録しました。子供が日記を書いたり、お知らせ帳を書いたり、読書録を書いたりするのを見るたびに、勝手に書かれた字体のために内容は見えず、ストレスが押されてきました。文字自体も問題ですが、子音・母音画純もめちゃくちゃなので、すぐにとらえたいと思いました。最初からじっくり鉛筆をつかむことから原理と背景、子母音一つ一つずつ丁寧によく教えてくれました。 8週の結果は本当に満足です。 4年生の新学期になりましたが、お知らせ状に文章を上手に書くとします。文字のせいで重かった心の石が消えた感じです。 」 「初めての授業で矯正になるのを見て、私からも正しきれなかったんだなんて気づきました」 始まりは今年5年生の小児女子の鉛筆キャッチ校正のために周辺知人の紹介で始まった授業でした。中のコピー鉛筆ポッドがなく、脅迫でも回遊でもしなかったことなく矯正をしてみようとしたがダメだったのが、初回の授業で矯正になるのを見て「あ、私からも正しきれなかったな」を悟って中1兄と母も一緒に授業を聞くことにしました。鉛筆をつかむだけでなく、勉強する時の姿勢まで子供のいろいろなものを一緒に授業して直すことができる時間でした。 」
経歴・活動
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機械工学専攻(ハングル手書き構造解析に工学設計原理を適用)
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文章字教習所代表院長(天安教育支援庁登録第2046号)
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ハングル書体研究30年/文字校正指導12年/累積受講生2,000人
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手書き学習方法およびシステム特許登録(第10-2678380号)自己書体デザイン登録 - 正体(第30-1297688号)
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SBS Biz「高水熱戦」ハングル矯正コスで放送出演
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韓国講師新聞公式コラムニスト連載コラム:[チュ・ヨンフンの品格ある文字校正] (25回+連載中)
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企業・公共機関・教育機関 文字校正特講多数オンライン講義プラットフォーム活動
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天安書芸家協会正会員/ハングル個人展個人展、団体展
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天安地域住民文化センター文字校正とカリグラフィ講義(9年目)2018年~現在
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クラスレビュー

감***
14歳
2026. 7. 29 午後 10:22:1
普段の文字をきれいに書くのは、生まれつきの才能や繰り返し練習だけが必要だと思いました。しかし、今回の授業を通じて、文字にも姿勢、鉛筆をつかむ位置と角度、文字の軸など一定の原理があることがわかりました。講師様の説明がわかりやすく、直接従ってみながら、普段間違った習慣もわかりました。短い時間でしたが、文字がもう少し安定して書かれることを感じ、今後も学んだ方法を着実に練習して名筆に一歩さらに近づきたいと思います。お得で満足のいく授業でした
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주영훈
2026. 7. 30 午前 10:17:28
こんにちは、両親! 暖かい受講をいただきありがとうございます。 子どもが今回の授業を通して悟ったことが本当に大切です。多くの方々が文字を「生まれた才能」だと思いますが、実は文字は正しい原理と姿勢を知れば誰でもきれいに書けます。 姿勢、鉛筆角度、軸の原理などの「構造」を理解しただけでも、すでに変化は始まっています。短時間ですでに手書きが安定して変わったのがその証拠です。そして着実に会話しながら授業を続けていくと、子供の考えや理解度がホイールシーンより広くなると思います。 今後は、自宅での着実な復習が本当に重要です。学んだ方法を繰り返すと、繰り返すほど、手が自然に身につけられ、名筆で一歩ずつ近づくことになります。続く多回車講義のときにお子様をお会いしたいです~~^^ 子どもの成長を心から応援します!これからも一緒にさせていただきます。
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