[월간 북챔프] 천천히 읽고, 제대로 쓰기! 교과연계독서 논술 북클럽 (B)
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    글쓰기

[월간 북챔프] 천천히 읽고, 제대로 쓰기! 교과연계독서 논술 북클럽 (B)

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교육전문기자 출신 선생님과 함께 교과연계도서를 읽고 '글쓰기' 활동을 해요.

1回あたり20,000(¥2,179)

40,000G

(¥4,358)

35,000G(¥3,813)

初回購入 最大特典価格
クラスタイプ

複数回クラス

推奨年齢

12〜13歳

クラス定員

が選択6最大

クラス時間

50分

見直し

提供なし

쓰힘세

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レビュー

66件

評価

5.0


📕 '독서 습관'과 '학습 능력' 동시에 잡기

지금은 초등학생 문해력 비상사태!

문해력은 단순히 단어 하나의 뜻을

알고 있느냐를 의미하는 건 아니에요.

어휘는 기본! 문장의 맥락, 더 나아가

책 한 권이 말하고자 하는 맥락

얼마나 이해하고 있느냐를 포함하는 개념입니다.

그만큼 한 권의 책을 읽더라도

제대로 읽고 이해할 수 있는 시간이 필요해요.

기자 출신이자 작가 선생님과 함께

책 한 권을 천천히 읽어보고,

나만의 생각을 제대로 써보도록 해요.

학년 교과연계도서를 읽어보니까

학교 수업에서도 자신감이 붙을 거예요!

📚 어떤 책을 읽나요?

  • 5,6학년 교과연계도서를 읽고,
    국어과 교육 과정 목표를 성취해요.

    • (1) 5학년 2학기 국어

      : 매체 자료의 특성을 생각하며

      이야기를 읽고 현실 세계와 비교하기

    • (2) 5학년 2학기 국어

      : 예절을 지키며 누리 소통망 대화하기

*1권의 책을 2주에 걸쳐 다룹니다.

『악플 전쟁』 (이규희/별숲)

인터넷에서 익명성에 숨어

매일같이 벌어지는 악플 전쟁,

내가 누군지 모른다는 이유로 함부로

상대를 대해도 괜찮은 걸까요?

주인공과 친구들의 이야기를 통해

악플의 심각성을 제대로 알아보고,

올바른 인터넷 예절을 배워요.

🔎 어떤 독후활동을 하나요?

연계도서 한 권을 천천히 읽고,

나만의 생각을 제대로 써보는 글쓰기를 해요.

  • ✏️ 1차시 수업

    • 책을 읽고 느낀점 발표하기

    • 핵심 열쇳말(악플)의 뜻 알아보기

    • '등장인물'과 '사건' 이해하기

  • ✏️ 2차시 수업

    • 주인공의 상황에 '나'를 대입해보기

    • 올바른 인터넷 예절 고민하기

    • 인터넷 예절에 관한 글쓰기

👩🏻‍🏫 기자, 작가 출신 김청연 선생님

NIE, 교육전문기자 출신은 물론

현재 작가와 글쓰기 강사로도 활발히

활동 중인 김청연 선생님.

선생님은 '쓰기는 힘이 세다!'라는

교육 철학 아래 탄탄한 독서 논술 수업을

직접 구상하여 교육하고 있습니다.

김청연 선생님의 독서논술 수업에서는

기자처럼! 논리적으로 꼼꼼하게 독해하고,

작가처럼! 창의적으로 글쓰기를 해볼 수 있어요.

문해력 충전이 시급한 요즘 아이들!

책 한 권이라도 천천히, 제대로 읽어보는

수업을 통해 '문해력'이라는 이름의

'공부 기초체력'을 차근차근 다져주세요.

📚<교과 연계 독서 논술 북클럽> 수업

*제목을 클릭하면 수업 페이지로 이동합니다.

カリキュラム

全2回

  • 1回

    『악플 전쟁』 (1) : 책의 핵심내용 알기, 글쓰기

  • 2回

    『악플 전쟁』 (2) : 심화 읽기, 올바른 인터넷 예절 고민하기, 글쓰기

クラス前にチェックしましょう

ご自身でご準備ください
  • 1

    필기도구

  • 2

    색연필

  • 3

    노트

  • 4

    지정도서 : 『악플 전쟁』

先生が提供します
  • 1

    학습자료

必ずご確認ください
  • A, B 수업의 순서와 상관없이 수강 가능합니다.

必読
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5.0

こんにちは。 私は読んで/書いて/話して/考える事をする「苦しみ先生」です。 苦しみとは? 「書く力が強い!」の略です。 NIE記者/教育専門記者そして作家兼講師として活発に活動してきた私は、クッグで子供/青少年と読み書き活動を共にしています。 私の授業の熱言は「ゆっくり読む」、「きちんと書く」。 本や文章をゆっくりと一緒に読んでみて、思いを分けて、それぞれの思いを文章でよく解き出すことができるよう、親切な案内者として働いています。

経歴・活動

·

書記書記研究所所長

·

日刊紙教育セクション、NIEセクション記者

·

メディア教育士

·

文解力/メディア分野の専門講師

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