성격유형별 학습플래닝 (MBTI+애니어그램+스터디플래너)
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성격유형별 학습플래닝 (MBTI+애니어그램+스터디플래너)

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MBTI & 애니어그램 검사로 나를 관찰하고, 나에게 꼭 맞는 스터디플래너 작성법을 찾아가는 수업! '꾸준한 플래너 습관'이 자기주도학습의 핵심 역량이 될 수 있어요.

1回あたり60,000(¥6,537)

180,000G

(¥19,611)

175,000G(¥19,067)

初回購入 最大特典価格
クラスタイプ

複数回クラス

推奨年齢

12〜16歳

クラス定員

が選択10最大

クラス時間

50分

見直し

提供なし

홍현수

홍현수

レビュー

121件

評価

4.8


나에게 꼭 맞는 공부법 어떻게 찾나요?

공부 잘하는 법을 인터넷에 검색하면 여러 방법이 떠요.

'누가 효과를 봤대', '이 방법으로 전교 1등을 했대' 등등

아주 좋다는 그 공부법, 우리 아이한테 효과 좋았나요?

여러 방법을 써봤지만 아이 성적에는 변화가 없어

아이도 부모님도 답답하셨을 거예요.

그런데 왜 모두가 똑같은 공부법으로 공부해야 하는 걸까요?

예쁜 옷도 몸에 맞지 않으면 우스꽝스럽고

최고로 몸에 좋다는 한약도 내 몸에 맞지 않으면 독약이 되듯!

아무리 효과 좋은 공부법도 내 성행과 맞지 않으면

오히려 공부의욕을 떨어뜨릴 수 있다는 사실!

우리 아이의 성향 하나하나 분석하고

그에 맞는 학습법으로 3주간 코칭 받을 수 있는 수업,

꾸그가 준비했어요!

선생님과 함께, 나만의 학스법 따라 차근차근 공부하면

어느새 진짜 '공부'를 하는 우리 아이를 만나실 수 있어요!

나만의 학습플래닝 정복기

  1. 에니어그램과 MBTI 검사로 나에대한 이해도 쑥쑥!

나에게 꼭 맞는 학습 방법을 찾을 수 있어요!

(선생님의 검사결과 피드백 포함)

2. 플래닝 전문가 홍현수 선생님과 3주동안, 플래닝 기초부터

오직 나만을 위한 플래너 사용법까지 배워요!

3. 이론 수업이 끝나면 매주 직접 플래너를 작성해 보면서

선생님과 함께 점검 시간을 가져요.

(초등선배 VER)

(고등선배 VER)

왜 이 수업이어야 하나요?

오로지 나만을 위한 공부방법 찾기!

성향탐색 방법을 통해 나를 더 잘 알고

자신의 성향에 딱 맞는 학습법까지 알 기회!

합리적인 가격의 성향 맞춤 학습 플래닝!

영어, 수학 학원 보내는 것도 힘든데

그보다 고가인 학습플래닝 학원이나 과외까지?

전문가 1:1 공부습관 코칭도 합리적인 가격으로!

친절한 열정맨, 홍쌤!

학생들에게 학습법을 더 잘 알려주고 싶어

교육대학원에 진학하신 열정 가득한 홍쌤!

친절함과 수준 높은 수업까지, 두 마리 토끼 다 잡았다!

잠깐!

이 수업은 12~16세 전용수업이에요.

초1~4학년에게는 어려운 수업이에요 (소곤소곤)

선생님 딸도 4학년인데 아직 시작하지 않았어요.

조금 더 놀다 만나요!

カリキュラム

全3回

  • 1回

    플래너 기본 사용법

    학교/학원 수업과 연동한 플래너 사용 에니어그램 검사

  • 2回

    플래너 응용사용법

    좌뇌 우뇌를 활용한 플래닝 기법 MBTI 검사

  • 3回

    개인별 플래닝 진단

    유형별 플래너 사용 요령

こんなお子様におすすめです

おすすめ
  • 본인 색이 뚜렷한 아이라 다른 사람의 공부법이 아닌 자신만의 공부법이 필요한 친구

  • 유명한 공부법을 시도해보았지만 효과가 없었던 친구

  • 평생 사용할 나만의 공부 습관을 잡고 싶은 친구

  • 꾸준한 플래너 습관을 갖고 싶은 친구

おすすめしません
  • 초1~4학년은 아직 어려운 수업이에요.

クラス前にチェックしましょう

先生が提供します
  • 1

    5~중3 설명

  • 2

    5~중3 월간

  • 3

    5~중3 주간

必読
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홍현수

홍현수

レビュー

121件

評価

4.8

「明らかにプランナーが良いのは分かりますが、なぜ着実に書けないのか? 私は意志が弱いのですか?」 いいえ。絶対ではありません。 プランナーの専門家ホン・ヒョンス作家!断固として申し上げます。 '皆さんは問題ありません。ただし、きちんとした方法を学ばなかっただけです。」 私たちは国、霊、水先生はたくさん会いましたが、プランナー先生は見たことがありません。 プランナーをうまく活用すれば、時間管理から学習、勉強意欲に大きな助けを受けるようです。 いざ書こうとすると3日以上着実に書くのが難しいです。結局、あるサンガの隅に刺さった プランナーを見る時が多かったです。 「プランナーの書き方がすべて同じである必要はないでしょうか? さまざまな人ほどプランナーも多様に書く方法があるのではないだろうか? これが悩みの始まりでした。 私の講義はプランナーを通して子供たちを観察し、カスタマイズ方法を提案し、 「自己主導的な習慣」を育てることが目的です。そしてそれは必ず学習だけです 限定されません。何でも自己主導的な習慣だけ備えていれば一家を成し遂げることができるからです。 だから「勉強だけ上手な子」よりも「勉強も上手な子」を目指します。 最近、子どもをより体系的に観察するためにMBTIとエニアグラム検査資格を取得しました。 専門性をさらに高めようと「韓国教員大学大学院」に進学修士学位取得後博士課程中です。 プランナーは、プランナーを書くことを知っている人に学ばなければなりません。 単純に時間が表示された養殖紙に使うと酒酒書かれません。 多くの試行錯誤と自分に対する悩み、達成できなかった計画の原因と改善を 絶えず悩む中で徐々に向上するのがプランニング能力です。 それで、習慣化がカギでした。 「よく使うのか、きれいに使うのか」が重要なのではなく、「書いたのか、書かないのか」がはるかに重要だったんですよ。 子どもと一緒にするコーチの姿勢として、情熱と本気を尽くして指導いたします。

経歴・活動

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(低)運命を変えるノートの力、サンキューソルジャー

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前)ウンダム小学校放課後教師

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前)多数の高校と大学の研究計画講師

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プランナー専門企業「メモタイム」代表

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アニアグラム一般講師およびMBTI FORM M(G)、KID資格取得

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韓国教員大学大学院融合教育専攻修士学位取得(2024)

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韓国教員大学大学院融合教育専攻博士課程(2025)

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