![[초4~6학년] 도전! 작가 되기 : 기획부터 출간까지](https://i1.gguge.com/r/teacher/92947c80-d531-4fe5-8a5f-e5f9ac35b96d.jpeg.webp?w=1280)
[초4~6학년] 도전! 작가 되기 : 기획부터 출간까지
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이 수업 후기 0개
작가가 꿈이 아니어도 괜찮아요. 내 글을 쓰다 보면 남의 글이 읽히기 시작합니다. 그 어떤 독서·글쓰기 수업보다도, 이 수업의 효과가 높은 이유예요. 직접 쓴 책을 손에 쥐었을 때의 그 희열과 자기 효능감은 덤입니다.
50%33,000원
회당
11,500원
수업 유형
구독 수업
권장 연령
11~13세
수업 인원
최대 5명
수업 시간
40분
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알이
후기
1개








안녕하세요. 저는 책을 쓰고 펴내는 일을 하는 사람입니다.
오랫동안 책 만드는 일을 하면서 한 가지 재미있는 사실을 발견했습니다. 책을 읽는 사람보다 책을 써본 사람이 글을 더 깊이 읽는다는 것입니다. 문장 하나를 직접 만들어본 사람은 다른 사람의 문장이 어떻게 만들어졌는지 보입니다. 독서를 싫어하는 아이에게 책을 권하는 것보다, 쓰게 하는 것이 글과 친해지는 더 빠른 길인 이유입니다.
이 수업은 아이가 직접 원하는 장르를 고르고, 자신의 이야기로 책 한 권을 완성하는 과정입니다. 저는 글을 고쳐주지 않습니다. 대신 질문을 던집니다. 아이 스스로 생각하고, 스스로 고치고, 스스로 완성해야 진짜 자기 책이 되기 때문입니다. AI 활용과 대필이 엄격히 금지되는 것도 같은 이유입니다.
수업이 끝나면 아이의 손에 책 한 권이 쥐어집니다. 교보문고, 예스24, 알라딘 등 주요 온라인 서점에 정식 등록되고, 판매 수익은 아이의 통장으로 직접 들어옵니다. 네이버, 다음과 같은 포털 사이트에 정식 작가로 등록할 수도 있습니다.
하지만 제가 가장 중요하게 생각하는 것은 따로 있습니다. 처음부터 끝까지 스스로 해낸 경험입니다. 그 경험이 아이 안에 새겨지면, 살다가 어려운 일과 마주했을 때 견뎌낼 힘이 생깁니다.
한 권의 책을 완성한 아이는 인생이 달라집니다. 글쓰기나 독서 뿐만 아니라, 자기 자신을 보는 눈이 달라집니다.
저는 그 변화를 직접 경험했습니다. 그것을 나누고 싶어서 이 수업을 만들었습니다.
총 12회
1회차
오리엔테이션 · 장르 선택
소설, 에세이, 동화, 그림책, 시집 등 쓰고 싶은 장르를 직접 고릅니다. 어떤 이야기를 담고 싶은지, 누구에게 읽히고 싶은지 이야기 나누며 아이가 쓸 책의 방향을 정합니다.
2회차
기획 · 책의 뼈대 잡기
장르에 맞는 구조를 함께 설계합니다. 주인공은 누구인지, 이야기는 어떻게 흘러가는지, 무엇을 말하고 싶은지를 구체적으로 정리하며 집필 준비를 마칩니다.
3회차
집필 시작 · 피드백
기획한 내용을 바탕으로 첫 챕터를 씁니다. 선생님은 글을 고쳐주는 대신 질문을 던집니다. 아이 스스로 생각하고 고치는 힘을 키우는 것이 이 수업의 방식입니다.
4회차
집필 · 챕터별 피드백
매 회차 새로운 챕터를 써 옵니다. 선생님과 피드백을 주고받으며 이야기를 이어갑니다.
5회차
집필 · 챕터별 피드백
매 회차 새로운 챕터를 써 옵니다. 선생님과 피드백을 주고받으며 이야기를 이어갑니다.
이런 친구들에게 추천해요
생각은 많은데 글로 표현하는 게 어려운 아이
책 읽기가 싫거나 글쓰기가 두려운 아이
일기, 이야기 만들기, 상상하는 것을 좋아하는 아이
뭔가 완성해본 경험이 없어서 자신감이 부족한 아이
글과 친해지고 싶은 아이
수업 전 확인해요
- 1
준비물 없음
수업 종료 직후 자동으로 다음 스케줄에 대한 갱신 결제가 진행되며, 구독 해지는 언제든지 가능합니다.
선생님의 사유로 인해 스케줄이 진행되지 않을 경우 알림톡을 통해 안내드려요.
진행되지 않는 스케줄의 결제금액은 0원으로 처리됩니다.
선생님 정보

알이
후기
1개
" 생각의 설계와 문장의 완성 " 안녕하세요. 글을 쓰고 책을 만드는 현직 작가이자, 성균관대학교에서 동양철학을 전공한 논리·논술 전문가입니다. ■ 작가의 시선으로 전하는 '실전 문장론' 단순한 글쓰기 기술을 넘어, 매일 문장을 다듬고 책을 펴내는 작가의 실무적 감각을 전달합니다. 아이들이 자신의 생각을 가장 명확하고 매력적인 언어로 표현할 수 있도록 실질적인 가이드를 제공하여, 아이들이 글쓰기를 '사고의 구조를 세우는 과정'으로 체득하게 돕습니다. ■ 철학적 배경을 통한 '사고의 확장' 성균관대학교 동양철학과 박사 과정에서 다져온 학문적 엄밀함을 수업에 녹여냈습니다. 아이들이 사물의 핵심을 꿰뚫는 개념 정의 능력을 기르고, 문장 속 논리적 오류를 스스로 발견하며 사고의 지평을 넓힐 수 있도록 돕습니다. ■ '왜?' 라는 질문으로 완성하는 '설득의 힘' 정답을 주입하는 수업이 아닙니다. 아이 스스로 "왜 그렇게 생각하는가?"를 끝까지 탐구하여 단단한 논리적 근거를 구축하도록 이끕니다. 이 과정을 통해 아이들은 자신의 생각을 타인에게 설득력 있게 전달하는 성취감을 경험하게 됩니다. ● 전문성 : 현직 작가 및 성균관대학교 동양철학 박사 수료 ● 특화 분야 : 논리적 오류 분석, 개념 정의 훈련, 구조화된 논술 지도 ● 교육 목표 : 논리적 사고력과 언어 표현력을 훈련해 자기 생각을 정교하게 표현하는 힘을 기릅니다.
학력 · 자격증
성균관대학교 동양철학과
수료
경력 · 활동
·
소설 '무위꽃 정원' 집필
·
자전적 수필 '안녕하세요 동물변호사 대표입니다' 집필
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수업 후기
이 수업의 성장 기록
