
New Bricks Reading Nonfiction 300 레벨2 (20일 완성)
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브릭스 리딩 시리즈 300 - 레벨2 수업을 통해 다양한 주제학습을 해보아요! (AR 4.0 이상, Lexile 600L 수준) • Nonfiction 중심 패시지로 풍부한 정보 • Four Skills의 주제 찾기, 세부 내용, 추론 문항, 단계별 문제 구성
5%27,000G(¥2,942)
1回あたり
クラスタイプ
定期クラス
推奨年齢
11〜14歳
定員
最大5名
クラス時間
40分
録画配信

이유정
ヒーロー
レビュー
1,747件
New Bricks Reading 300으로 레벨 2 (AR 4.0 정도)
문해력과 문제푸는 스킬 키우기!
CEFR B1
WORD COUNT 230~260
영어를 4~5년 꾸준히 해온 아이,
일상회화는 어느 정도 하는데
늘 하는 안부인사에서 발전이 없고😅
라이팅은 꾸준히 시키기 참 힘들죠💧
지문 속 단어와 배경지식을 바탕으로
어휘, 문장구조, 문재유형을 익혀보아요!
교재 : 개별주문 (New Bricks Reading 300 Level 2)


언제까지 원서만 읽어?
기사, 브로셔 다양한 지문 리딩
브릭스 리딩 300은 2권은 픽션과 논픽션을
골고루 읽는 데에서 그치지 않습니다.
기사, 강연, 브로셔, 다이어리 등 실생활에서
볼 수 있는 다양한 유형의 지문이 담겨 있어요.
수업은 모든 학생이
글의 구조를 정확하게 이해하고
자신의 의견을 표현할 수 있도록 진행됩니다.

1️⃣ 스피킹으로 배경지식 끌어내기
2️⃣ 다양한 유형의 본문 리딩
3️⃣ 주제 찾기, 비교, 추론 등 리딩 스킬 키우는 문제 풀이
4️⃣ 3단계 Summary로 글 구조 파악
한명한명 꼼꼼한 지도에 대만족!

스피킹에 라이팅까지하는 리딩 수업!
학년이 올라갈수록 스피킹, 라이팅할
기회가 점점 줄어들어요.
독해와 문제풀이가 최 우선순위가 되죠.
Bricks Reading 300은
독해도 소홀히 할 수 없고,
스피킹, 라이팅도 챙기고 싶을 때 사용하기
딱 좋은 교재입니다.
이유정 선생님의 꼼꼼한 지도와 함께
영어의 4스킬을 골고루 키워보세요.
수업 난이도


*교재개별준비 부탁드립니다.
全20回
1回
Unit 01. Math in Alice in Wonderland
- 동화 ‘이상한 나라의 앨리스’에서 수학을 어떤 식으로 다루었는지 살펴본다.
2回
Unit 02. How Old Is Superman?
- 시대가 변해도 슈퍼맨의 나이가 동일한 이유에 대해 알아본다.
3回
Unit 03. Secrets behind a Frog’s Tongue
- 개구리의 혀가 끈적거리는 이유에 대해 알아본다.
4回
Unit 04. Saving the Rhinoceros - Mission Impossibl
- 코뿔소의 종류와 그들이 멸종된 이유를 살펴본다.
5回
Unit 05. Ancient Egyptian Mathematics
- 고대 이집트에서 수학이 발달할 수 있었던 배경과 수학이 사용된 실례를 살펴본다.
こんなお子様におすすめです
영어 학습 4~5년차인 친구 (AR 3.5~4.0)
논픽션과 픽션이 1:1 로 구성된 다양한 유형의 영어 지문 리딩이 필요한 친구
다양한 소재 패시지를 통해 추론, 영영문제, 어휘 등 문해력,독해력 성장하고자 하는 친구 (CEFR B1)
AR 독서지수가 3.0대 읽기가 어려운 친구들은 어려울 수 있어요
알파벳 기초를 익히는 학생들
クラス前にチェックしましょう
- 1
New Bricks Reading 300 Level 2
교재를 개별적으로 준비해주셔야 합니다.
수업난이도가 궁금하시면 우선 구독(1회만) 해보시고 결정하셔도 되세요.
レッスン終了直後に次のスケジュールの更新決済が自動的に行われます。サブスクリプションの解除はいつでも可能です。
先生の都合によりスケジュールが実施されない場合、メールにてご案内いたします。
実施されないスケジュールの決済金額は0Gとして処理されます。
先生情報
日本語に自動翻訳されました。

이유정
ヒーロー
レビュー
1,747件
🌈英語学習のメンター・ユイジョン(Charlie)です。 私は米国カリフォルニア州立大学(California State University, Northridge)を卒業し、 米国の現地病院で放射線史(Radiologic Technologist)に勤務したグローバルな実務経験を持つ英語教育の専門家です。 帰国後は韓国で語学院院長に在職し、 小・中等学生を対象に英語全域(リーディング・ライティング・文法・スピーキング)を体系的に指導しています。 また、生活英語やライティング講義、ネイティブスピーカー講師の採用、教育マネジングなど教育運営全般をまとめる役割を並行してきました。 💥授業現場で多くの学生 問題解決には馴染みがあるが、簡単な作文と話すには難しさを感じるという共通の限界を持っていることを発見し、 これに文法概念を「理解中心」にまとめた後、これをライティングと話すことで自然につなぐ授業方式を核心教育哲学にしています。 🪐現在は 読解・ライティング・文法統合授業 TED講演とネイティブコンテンツベースの思考力クラス 生活英語を通じた実際の使用中心の会話授業を通じて、英語を「思考して表現する言語」に身につけるよう指導する英語の指導で学生の成長を助けています。 💕英語は、短期間の成果よりも連続性、着実さ、そして楽しさが最も重要な言語です。 <イ・ユジョン先生の授業の特徴> 👉 学生レベルに合わせたカスタマイズされた目の高さクラス 👉初・中等ライティングと自然につながる理解中心文法授業 👉 文解力を育むレベル別リーディングクラス(AR・Lexileベース) 👉中等学校内身出題傾向を反映したコアポイント授業 👉 TED講演・ネイティブコンテンツを活用した批判的・論理的思考授業 👉 初・中等レベルテストによる個人別学習ロードマップの提示 (AR・Lexile・耐身準備方向設定) 👉 備考対象代入コンサルティング及び進路設計方向の提示
経歴・活動
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米国カリフォルニア州立大学(California State University, Northridge)卒業
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Pierce Community College 修了
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Santa Monica ESL intensive course 修了
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JLSサミット語学院、西江大学SLP小中学校英語指導
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放課後英語教育指導士1級
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備考1、高1代入コンサルティング専門家課程修了(学生不総合選考)
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語学院運営院長
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