
(8급부터 4급까지)최소한의 노력과 시간으로 끝내는 천자문수업
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(231)
한자수업을 통해 문해력과 학교성적 향상을 동시에!
43%35,000G(¥3,813)
1回あたり
クラスタイプ
定期クラス
推奨年齢
11〜13歳
定員
最大8名
クラス時間
30分
録画配信

신경민
レビュー
417件
.
全40回
1回
1권 - 블록 01~04
日, 月, 山, 川을 배우고 이에 파생된 한자 12자를 추가로 익히기. + 어문회 8~7급 수준의 한자들
2回
1권 - 블록 05~08
火, 水. 土, 木"자를 배우고 이에 파생된 한자 12자를 추가로 익히기. + 어문회 8~7급 수준의 한자들.
3回
1권 - 블록 09~12
人, 生. 男, 女"자를 배우고 이에 파생된 한자 12자를 추가로 익히기. + 어문회 8~7급 수준의 한자들.
4回
1권 - 블록 13~16
母, 子, 兄, 弟"자를 배우고 이에 파생된 한자 12자를 추가로 익히기. + 어문회 8~7급 수준의 한자들.
5回
1권 1~16블록 총 정리
지난 1회차~4회차까지의 한자들을 되짚어보고, 자주 쓰이는 한자들을 위주로 복습하는 시간을 갖습니다. (+ 반디랑 '더' 블록한자 1권의 강의자료를 추가 제공.) + (중요) 한자가 만들어지는 원리 - '육서'에 대한 이야기 (上)
こんなお子様におすすめです
한자를 완전히 처음 배우는 학생
최소한의 시간투자로 한자가 만들어지는 원리를 기초부터 제대로 배우고 싶은 학생
자녀에게 한자에 대한 흥미를 일깨워주고 싶은 학무모님들
クラス前にチェックしましょう
- 1
필기구
- 2
한자공책 or A4용지 1장
- 3
반디랑 블록한자 1 (문화기획 반디) 1권
- 4
반디랑 블록한자 2 (문화기획 반디) 1권
- 5
반디랑 블록한자 3 (문화기획 반디) 1권
- 6
반디랑 블록한자 4 (문화기획 반디) 1권
- 1
1~4블록 단어
- 2
101~104블록 단어
- 3
105~108블록 단어
- 4
109~112블록 단어
- 5
113~116블록 단어
- 6
117~120블록 단어
- 7
121~124블록 단어
- 8
125~128블록 단어
- 9
13~16블록 단어
- 10
17~20블록 단어
- 11
21~24블록 단어
- 12
25~28블록 단어
- 13
29~32블록 단어
- 14
33~36블록 단어
- 15
37~40블록 단어
- 16
41~44블록 단어
- 17
45~48블록 단어
- 18
49~52블록 단어
- 19
5~8블록 단어
- 20
53~56블록 단어
- 21
57~60블록 단어
- 22
61~64블록 단어
- 23
65~68블록 정리
- 24
69~72블록 단어
- 25
73~76블록 단어
- 26
77~80블록 단어
- 27
81~84블록 단어
- 28
85~88블록 단어
- 29
89~92블록 단어
- 30
9~12블록 단어
- 31
93~96블록 단어
- 32
97~100블록 단어
수업 신청시에 유의사항
수업시간별로 수업진도상황이 모두 다르니 수업 신청 전, 반드시 수업진도를 확인해주시고 신청해주세요!! (1권: 어문회 기준 8~7급 과정, 2권: 어문회 기준 7~6급 과정, 3권: 어문회기준 6~5급 과정, 4권: 어문회 기준 5~4급 과정)
'참여 인원수'에 따른 할인쿠폰에 대하여
상세페이지 내에 설명된 쿠폰은 정규시간인 '월~금, 오후 6시 20분~밤 9시 30분' 외의 시간인 경우에는 지급되지 않으니 참고해주시기 바랍니다.
レッスン終了直後に次のスケジュールの更新決済が自動的に行われます。サブスクリプションの解除はいつでも可能です。
先生の都合によりスケジュールが実施されない場合、メールにてご案内いたします。
実施されないスケジュールの決済金額は0Gとして処理されます。
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신경민
レビュー
417件
こんにちは、シン・ギョンミン先生です! 私は以前から漢字に関心が多く、勉強を続けていました。 こうして漢字について好きな気持ちでしばらく日本語で翻訳活動をしながらJLPT N1を着ました。 また、これ以降も中国語で翻訳活動をしながら「HSK 5級資格証」も取得し、最近まで活動をしてきました。 しかし、このように何年もの翻訳活動をしながら常に考えていたのは 「どうすれば、私が好きな漢字を通じて半生生の間にできることにすることができるのか?」 でした。 そこで思考の転換としてこれまでやってきた翻訳活動をやめ、教育業に本格的に進出。 最近は大韓検定会が主催する漢字給水資格証および漢字教師資格証を取得した後は「どうすれば漢字を生徒によく教えるか」に関する研究を絶えずしています。 私の授業を通して期待できるのは <漢字> 1. 単純暗記ではなく、漢字一つ一つ一つが分解して「この漢字がどのように作られたのかについての原理と物語」を把握し、その物語を習得することで漢字を自然に習得し、 2. このように習得した漢字は短期ではなく「長期記憶」に移り、半生生を覚えることができるようになり、 3. 私から学んだ漢字の知識は、今後「日本語と中国語」などを学ぶための頑丈な骨格になります。 併せて <日本語> 和風の漢字を略字、新自体というのですが。 私の授業を通じて学んだ「物語に基づく漢字教育」をそのまま適用すれば、日本語漢字も同じ原理で学ぶことができ、「ひらがな、カタカナ」を十分に身につけた学生なら「日本語漢字」を基礎から学習し、日本の商用漢字2136字、JLPTと同じ <中国語、台湾語> 中国式の漢字を簡体字、台湾式の漢字を繁体字(韓国漢字表記とほぼ一致。)というのですが。 これも私の授業の「物語に基づく漢字教育」を活用して中国/台湾式漢字も簡単に学ぶことができ、これをもとにHSK、TOCFLのような資格試験や日常生活で使われる中国/台湾式ハンザ語を学ぶのに大いに役立つでしょう。 最後に、私は漢字を教えたり、漢字勉強が好きなその心だけは最高だと自負しているので 私が漢字を勉強したり研究した経験をもとに、子供たちに十分に面白い漢字授業ができると思います。 遊びながら学べる漢字勉強! 興味があれば私の授業でお会いしましょう!
経歴・活動
·
JLPT N1に合格
·
HSK 5級合格
·
大韓検定会漢字給水資格証2級合格
·
大韓検定会児童漢字/韓国文専門指導士合格
·
大韓検定会漢字指導士1級コース修了
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クラスレビュー

고*
11歳
2026. 6. 22 午前 10:59:28
学習地漢字授業よりも短いカリキュラムなので始まりはしましたが、子どもがついていけるか心配しました。しかし、子どもたちとずっとコミュニケーションしながら、よく導いてくれてよく聞いています。部数など拡張文字をよく教えてくださって漢字語をたくさん習うことができました。執筆 宿題量も多くなく、漢字を読んで理解することに重点を置いて授業をしてくださって退屈しないように授業時間を過ごせたと思います。 7級までは給水試験を見て2巻開始に合わせて入った授業ですが、すでに3巻仕上げまで来ました。学習地漢字授業よりも高価ですが、それだけもっと教えてくださって授業緩急調整をしてくださっていいです。
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신경민
2026. 6. 22 午後 11:44:30
両親、こんにちは。 良いレビューを残してくれてありがとう。 実際、私も以前から「私が教える方法である漢字語源解き方と試験関連漢字をどのように融合させることができるのか」への悩みは以前から増えてきました。 でもどうやら二匹のウサギを捕まえるよりも一つをちゃんとする方がいいと思われたので、今の授業方式にこだわって授業をしている状況です。 これによって確実に好きになってくれる親と学生がいるのでここまで来られましたね。 :) 左右の間これからもよろしくお願いします。 その後、4冊進度まですべて終わった後に「漢字に対するすべての(2000~3000字コース)」授業でも聞き続けることができれば、授業を追加で申請をしていただければ良い結果があると思います。
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2名の役に立ちました。

s****
13歳
2026. 8. 23 午前 10:11:52
漢字を単に覚えるのにとどまらず、漢字が作られた原理と肉書について詳しく説明していただき、漢字を理解するのに多くの助けとなっています。漢字の意味と構成原理を一緒に学んでみると、暗記するのもはるかに簡単で、漢字に対する興味も高まるようです。 また、学んだ内容を忘れないよう、着実に復習できるように指導してくださる点も良いです。漢字は着実に繰り返し習うことが重要ですが、授業で学んだ内容を自然に復習して確認する過程がうまく行われており、満足です。
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신경민
2026. 8. 25 午前 2:18:4
학부모님, 안녕하세요. 좋은 후기 남겨주셔서 감사드립니다. 최근에 제가 느낀 바로는 아무래도 학생들 혼자서는 복습을 잘 하고있지 않기에, 저 또한 될 수 있으면 '수업 시간 내에 같은 내용을 여러번 설명'하는 방향으로 자리를 잡고 있는 상황이었습니다만, 그 방향이 잘 맞았던 것 같네요. :) 그리고 앞으로도 한자학습을 주기적으로 반복시켜서 한자 교육을 더 효율적으로 할 수 있도록 노력하도록 하겠습니다.

박**
13歳
2026. 7. 31 午後 8:46:13
高学年になるほど広がる学習格差の理由が基礎文解力の不足と車だったんです。 特に秒3以降からは韓国語の70%以上を占める漢字語の正確な意味を知らなければ子供たちは教科書指紋すら理解できず、国語放棄、漢字放棄という。 給水を選ぶために機械的に単に覚えるのではなく、単語の骨格となる文字を破って派生する漢字を学ぶ先生は、授業は2022改正教育課程にぴったりの漢字授業です。
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신경민
2026. 7. 31 午後 11:2:14
両親、こんにちは。 良いレビューを残してくれてありがとう。 後期を見て驚いた点が論述の実力が大幅に向上したという部分です。 実は私もいつも本をよく読んでいない方ですが、普段いろんな文章を見てすぐに理解できた理由は、10年以上着実に身につけた漢字たちと「普段私の考えを書く習慣」があったので、文解力向上に大きな助けになったようですね。 左右の間これからも私と一緒に漢字を身につけながら長期的に着実に一緒に授業ができればいいようです。 :)
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