
과학자들은 어떻게 전기를 발견했을까? 실험으로 따라가는 전기 과학 역사
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전기 관련 과학 법칙을 정립한 과학자들의 생애와 업적을 살펴보고, 온라인 시뮬레이터를 활용해 해당 법칙을 직접 실험하며 그 의미를 깊이 이해합니다. 이를 통해 현상을 단순히 외우는 수준을 넘어 사물을 구조적으로 바라보는 이해력이 확장되며, 과학적 탐구 과정에 대한 흥미를 바탕으로 과학자로서의 진로 인식과 학습 동기까지 함께 키워갑니다.
1回あたり
4,000G(¥436)
クラスタイプ
定期クラス
推奨年齢
10〜16歳
クラス定員
が選択5最大
クラス時間
50分
見直し

박경열
レビュー
478件
お知らせ
⚡ 눈에 보이지 않는 전기·전자 과학
눈에 보이지 않는 전기·전자는
약 200년 동안 눈부시게 발전해 온 과학 분야입니다.
중등 과학 단원 중에서도
가장 어렵게 느껴지는 전기·자기 분야를 어떻게 공부해야 하는지
이 수업에서 함께 살펴봅니다.
🧠 200년의 과학 역사, 25명의 과학자
이 수업에서는
전기·전자 과학 분야에 큰 업적을 남긴 25명의 과학자가
어떻게 연구하고 탐구했는지를 알아봅니다.
1750년부터 1980년까지,
전기·전자 과학의 흐름을 역사적으로 탐구합니다.
🔍 위인전이 아닌, 과학 법칙 중심 학습
과학자들의 생애만을 살펴보는 위인전 형식이 아닙니다.
과학 법칙을 이해하고, 실험으로 직접 확인하는 수업입니다.
총 25명의 과학자를 만나며
전기·전자 과학의 핵심 개념을 자연스럽게 익힙니다.
🧪 직접 실험하며 익히는 전기·전자
학습한 과학 법칙을 바탕으로
온라인 시뮬레이터 *틴커캐드(무료 프로그램)*를 활용해
강사와 함께 직접 실험합니다.
실험 중 궁금한 점은 바로 질문하고,
보충 설명을 통해 이해를 깊이 있게 다집니다.
💻 안전하고 자유로운 온라인 실험 환경
온라인 무료 시뮬레이션 실험으로
안전하게 수업이 진행됩니다.
전자 부품과 측정 기기를 무제한으로 활용할 수 있으며,
실험 결과물은 온라인에 자동 저장됩니다.
언제든 저장된 나만의 결과물을 열어 복습할 수 있고,
별도의 전자 부품 구매는 필요하지 않습니다.
🌱 꿈과 학습을 함께 키우는 시간
매주 새로운 과학자의 과학 업적을 학습하며
과학자·발명가·공학자·엔지니어의 꿈을 키웁니다.
200년간의 전기·전자 과학 역사에 대한 이해는
학교 과학 교과 학습에도 큰 도움이 됩니다.

全20回
1回
쿨롱, 플랭크린(전기력, 자기력)
번개의 원리, 피뢰침의 발견, 전기력, 자기력, 만유인력, 원자의 구조, 전기의 근원, 콘덴서의 구조, 충전 방전 실험, 전류와 전자의 흐름이 반대로 된 배경
2回
볼타(전지)
전지의 탄생 배경, 전기 시대의 서막, 볼타전지(감자 혹은 레몬 전지)의 구조와 동작 원리 실험
3回
외레스테드, 앙페르, 헨리(전류와 자기)
전류의 자기 변환(정자계) 발견, 코일의 작용, 코일의 충/방전 실험
4回
옴(저항)
저항의 발견, 전압, 전류와의 관계 등 옴의 법칙 실험 전기회로 해석
5回
키르히호프(전류, 전압 법칙)
키르히호프의 제1,2 법칙, 전류분배, 전압 분배 법칙 실험 전기회로 해석
こんなお子様におすすめです
과학에 관심이 많은 초등학생(전학년)
개인용 PC와 마우스를 다루지 못하는 학생은 수업 신청에 신중해주세요. 실험에 참여하지 않고 강사 실험 화면을 보는 것으로 만족하는 경우 수업 참여 가능합니다.
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교육과정 road map
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先生の都合によりスケジュールが実施されない場合、メールにてご案内いたします。
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先生情報
日本語に自動翻訳されました。

박경열
レビュー
478件
【指導・教育活動】 - 2024年3月~現在、龍仁シンガル高校プログラミング、電気電子基礎オンデマンド講座 -2023年3月~2025年7月 水原レディース女子高校情報科学 オンデマンド講座講師 - 2021年8月~現在:山本高校電気電子基礎オンデマンド講座講師 -2015年~2023年 龍仁、水原、城南、華城、安山地域小中古放課後学校講師経歴10年 - 2012年3月~2013年2月:竹田町(龍仁)電子科学班放課後学校講師 - 2009年3月~10月:ソウル西門女子中FMラジオ製作班指導講師 [電子科学大会受賞者指導経歴] ■2014年8月青少年科学探求大会全国大会銅賞受賞者指導(水原市及び京畿道中等部代表) ■2012年10月青少年科学探求大会全国大会銀賞受賞者指導(龍仁市及び京畿道小学校代表) ■2013年9月青少年科学探求大会全国大会奨励賞受賞者指導(華城市及び京畿道小学校代表) ■2013年11月科学創作探求 オリンピアードFMラジオ制作部分 未来部長官賞受賞者指導(FMラジオキット直接開発) 【電子科学授業の特徴】 ■Tinkercadオンライン電子回路シミュレータを使用してどこでも受講可能 ■Googleアカウント以外に別途教区が不要 ■シミュレータ使用で非常に安全 ■ズーム環境でも電子回路シミュレータで回路制作および結果確認可能 ■頭の中の暗記ではなく、直接実験を通して理解する授業 ■様々な学習テーマでエキサイティングな集中没入クラス 電子科学の授業効果 ■フィジカルコンピューティングベースの融合コーディングへの進化 ■科学分野の中で電気・電子分野の知識が深まる ■基礎科学の知識を理解し応用することで発明の動機づけ ■科学、数学、実と教科と連携 ■原因分析過程による問題解決力と論理力、創造性向上 【コーディングクラスの特徴】 ■Tinkercadオンライン電子回路とコーディングシミュレータの使用 ■電子回路製作からコーディングまでの経験 ■ブロックコーディングからC言語までの経験 ■応用創作過程で思考力向上 ■分析、アルゴリズム、シーケンス図、プログラミングで段階的に結果物を完成 ■コーディングクラスの成果物を実生活に使用 コーディングクラス効果 ■フィジカルコンピューティングベースの融合コーディング能力の向上 ■電気電子およびコーディング分野の知識が深まる ■基礎科学の知識を理解し応用することで発明の動機づけ ■科学、数学、実科、情報教科と連携 ■原因分析過程による問題解決力と論理力、創造性向上 コーディングコンテスト受賞者の指導活動 ■ジュニアソフトウェア創作初・中等部本選進出チーム指導(2019年、2020年)
経歴・活動
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電子工学卒業
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電気電子産業分野42年のキャリアで企業付設研究所研究所長在職中
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小中古放課後学校及びオンデマンド講座 電子科学及びロボット分野講師 10年
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電気/電子分野 国家記事資格証 5種保有
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小・中・高放課後学校コーディング(物理コーディング)講師10年
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融合コーディングマスター(1級)
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科学窓の財団デジタル芽「スマートホーム」コーディング教区供給(2023年)
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小中古進路体験教育講師。コーディング開発者課程、人工知能過程、半導体応用開発者課程、新再生可能エネルギー専門家課程
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龍仁樹指導書館でコーディング講師の対象に物理コーディング専門講師養成課程主講師として教育奉仕中(2023年から現在)
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