Q1. 어떤 고민을 가진 학생을 위한 수업인가요?

😭시켜야만 책상에 앉고, 스스로 "오늘 뭐 할지" 계획을 세워본 적이 없는 학생

😭열심히 하는 것 같은데 성적이 왜 오르지 않는지 스스로도 모르는 학생

😭공부를 시작하면 금방 딴생각을 하거나 며칠 하다 그만두는 걸 반복하는 학생

😭 "나는 왜 공부를 해야 하지?"라는 질문에 답을 찾지 못해 애초에 동기가 없는 학생

😭시험 결과에 따라 자신감이 크게 흔들리고 다시 일어서는 데 오래 걸리는 학생

💖이 수업은 이런 아이들의 "마음"과 "습관"부터 함께 다집니다.

Q2. 상세한 추천 대상은 누구인가요?

⭐학년: 초등학교 4~6학년

⭐학습 수준: 특별한 선수 학습이나 사전 지식이 필요 없습니다. 오히려 성적보다 학습 태도·습관이 아직 잡히지 않은 학생에게 더 효과적입니다.

⭐난이도: 개념 암기가 아닌 정서·습관·메타인지 훈련 중심이라 부담이 없습니다. 자기 이야기를 하고 직접 계획표·노트를 써보는 활동형 수업입니다.

⭐특히 추천: 학원을 여러 곳 다녀도 성적 변화가 크지 않은 학생, 부모가 옆에서 챙겨줘야만 공부가 되는 학생, 자기주도학습전형을 염두에 두고 있지만 무엇부터 준비해야 할지 막막한 가정

Q3. 수업 수강 전·후, 학생이 어떻게 달라질까요?

❌수강 전수강 후"몰라요,그냥 하래서 해요" 🙅‍♀️

✔️"저는 ○○ 때문에 공부해요"라고 자기 언어로 말함🙆‍♀️

❌계획 없이 그날 기분대로 공부 🙅‍♀️

✔️하루·주간 계획을 스스로 세우고 일일노트에 기록🙆‍♀️

❌시험 후 성적에 따라 감정이 크게 흔들림🙅‍♀️

✔️결과와 상관없이 "다음엔 이렇게 해볼게요"라고 조정함🙆‍♀️

❌정리 안 된 필기, 반복되는 망각🙅‍♀️

✔️마인드맵·코넬노트 등 자기만의 기록법을 활용🙆‍♀️

❌시간을 어떻게 쓰는지 모름🙅‍♀️

✔️하루 24시간을 분석하고 자투리 시간까지 활용🙆‍♀️

Q4. 수업이 어떤 순서로 진행되나요? (1회차, 60분 기준)

0~5분 : 마음 열기지난주 실천 체크(계획표·노트 확인), 오늘 이야기 예고

5~10분 : 동기부여 워밍업주제 관련 질문·짧은 사례로 스스로 생각하게 만들기

10~25분 : 개념 설명 + 예시이번 주 핵심 개념(낙관성, 기억법 등)을 사례·비유로 설명

25~40분 : 직접 실습계획표 작성, 마인드맵 그리기 등 그 자리에서 직접 써보기40~47분 : 발표 & 피드백결과물을 짧게 발표, 선생님이 즉석 피드백

47~50분 : 마무리 & 예고오늘 배운 것 한 줄 정리, 다음 주 실천 과제 안내

매 회차의 절반 이상을 "듣기"가 아니라 "직접 써보고 실천하기"에 씁니다.

Q5. 선생님의 수업 스타일이나 학생 관리 방식은 어떤가요?

☑️수업 분위기: 정답을 알려주는 강의식이 아니라, 질문을 던지고 아이가 스스로 답을 찾도록 기다려주는 코칭형 수업입니다.

☑️숙제·실천 관리: 매 회차 끝에 다음 주까지 실천할 작은 과제(예: 일일노트 3일 써오기)를 부여하고, 다음 수업 시작 5분은 항상 지난 과제 점검으로 시작해 "말로만 끝나지 않게" 실천을 확인합니다.

☑️피드백: 정오답이 아니라 "왜 그렇게 계획했는지" 사고 과정에 대한 피드백을 중심으로, 아이 스스로 점검하는 힘(메타인지)을 키우는 방향으로 진행합니다.

Q6. 수업 수강생에게 주는 부가적인 혜택이 있나요?

☑️자기주도학습검사지 무료 제공: 검사를 제공해, 아이의 학습 유형과 변화를 수치로 확인할 수 있습니다.

☑️수업 워크북 교재 제공(링크 구매): 계획표 템플릿, 일일·주간·월간 노트 양식, 마인드맵·코넬노트 서식을 PDF로 제공해 수업 후에도 계속 활용할 수 있습니다.

Q7. 이 수업과 연결해서 들으면 좋은 다음 수업이 있나요?

⭐2단계 [과목별 학습법 코칭]을 추천합니다.

1단계에서 다진 마음과 습관은, 2단계에서 국어·사회·수학 과목별 실전 전략을 만나 진짜 성적 변화로 이어집니다.