캔바의 재미를 알았다면,

이제 한 단계 더 성장할 차례입니다!

1단계에서 아이들은 디지털 명함, 포토카드, 카드뉴스, 포스터를 만들며 캔바의 다양한 기능을 경험했습니다.

처음에는 선생님을 따라 만들던 아이들도 점차 자신이 좋아하는 색을 고르고, 이미지를 선택하고, 아이디어를 더하며 ‘나만의 디자인을 만드는 즐거움’을 알게 됩니다.

그렇다면, 이제 무엇을 만들어 볼까요?

움직이는 초대장부터 비전보드, 발표자료, 디지털 매거진까지!

2단계에서는 1단계에서 익힌 캔바 활용 능력을 바탕으로

더 다양하고 완성도 높은 콘텐츠 제작에 도전합니다.

1단계에서 이렇게 배웠다면

캔바의 기본 기능 익히기

→ 텍스트와 이미지 활용하기
→ 나만의 디자인 만들기
→ AI 기능 경험하기
→ 하나의 작품 완성하기

2단계에서는 이렇게 성장합니다!

배운 기능을 활용해 콘텐츠 완성하기

→ 움직이는 디자인 만들기
→ 생각과 목표를 시각화하기
→ 발표자료 직접 제작하기
→ 여러 페이지의 디지털 매거진 완성하기

‘만들어 보는 경험’에서

‘스스로 만드는 힘’으로!

초등 고학년부터는 학교에서도 발표와 프로젝트 활동이 점점 다양해집니다.

이때 중요한 것은 단순히 캔바를 사용할 줄 아는 것이 아닙니다.

내 생각을 어떻게 정리할지, 어떤 이미지와 디자인으로 표현할지, 하나의 결과물로 어떻게 완성할지를 스스로 결정하는 경험이 필요합니다.

2단계에서는 아이가 직접 생각하고, 선택하고, 완성하는 과정을 통해 캔바를 자신의 생각을 표현하는 도구로 활용하는 힘을 키웁니다.

수업이 끝나면 이렇게 달라집니다

✔ 캔바의 다양한 기능을 상황에 맞게 활용할 수 있어요.

✔ AI를 활용해 아이디어와 내용을 정리할 수 있어요.

✔ 학교 발표와 프로젝트에 필요한 자료를 직접 만들 수 있어요.

✔ 자신의 생각을 시각적으로 표현하는 힘이 자라요.

✔ 여러 페이지로 구성된 하나의 콘텐츠를 완성할 수 있어요.

수업 후 아이는 이렇게 달라집니다!

BEFORE

“선생님, 이제 뭘 해야 해요?”

“어떤 템플릿을 골라야 해요?”

“어떻게 만들어야 할지 모르겠어요.”

AFTER

“이 내용은 이렇게 배치해 볼래요!”

“AI에게 아이디어를 물어볼게요!”

“발표자료도 제가 직접 만들어 볼 수 있어요!”

2단계의 목표는 아이가 모든 것을 완벽하게

혼자 만드는 것이 아닙니다.

배운 기능을 스스로 선택하고 활용해 자신의 아이디어를 하나의 결과물로 완성해 보는 경험을 쌓는 것입니다.

이런 친구에게 추천합니다!

✔ AI×캔바 크리에이터 1단계를 수강한 친구

✔ 캔바의 기본 기능을 익히고 더 다양한 작품을 만들고 싶은 친구

✔ 선생님을 따라 만드는 것에서 벗어나 자신의 아이디어를 표현하고 싶은 친구

✔ 학교 발표와 프로젝트 활동에 캔바를 활용하고 싶은 친구

✔ AI를 공부와 콘텐츠 제작에 활용하는 방법을 경험하고 싶은 친구

✔ 움직이는 콘텐츠와 디지털 매거진을 만들어 보고 싶은 친구