초등 수학 독해가 힘이다! (3학년 2학기)
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초등 수학 독해가 힘이다! (3학년 2학기)

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3학년 수학부터 독해력이 매우 중요해집니다 ^^ 선생님과 함께 독해력 쑥쑥! 수학 실력 꽉! 잡아봐요~!

18,000G(¥1,961)

1回あたり

クラスタイプ

定期クラス

推奨年齢

9〜10歳

定員

最大8名

クラス時間

50分

録画配信

提供なし

최서현

최서현

レビュー

198件

評価

5.0


[ 3학년 2학기 초등 수학 꽉- 잡기 ! ]

초등학교 3학년 교육 과정부터 연산의 중요성은 커지고, '도형 유형'의 문제를 아이들이 많이 어려워해요.

하지만! 아이들이 더욱 힘들어하는 부분은 바로 문장제 문제들이에요🥲 문장이 길어지면 어떤 부분이 포인트인지 풀이를 어떻게 시작할지..

이제 걱정은 그만! ^^

[ 초등 수학 독해가 힘이다! 수업으로

문장제 문제 고민 해결! ]

이번 수업은 3학년 2학기 개념 수업이 아닌, 독해력을 기를 수 있는 수업이에요!

독해력, 문해력이 왜 중요할까요?

앞으로 수학 문제의 문장들이 점점 길어지며 독해력과 문해력이 수학을 잘하게 되는 지름길이 될거에요!

개념을 너무 잘 하고, 100점을 맞아도! 문장제 문제에서 문제가 어떻게 풀고, 어떤 답을 원하는지 우리가 모르면 당연! 문제를 풀지 못 하겠죠?

'에이 선생님! 문제가 한글인데 어떻게 그걸 몰라요!' 하는 친구들이 많아요~

하지만! 상위학년이 될 수록 문제가 길어지고 함정이 있는 문제들이 나오면서 수학에서 서술형 문제가 쉽지 않답니다😅

차근차근 꼼꼼하게 선생님과 함께 문장제 문제, 서술형 문제를 풀어보며 수학에 자신감을 가지고 3학년 2학기 수학을 마스터해봐요! 🥰

📚 교재

<문해길 문제해결의길잡이 원리> 3학년 2학기

[수강 전, 3학년 1학기 수업부터 들으면 좋아요]

-> 해당 이미지를 클릭하면, 최서현 선생님의 '3학년 1학기 수학 수업'으로 이동합니다!

カリキュラム

全14回

  • 1回

    1장- 수.연산

    시작하기 & 해결 전략 익히기

  • 2回

    1장- 수.연산

    해결 전략 익히기 & 적용하기

  • 3回

    1장- 수.연산

    단원 정리 및 마무리하기 1, 2회

  • 4回

    1장- 수.연산

    마무리하기 1, 2회

  • 5回

    2장- 도형.측정

    시작하기 & 해결 전략 익히기

こんなお子様におすすめです

おすすめ
  • 3학년 2학기 수학 개념을 공부했지만 어려운 친구들

  • 문장제 문제가 힘든 친구들

クラス前にチェックしましょう

ご自身でご準備ください
  • 1

    문해길 문제해결의길잡이 원리 3학년 2학기 교재

  • 2

    노트와 필기구

必読
定期 クラスのご案内
  • レッスン終了直後に次のスケジュールの更新決済が自動的に行われます。サブスクリプションの解除はいつでも可能です。

  • 先生の都合によりスケジュールが実施されない場合、メールにてご案内いたします。

  • 実施されないスケジュールの決済金額は0Gとして処理されます。

先生情報

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최서현

최서현

レビュー

198件

評価

5.0

コグ友達こんにちは:) 数学講師チェ・ソヒョン先生です〜 私たちの友人は数学が難しいか退屈ではありませんか? 数学は演算に基づいて次々とステップを踏みながら楽しく勉強すれば 日常生活でよく使われる数学を本当に面白くて便利に使えますよ! 間違っても大丈夫です〜難しいことも当然です^^先生と数学を勉強しながら 楽しさと自信と実力のように積み上げましょう〜 ---------------------------------------------------------------------------- <両親へ> - 情報の海の中で私たちの子供「数学の中心」をつかむ方法 こんにちは両親! 「初等は演算だけすれば良い」、「現行が重要だ」、「先行が必須だ」などあふれる情報の中で、私たちの子供に本当に必要なものなのか悩みが多かったでしょう。情報はたくさんありますが、なぜ「なぜ」重要なのかについての鍵を見つけるのはとても難しいです。 私は子供たちに無理なクラスを強行しません。代わりに、次の3つの原則で授業研究に取り組んでいます。 1. 穴のないカスケード連携学習 -> 数学は他の科目よりも非常に強力な科目です。初等基礎が揺れると中等から崩れ、中等が不安なら高等で結局限界にぶつかります。私は初等から中等連携団員を確実に固め、団員評価と徹底した誤答管理を通じて高等数学まで無理なく続くように指導します。 2. 停滞期を勝ち抜く概念の力 -> 実力が階段式に上がってみると、平らな「停滞期」が来ることになります。この時、子供たちが疲れないように応用、深化問題の中でも絶えず概念を復習させ、一段階を越える力を育てます。 3. 落ちこみのない「三拍子」教育 ->中等数学から難しさを感じてあきらめることがないように、不足した初等概念は再説明しても最後まで引き上げます。両親、学生、そして私の呼吸が正しいとき、子供は初めて成長します。 後日、私たちの子供たちが大切な学生時代を振り返って数学がため息をつく科目ではなく、「それでもやりました」「自分あった」と言わせることが私の目標です^^ 大切な子供たちを信じて任せてくださるだけに、暖かい愛情と実力ある講義で子供たちの生活に心強い足場になってくれます。 授業でお会いしましょう。ありがとうございます😊

経歴・活動

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初等・中等オンライン(zoom) 1:1 課外授業

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小・中・高等1:1 カスタマイズされた対面課外授業

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小・中・高等部専任学院講師

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中・高等進路及び学業メンタリング

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競技大会全員入賞

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中等数学試験平均84.3点

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多数の教材評価団

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