![[겨울방학특강] 로블록스로 떠나는 세계사 도시 여행 - 8개 도시로 꿰는 세계사](https://i1.gguge.com/r/teacher/ade70d39-0bf4-4a03-8153-2ba18726a145.jpeg.webp?w=1280)
기자에서 아그라까지, 시대마다 세계의 중심이던 도시 8곳에 로블록스로 직접 들어가 걷고 미션을 해결하며 세계사 4,000년의 흐름을 꿰는 겨울방학 협동 탐험 수업이에요.
회당
구독 수업
10~14세
최대 11명
50분

김종일(쌤쌤뮤지엄)
히어로
후기
1,719개
🤔 아이가 세계사를 어려워한다면,
이제 그 도시 한가운데로 들어가 볼 차례예요
피라미드, 콜로세움, 타지마할.
아이들은 사진으로 이미 여러 번 봤어요.
그런데 그곳에 누가 살았고, 왜 하필 거기서 세계가 움직였는지는 잘 모르죠.
세계사가 어려운 이유는 나라 이름과 연도가 너무 많아서예요.
이 수업은 그 많은 이름 대신 도시 여덟 곳을 골랐습니다.
시대마다 세계의 중심이던 도시에 아이가 직접 들어가
그 도시 사람이 되어 걷고, 나르고, 지키고, 떠나봅니다.
😊 수업이 끝나면 우리 아이는 이렇게 변해요


세계사 4,000년을 도시 여덟 개의 이야기로 꿰어요.
나일강이 먹여 살린 첫 문명에서 출발해, 시민이 손을 들어 나랏일을 정하던 아테네,
모든 길이 모이던 로마를 지나, 세계가 모여 살던 장안과 책을 지킨 바그다드,
천 년 성벽이 무너진 콘스탄티노플, 바다로 나선 리스본, 대칭의 도시 아그라까지
세계의 중심이 어디서 어디로 옮겨 갔는지 그 흐름 전체를 따라갑니다.
피라미드는 정말 노예가 지었을까? 로마는 왜 길부터 놓았을까?
사람들은 왜 목숨 걸고 바다로 나갔을까?
이런 질문을 따라가며 사건과 도시가 자연스럽게 하나로 정리돼요.
그리고 친구들과 한 팀으로 도시를 움직여본 경험이 남아요.
혼자서는 옮길 수 없는 돌, 혼자서는 맞출 수 없는 무늬를 함께 완성해본 아이는
문명이 왜 여러 사람의 손으로 만들어지는지 몸으로 압니다.
그리고 매 회차, 아이 손에 마음에 남는 '한 문장'이 남아요.
🙋 매 회차 이렇게 참여해요
① 종일쌤의 20~25분 이야기 수업
세계 지도에 오늘의 도시 핀을 꽂고 시작해요.
지난주 도시와 같은 시대였는지, 몇백 년 뒤였는지를 매번 짚어
여덟 도시가 한 줄의 시간 위에 차곡차곡 놓입니다.
"그때 우리나라는?" 코너에서 한국사도 함께 이어요.
장안에서 유학하던 신라 사람 최치원, 타지마할이 완성되던 해 제주에 표류한 하멜처럼요.
② 로블록스 도시 탐험
실제 크기와 모습을 살려 지은 도시에 반 전체가 함께 들어가요.
편을 나누지 않고 모두가 한 팀이 되어, 그 도시만의 미션을 협동으로 해결합니다.
③ 오늘의 '한 문장'
도시를 나서며 그날 가장 중요한 한 문장을 손에 쥐고 돌아가요.
📚 회차별 도시
1회차 — 기자 (이집트, BC 2500) · 나일이 먹여 살린 첫 문명
2회차 — 아테네 (그리스, BC 5세기) · 시민이 손 들어 정하던 곳
3회차 — 로마 (1~2세기) · 모든 길이 여기로 왔다
4회차 — 장안 (당나라, 7~9세기) · 비단길 끝, 세계가 모여 살던 곳
5회차 — 바그다드 (8~9세기) · 로마가 흘린 책을 주워 지킨 곳
6회차 — 콘스탄티노플 (1453) · 동과 서가 만나던 천 년의 문
7회차 — 리스본 (15~16세기) · 육로가 막히자 바다로 나선 항구
8회차 — 아그라 (무굴 제국, 17세기) · 한 사람을 위해 22년을 쌓은 곳
🧭 종일쌤과 함께 세계사 도시 속으로 들어가요
세계사는 먼 나라의 연도 목록이 아니에요.
큰 강 옆에 사람이 모이고, 길이 나고, 책이 오가고, 배가 떠나면서
세계의 중심이 도시에서 도시로 옮겨 간 이야기죠.

종일쌤은 오랜 시간 한국사와 세계사를 가르쳐 온 선생님답게,
아이들이 좋아하는 로블록스 안에 그 도시들을 실제 모습 그대로 옮겨 담았습니다.
피라미드 속 좁은 통로를 지나고, 로마 수도교 위로 흐르는 물을 따라가고,
장안 시장에서 짐을 꾸려 떠나보내다 보면 아이는 자연스럽게 말하게 돼요.
"아, 세계사가 이렇게 이어지는 거였구나!"
📌 수업 전 꼭 확인해 주세요
로블록스 계정이 필요합니다. 수업 시작 전 보호자분께서 계정의 연령 설정과 게임 접속 허용을 미리 마쳐 주셔야 첫 수업부터 바로 도시에 들어갈 수 있어요.
👨👩👧 보호자 계정 연결 — 순서대로 따라 해주세요
🧾 준비물: 자녀의 로블록스 로그인 정보 / 보호자(부모님) 이메일 / 보호자 본인 인증용 신분증 또는 신용카드
1️⃣ 자녀 계정에서 보호자 추가
자녀 계정으로 로그인 후 아래 주소로 들어갑니다.
🔗 https://www.roblox.com/ko/my/account#!/parental-controls?nl=true
설정 → 자녀 보호 기능 화면에서 [보호자 추가] 를 누릅니다.
2️⃣ 보호자 이메일 입력
📧 [보호자 이메일 입력] 창에 부모님 이메일을 넣고 [이메일 보내기] 를 누릅니다.
3️⃣ 부모님 메일에서 연결 요청 검토
📬 부모님 이메일에 온 "자녀의 Roblox 계정 연결 요청을 검토하세요" 메일을 엽니다.
로블록스 계정이 없으면 [계정 생성], 있으면 [기존 계정 사용] 을 누릅니다.
⏰ 이 링크는 24시간 후 만료되니 그 안에 진행해 주세요.
4️⃣ 보호자 본인 인증
🪪 화면 안내에 따라 신분증 또는 신용카드로 부모님 연령을 인증합니다. (한 번만 하면 됩니다.)
5️⃣ 자녀 생년월일 확인
🎂 자녀의 실제 생년월일을 입력하고 [계속]을 누릅니다.
⚠️ 생년월일은 한 번만 설정할 수 있으니 정확히 입력해 주세요!
6️⃣ 자녀 계정 연결 동의
✅ 자녀 계정이 표시되면 [동의] 를 눌러 연결을 완료합니다.
7️⃣ 콘텐츠 수위 설정
🎚️ 콘텐츠 수위를 "최소" 또는 "약함" 이상으로 설정합니다. (수업 맵은 "최소" 등급이라 입장 가능합니다.)
8️⃣ 수업 맵 잠금 해제 승인
🔓 자녀가 맵 페이지에서 [잠금 해제] 를 누르면 부모님 이메일로 참가 요청 메일이 옵니다.
📨 메일에서 [검토] → 승인 을 누르면 입장할 수 있습니다.
🎉 완료 후
한 번 연결·승인해두면 다음 수업부터는 자녀가 바로 입장할 수 있습니다.
📌 자세한 방법은 로블록스 공식 안내에서도 확인하실 수 있습니다.
🔗 https://en.help.roblox.com/hc/ko/articles/30428321333140-보호자-자녀-계정과-연결하는-방법
커리큘럼
총 8회
1회차
기자 (이집트, BC 2500) - 나일이 먹여 살린 첫 문명
나일강이 넘치면 배로 돌을 나르고, 물이 빠지면 밧줄로 밭의 경계를 다시 재요. 대피라미드 안으로 들어가 왕의 방까지 올라갑니다. → 큰 강이 사람을 모으고, 모인 사람이 나라를 만들었다.
2회차
아테네 (그리스, BC 5세기) - 시민이 손 들어 정하던 곳
아고라 광장의 민회에서 손을 들어 정하고, 도자기 조각에 이름을 써서 투표해요. 아크로폴리스 언덕을 올라 파르테논 앞에 섭니다. → 나라의 일은 한 사람이 아니라 모두가 정할 수 있다.
3회차
로마 (1~2세기) - 모든 길이 여기로 왔다
현무암을 깔아 가도를 잇고, 수도교를 따라 물이 흘러드는 도시를 걸어요. 콜로세움 관중석에 앉고, 꼭대기에 구멍이 뚫린 판테온 돔 아래 서 봅니다. → 길을 놓은 나라가 세상을 이었다.
4회차
장안 (당나라, 7~9세기) - 비단길 끝, 세계가 모여 살던 곳
서쪽 시장에서 대상의 짐을 꾸려 비단길로 떠나보내고, 국자감에서 멀리 유학 온 신라 학생들을 만나요. → 여러 나라 사람이 섞일 때 도시는 가장 크게 빛났다.
5회차
바그다드 (8~9세기) - 로마가 흘린 책을 주워 지킨 곳
지혜의 집에 흩어진 책들을 모아 옮겨 적고, 다른 나라 말로 바꿔 지켜내요. → 지식은 지키는 사람이 있어야 다음 시대로 건너간다.
구독 수업 안내
수업 종료 직후 자동으로 다음 스케줄에 대한 갱신 결제가 진행되며, 구독 해지는 언제든지 가능합니다.
선생님의 사유로 인해 스케줄이 진행되지 않을 경우 알림톡을 통해 안내드려요.
진행되지 않는 스케줄의 결제금액은 0원으로 처리됩니다.
선생님 정보

김종일(쌤쌤뮤지엄)
히어로
후기
1,719개
안녕하세요, 종일쌤 입니다. 15년 동안 2,000회가 넘는 수업을 하며 초등학생부터 중고등학생 친구들까지 수많은 아이들과 함께 역사를 이야기해왔습니다. 그 과정에서 한 가지 확신이 생겼습니다. 시험을 위한 역사는 어렵고 지루하지만, 이야기로 만나는 역사는 아이들의 눈을 반짝이게 만든다는 것. 제가 하는 수업은 책 속에 갇힌 역사 지식을 꺼내 현장과 이야기, 상상력으로 연결하는 살아있는 수업입니다. “왜 그랬을까?” “그다음엔 무슨 일이 있었을까?” 이런 질문이 이어질 때, 아이들의 머릿속에 역사는 하나의 ‘드라마’로 남습니다. 📚교과서를 기반으로 하지만, 단순한 요약은 하지 않습니다. 🎬시대마다의 갈등, 선택, 변화의 흐름을 마치 시간여행처럼 따라가는 주제별 스토리텔링 수업을 만듭니다. 아이들이 스스로 “왜?”를 묻고, 과거의 인물과 함께 그 시대를 걸어보게 하는 수업. 저는 그런 방식으로 역사를 전하고 싶습니다.
경력 · 활동
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역사 수업 2,000회 이상 진행
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한국사 검정능력1급
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교원 체험학습 플랫폼사업 교재개요서 및 워크시트 40여개 개발
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