전진홍원장과 함께 떠나는 우주여행, 행성 테라포밍: 지구 찾아 삼만리
    複数回
    科学
    영재과학

전진홍원장과 함께 떠나는 우주여행, 행성 테라포밍: 지구 찾아 삼만리

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단순한 우주과학 강의가 아니라, 지구와 비슷한 행성을 찾아 떠나는 우주 탐사와 그 행성을 인간이 살 수 있는 환경으로 바꾸는 테라포밍 프로젝트라는 이야기 입니다. 하나의 우주 탐사 미션으로 연결하여 자신만의 ‘제2의 지구’를 설계하는 방식으로 수업이 진행됩니다.

1回あたり30,000(¥3,269)
120,000G

(¥13,074)

クラスタイプ

複数回クラス

推奨年齢

10〜12歳

定員

最大8名

クラス時間

50分

録画配信
대치MSG 전진홍

대치MSG 전진홍

レビュー

119件

評価

4.9

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■“지구를 떠나야 한다면, 우리는 어디에서 살 수 있을까요?”

우주선을 타고 화성에 도착한 여러분!
그런데 문을 열고 밖으로 나갈 수가 없어요.

숨 쉴 공기는 충분할까요?
마실 물과 먹을 식량은 어떻게 구할까요?
추위와 우주 방사선은 어떻게 막아야 할까요?

이번 수업에서는 새로운 보금자리를 찾는 우주 탐사대가 됩니다. 전진홍 선생님과 함께 행성의 환경을 비교하고, 사람이 살아가는 데 필요한 조건을 찾아 나만의 우주 거주를 구상해보세요.

■행성을 사람이 살 수 있는 곳으로 바꾼다고요?

‘테라포밍’은 다른 행성의 환경을 사람이 살기 좋은 환경으로 바꾸려는 구상입니다.

하지만 행성의 온도를 높이거나 식물을 심는 것만으로 사람이 살 수 있는 것은 아닙니다. 대기와 기압, 물, 에너지 등 여러 조건을 함께 살펴야 하지요.

이 수업에서는 “가능할 것 같아요!”라는 상상에 “어떤 조건이 필요할까요?”라는 과학적 질문을 더합니다. 행성 전체를 바꾸는 방법과 보호된 거주기지를 만드는 방법도 비교해 봅니다.

■ 회차별 강의 목록

1회차 | 새로운 보금자리의 조건을 찾아라!

2회차 |
화성과 금성, 어디를 선택할까?

태양계 이웃 행성에서 살 수 있을까? 이주 후보지 탐사

3회차 |

행성을 바꿀까, 거주기지를 만들까?

화성을 제2의 지구로 바꿀 수 있을까? 테라포밍 설계

4회차 | 우주 탐사대 출발!
우주 어딘가 또 다른 지구가 있을까? 외계행성 탐색

■전진홍 선생님과 함께 상상을 과학으로 발전시켜요

대치엠에스지영재교육에서 학생들의 과학탐구와 토론을 지도해 온 전진홍 선생님이 함께합니다.

“산소는 어디에서 구할까요?”
“그 시설을 작동시킬 에너지는 충분할까요?”
“장치가 고장 나면 어떻게 해야 할까요?”

학생의 아이디어에 구체적인 질문을 더하며, 필요한 조건과 한계까지 생각하도록 돕습니다. 우주에 대한 호기심을 바탕으로 여러 과학 개념을 연결하고, 자신의 선택을 근거 있게 말합니다.

カリキュラム

全4回

  • 1回

    새로운 보금자리의 조건을 찾아라!

    지구에서 우리가 자연스럽게 누리는 것들을 하나씩 살펴봅니다. 숨 쉬고, 먹고, 마시고, 적절한 체온을 유지하려면 무엇이 필요할까요? • 사람이 살아가는 데 필요한 기본 조건 찾기 • 지구의 대기와 물이 하는 역할 생각하기 • 다른 행성을 살펴볼 때 사용할 거주 조건 기준 생각하기

  • 2回

    화성과 금성, 어디를 선택할까?

    지구의 이웃인 화성과 금성은 어떤 환경일까요? 알게 된 행성 정보를 이용해 사람이 살기 어려운 이유를 찾아봅니다. • 지구,화성,금성의 환경 비교하기 • 온도뿐 아니라 대기와 기압도 살펴보기 • 각 행성에서 먼저 해결해야 할 문제 선정하기

  • 3回

    행성을 바꿀까, 거주기지를 만들까?

    행성 전체의 환경을 바꾸는 테라포밍과, 제한된 공간에 사람이 살 수 있는 환경을 만드는 거주기지를 비교합니다. • 공기와 물을 확보하고 재활용하는 방법 생각하기 • 에너지와 식량을 공급할 방법 찾아보기 • 추위와 방사선으로부터 사람을 보호할 방법 구상하기 • 현재 활용되는 기술과 추가 연구가 필요한 아이디어 구분하기

  • 4回

    우주 탐사대 출발!

    여러분이 우주 탐사대의 대장이라면 무엇부터 준비할까요? 거주기지의 핵심 시설과 가장 먼저 해결할 문제와 그 이유를 생각합니다. • 우선 해결할 문제 선택하기 • 필요한 시설과 역할 정하기 • 해결 방안의 과학적 근거 설명하기 • 예상되는 어려움과 보완 방법 생각하기

こんなお子様におすすめです

おすすめ
  • 우주와 행성에 관심이 많은 학생

  • 화성 탐사와 미래 우주 생활이 궁금한 친구

  • 여러 조건을 비교해 해결 방법을 찾는 것을 좋아하는 친구

おすすめしません
  • 별자리 관측이나 천체망원경 사용법을 배우고 싶은 경우는 안돼요.

  • 천체 물리 계산이나 영재원 대비 심화 문제 풀이를 원하는 경우

必読

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대치MSG 전진홍

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レビュー

119件

評価

4.9

こんにちは。チョン・ジンホン先生です。 科学の勉強の始まりは教材ではありません。 科学の勉強の始まりは先生です!科学の勉強を楽しませれば、自分の科学の実力も増えることになります。 自分の実力で自分の実力を作っていく機会! 今コグの皆さんにもチャンスが来ました! コーグで進行するチョン・ジンホン先生の授業の範囲は (1)小学校授業(基本+深化) (2) 中等科学授業 (基本+深化) (3) 科学大会(比較科活動) (4)ヨンジェ教育院との授業 (5) 科学討論授業 (6) 科学読書日記授業 合計6種類の授業を進めたいと思います。 先に提示した初等、中等科学授業なのになん? 基本、深化! 数学だけに基本と深化過程があるわけではありません。 科学にも学生が学ぶ概念を基本から難易度のある内容まで学ぶようになれば 概念の融合と応用において、非常に迅速な理解と応用ができる最良の方法だからです。 難しくないですか? ^^ 難しくなく、 科学がこんなに楽しかったの?と思うのが私の目標だから 難しくないように教えるでしょう! おまけで確かな科学的モチベーションであっても可能なのが違うメリットです。 長年の経験を通じて学生たちの指導方法が特化された科学授業であるだけ!信じてお任せください。 目標のある学習をしている友達には、やっぱり良い授業です。 チョン・ジンホン先生はこのような授業をもとに小学校、中等大学付設、教育庁ヨンジェ教育院の合格生が本当に多いです。 2年連続ソウル大、延世大大学付設中等英才院は志願者の95%が合格しました。 2023(24人)、2024(21人) また、学生が参加する科学比較や大会での業績も圧倒的です。 このような科学において、教科の概念だけでなく、成長に必要な様々な科学大会英才教育院に進学から韓国科学英才学校(ハングァヨン)をはじめとする英才教までの学習ロードを共にします。

経歴・活動

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大治エムゼジヨンジェ教育学院本院院長

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サイコカンパニー代表

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(前)大治未来探求代表講師

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(前)エムベストエムジュニア一打講師

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(前)プルネットエデュイルタ講師

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クラスレビュー

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