「100人の子供たちには100の異なる考えがあります。」 私たちの生徒も一つの正解ではなく、自分だけの答えと知恵を探してほしい。 その結実のために、ハーブルタをもとにした模擬裁判討論授業を開くことになりました。 まず、ハーブルタは「互いに質問し、説明し、議論するユダヤ人の学習文化」です。 さまざまな質問をする過程で、そのテーマについてより深く考え、創造的な問題解決能力、論理的思考、発表力まで一緒に育てることができます。 そして最も重要なのは授業の興味です。 いくら有益な授業も学生たちにやる気がないし、興味を感じられないと結実を得るのは難しいです。その悩みを解決できる授業がまさに模擬裁判だと思います。 これまで様々なカリキュラムで複数の授業を行ってきましたが、模擬裁判は生徒たちに最も満足度が高かった授業であり、模擬裁判主題は生徒が関心のある実際の事件として定め、事件について難しくなく説明し参加するように進める計画です。 また、多くの学生がショートフォームやゲームに陥り、深く考えるのが難しく、ニュースにもあまり興味がありません。自分の考えを論理的に、自信を持って発表することにも困難を感じます。 模擬裁判の授業は、これらの学生を変えることができる自己主導的で参加型の授業であり、次の4つの結実が期待できます。 まず、法と時事に関心が高まる。 第二に、論理的な思考をすることになる。 第三に、スピーチ（発表）に自信を持つことになる。 第四に、相手の意見を尊重する議論の礼節を学ぶ。 これまで小中学校でのみ進行し、学生と先生たちに満足度が高かった模擬裁判授業をコーグを通じてオープンします。私たちの学生に忘れられない新しい経験を贈りたいです。