![[수행평가까지 대비] 철학적 질문으로 시작하는 글쓰기](https://i1.gguge.com/r/product/fbbb1839-6a29-4d1b-bb85-4389831dc142.png.webp?w=1280)
[수행평가까지 대비] 철학적 질문으로 시작하는 글쓰기
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이 수업 후기 6개
중학생이 자신의 생각을 ‘깊이 있게 사고하고 글로 완성하는 힘’을 기를 수 있는 수업입니다. 철학적 질문을 시작으로 자신의 관점을 세운 뒤, 그 생각을 문장과 글로 구조화하는 훈련을 반복합니다. 정답이 없는 질문 속에서 사고의 깊이와 표현의 정확성을 함께 키웁니다.
4%25,000원
회당
19,000원
수업 유형
구독 수업
권장 연령
14~16세
수업 인원
최대 4명
수업 시간
45분
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미제공

이지훈
후기
300개
철학적 질문에서 시작해,
나만의 글로 완성합니다.
좋은 글쓰기는
좋은 질문에서 시작됩니다.
이 수업은 철학적 질문을 출발점으로
학생이 자신의 생각을 깊이 들여다보고,
그 생각을 말로 정리한 뒤 글로 완성하는 수업입니다.
삶, 관계, 목표, 가치처럼
학생이 한 번쯤 고민해 볼 만한 질문을 다루며,
정답을 찾기보다
자기만의 관점을 세우는 과정에 집중합니다.
“나는 왜 그렇게 생각할까?”
“그 생각을 어떤 근거로 설명할 수 있을까?”
“이 생각을 글로 쓰려면 어떤 순서로 정리해야 할까?”
이 질문들을 따라가며
학생은 막연한 생각을 문장으로 바꾸고,
생각을 구조적으로 전개하는 글쓰기 힘을 차분히 쌓아갑니다.
👩🏫 선생님 소개

이지훈 선생님
전 연세대학교 연구교수
분당·판교 지역 대표 독서논술학원 원장
철학교육아카데미 교수
김주호 인문철학총서 1~59 저술
고전인문철학수업 1~6 포함
인문철학교육서 포함
철학과 인문 독서 교육을 바탕으로
학생들이 추상적인 생각을 쉽게 이해하고,
자신의 관점을 말과 글로 정리할 수 있도록 지도합니다.
✍🏻 학생은 이렇게 변화합니다
학생은 질문의 의미를 해석하고,
자신의 생각을 근거와 함께
말과 글로 정리하는 힘을 기르게 됩니다.
추상적인 생각을 구체적인 문장으로 표현하며,
감정 중심의 글쓰기에서 벗어나
생각의 흐름이 보이는 글쓰기를 경험합니다.
또한 글을 시작하고, 전개하고, 마무리하는
구조적 글쓰기 흐름을 익히게 됩니다.
따라서 이런 학생에게 추천합니다.
철학적 질문을 통해 생각을 확장해 보고 싶은 학생
생각을 구조적으로 전개하는 글쓰기 흐름을 배우고 싶은 학생
독서논술, 인문논술, 철학 글쓰기의 기초를 다지고 싶은 학생
글쓰기가 막연한 감정 표현에 머무르는 학생
삶의 목적, 일의 의미, 가치에 대해 깊이 고민해 보고 싶은 학생
자기 생각은 있지만 글로 정리하는 데 어려움을 느끼는 학생
주장과 이유가 있는 글쓰기를 연습하고 싶은 학생
📚 수업 커리큘럼 안내
수업에서 다루는 질문 주제는
총 520개로 구성되어 있습니다.
그중 일부 주제는 아래와 같습니다.
우리 삶은 무엇을 위해 살아야 하는가
우리 삶을 어떻게 살아야 하는가
진정한 삶을 위한 작지만 가능한 것들
최소 행복에 도달하는 방법
매 수업마다 1회당 2~3개의 주제를 중심으로
생각 정리와 글쓰기를 진행합니다.
※ 학생과의 생각 공유 흐름, 글쓰기 시간에 따라
수업에서 다루는 주제 수는 조정될 수 있습니다.
❓ 왜 이 수업이 필요한가요?
글쓰기는 단순히 문장을 잘 쓰는 일이 아닙니다.
무엇을 생각하는지,
왜 그렇게 생각하는지,
어떤 순서로 표현할지를 배우는 과정입니다.
하지만 많은 학생들은
생각은 있어도 글로 옮기는 데 어려움을 느낍니다.
그 이유는 문장력이 부족해서라기보다,
자신의 생각을 꺼내고, 근거를 붙이고,
글의 흐름으로 정리하는 연습이 부족하기 때문입니다.
이 수업은 철학적 질문을 통해
생각의 출발점을 만들고,
그 생각을 말로 정리한 뒤
글로 완성하는 과정을 훈련합니다.
📌 그래서 준비한, 이 수업
이 수업은 철학적 질문을 활용해
생각을 구조화하고 글로 완성하는 수업입니다.
수업에서는 다음 흐름을 반복합니다.
삶, 가치, 관계, 목표 등 생각을 확장할 질문 만나기
질문에 대해 자신의 생각 말하기
다양한 관점 함께 나누기
이유, 근거, 반대 관점까지 사고 확장하기
공유한 내용을 바탕으로 문장과 글로 정리하기
정답을 찾는 수업이 아니라,
학생이 자기만의 관점을 세우고
그 관점을 글로 표현하는 힘을 기르는 수업입니다.
🌟 이 수업이 특별한 이유
1. 철학적 질문 중심 수업
정답이 정해진 질문이 아니라,
학생이 스스로 생각을 넓혀볼 수 있는 질문을 다룹니다.
질문을 통해 사고를 확장하고,
자신만의 관점을 세우는 힘을 기릅니다.
2. 생각에서 글쓰기로 연결합니다
말로 정리한 생각을
문장과 글로 완성합니다.
머릿속에만 있던 생각을
이유와 근거가 있는 글로 바꾸는 연습을 합니다.
3. 학생에 맞는 철학적 주제와 질문을 활용합니다
총 520개 주제 중
수업 흐름과 학생의 반응에 맞춰
적절한 질문을 선별해 진행합니다.
학생은 자신의 수준과 관심에 맞는 질문을 통해
더 자연스럽게 생각을 확장할 수 있습니다.
4. 강사 저술 교재 기반 수업
「창작의 정석 1·2」를 활용해
사고와 글쓰기를 체계적으로 지도합니다.
철학적 질문을 바탕으로
생각을 정리하고 글로 완성하는 흐름을 반복합니다.
✅ 수업 운영 방식
수업은 매 회차
2~3개의 철학적 질문과 주제를 중심으로 진행됩니다.
1. 철학적 질문 제시
삶, 가치, 관계, 목표 등
생각을 확장할 수 있는 질문을 만납니다.
2. 선생님과 의견 공유
질문에 대해 자신의 생각을 말하고,
다양한 관점을 함께 나눕니다.
3. 사고 확장
처음 떠올린 생각에서 멈추지 않고
이유, 근거, 반대 관점까지 생각을 넓혀봅니다.
4. 글쓰기 정리
공유한 내용을 바탕으로
자신의 생각을 문장과 글로 정리합니다.
글쓰기는
생각을 꺼내고,
그 이유를 찾고,
순서 있게 표현하는 과정입니다.
철학적 질문을 통해
생각의 깊이를 만들고,
그 생각을 나만의 글로 완성하는 힘을 길러보세요.
매주
상세 내용은 수업 소개를 확인해 주세요.
해당 수업은 주제를 자유롭게 선정하여 진행되어요.
이런 친구들에게 추천해요
철학으로 생각을 확장하고 싶은 학생
철학적 질문으로 글쓰기를 시작하고 싶은 학생
일의 목적, 삶의 목적을 알고 싶은 학생
행복해지는 방법을 알고 싶은 학생
자신을 매력적으로 만들고 싶은 학생
무엇을 목표로 살아야 하는지 알고 싶은 학생
자신의 지식을 깊은 지혜로 바꾸고 싶은 학생
창의적 글쓰기 능력을 키우고 싶은 학생
수업 전 확인해요
- 1
필기도구, 노트, 자료실 첨부 자료 프린트물
수업 종료 직후 자동으로 다음 스케줄에 대한 갱신 결제가 진행되며, 구독 해지는 언제든지 가능합니다.
선생님의 사유로 인해 스케줄이 진행되지 않을 경우 알림톡을 통해 안내드려요.
진행되지 않는 스케줄의 결제금액은 0원으로 처리됩니다.
선생님 정보

이지훈
후기
300개
글쓰기 교육은 글 쓰는 방법을 가르치는 것이 아니라, 생각의 깊이와 그릇을 크게 해주는 과정입니다. 2,500년 최고의 인문 고전 독서를 통해 아이들 생각의 바다를 깊고 그윽하게 만들어 드립니다. <강사 소개> 강사는 인류 철학을 통합적 관점에서 재해석하고 대중화에 힘쓰는 인문철학자이자 자기성찰적 작가로, "통합사유철학"이라는 독자적인 철학적 접근법을 제안·개척하고 있다. 그의 저술은 인간 존재의 근본적 질문-즉, 우리가 누구이며 어떻게 살아야 하는지-에 대해 탐구하며, 이를 통해 진정한 행복과 자아실현의 길을 모색하도록 독자들을 이끈다. 1. 철학적 체계 구축과 통합사유철학 강사는 "통합사유철학"이라는 독자적 철학 체계를 제안하며, 2,500년 인류 철학을 3차원 좌표계로 재구성했다. "존재", "의지", "인식"을 기본축으로 삼고, 이들의 반대 개념인 "반존재", "반의지", "반인식"을 도입해 사유의 구조를 입체적으로 분석한다. 이를 통해 플라톤부터 니체까지 다양한 철학 사상을 통합적으로 조명하며, 철학을 "소수의 전문가 영역"에서 "일상적 사유 도구"로 전환하려는 혁신적 시도를 이끌었다. 2. 교육자로서의 활동 그는 철학의 대중화에 주력했다. 다양한 교육 공간에서 《통합사유철학강의》를 진행하며, 인류 사유의 역사를 8개의 공간(예: 사유 표출 공간, 니힐리즘 공간)으로 분류하고, 이를 통해 삶의 방향성을 탐구하는 강의를 펼쳤다. 또한 《고전인문철학수업》 강의에서 《이솝우화》《어린 왕자》《데미안》《국가》《장자》등 문학 작품과 철학을 접목해 인문철학 교육의 접근성을 높였다. 3. 주요 저술 활동 그의 작품 대부분은 인간 존재의 근본적 요소들을 재해석하고, 보다 깊은 자아실현과 행복을 위한 길을 제시하고 있다. 《통합사유철학강의》: 인류 철학을 체계화한 대표작으로, 2014년 초판 출간 이후 널리 보급되었다. 《즐거운 여름밤 서늘한 바람이 알려주는 것들》: 실존적 치유와 자아 성찰을 주제로 한 인문서로, 삶의 허무함을 겪는 독자들에게 희망을 전달한다. 《행복 따위 필요 없다》: 행복을 "삶의 유일한 목표"에서 "부차적 결과"로 격하시킨다. 4. 학문적 비전 그는 철학을 통합적 "삶의 지도"로 재정의하며, "자유 정신적 평등"을 강조한다. 예를 들어, 《통합사유철학강의》에서 "인간의 회복은 자유와 평등한 사유에서 시작된다"고 주장하며, 개인의 자율적 사유를 통한 사회적 치유를 제시한다. 또한 디지털 시대의 교육 혁신을 위해 다양한 기술적 도구와 플랫폼을 활용해 철학 학습의 접근성을 높였다. • 통합사유철학: 작가는 인간의 삶을 "존재, 의지, 인식"의 세 가지 축으로 이해하며, 이 세 가지가 조화를 이룰 때 비로소 진정한 행복과 진리가 실현될 수 있다고 본다. 그의 저서들은 이러한 철학적 틀을 바탕으로, 개인이 자신의 내면을 성찰하고 지속적인 연습을 통해 행복에 이르는 방법을 구체적으로 제시한다. • 실천과 연습의 가치: 그의 저술은 단순한 이론 전달을 넘어서, 행복은 하루아침에 도달하는 것이 아니라 끊임없는 자기 개선과 실천을 통해 서서히 이루어진다는 점을 강조한다. "진리의서" 시리즈에서는 올바른 삶의 자세와 자기 성찰이 어떻게 개인을 변화시키고 내면의 진리를 체득하는지에 대한 구체적인 지침을 제공한다. • 자기성찰적 접근: 작가는 잘못된 교육이나 사회가 정해놓은 틀에 갇힌 기존의 인식들을 비판하고, 독자들이 스스로의 경험과 감정을 통해 새로운 진리를 발견할 수 있도록 격려한다. 이를 통해 그는 독자들에게 단순히 행복을 기다리는 수동적인 태도가 아니라, 적극적으로 자신을 재발견하는 과정을 권유합니다. 5. 평가와 영향력 그의 작업은 단순한 학문적 연구를 넘어 실천적 철학으로 평가 받는다. 그의 통합적 접근법은 복잡한 철학 개념을 직관적으로 이해할 수 있게 하며, 독자로 하여금 "나는 누구인가?"라는 근본적 질문을 새롭게 탐구하도록 유도한다. 특히 "8개 사유 공간" 이론은 개인의 정신적 혼란을 체계적으로 해석하는 도구로 활용되며, 철학의 실용적 가치를 입증했다. 종합하면, 작가는 철학을 학문의 경계에서 끌어내어 일상 속 실천으로 연결한 선구자이다. 그의 작업은 인문학의 대중화와 현대 사회의 정신적 회복에 기여하며, 철학적 사유가 지닌 힘을 재발견하게 한다. 작가의 저술은 단순히 철학적 사유에 머무르지 않고, 우리 각자가 일상 속에서 겪는 불안, 고독, 그리고 혼란을 극복하고 진정한 자아를 회복할 수 있는 실질적인 방법을 제공하는 데 그 의의가 있다. 그의 글은 철학적 깊이와 동시에 따뜻한 위로와 실천적 지침을 함께 담고 있어, 독자들로 하여금 스스로의 삶을 다시 한 번 돌아보고 개선할 수 있는 동기를 부여한다. 작가는 인문철학과 자기계발의 경계를 넘나들며, 삶의 본질을 탐구하고자 하는 독자들에게 깊은 성찰과 실천적 지혜를 선사하는 작가로 평가받고 있다. <김주호 인문철학총서> 총서 1. 통합사유철학강의 총서 2. 존재 [나]에 대하여 총서 3. 즐거운 여름밤 서늘한 바람이 알려주는 것들 ~ 총서 58. 여덟 나와의 만남 총서 59. 행복 따위 필요 없다
경력 · 활동
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(전) 연세대학교 연구교수
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분당 판교 지역 대표 독서논술학원 원장
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철학교육아카데미 교수
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김주호 인문철학총서 1~59 저술 (고전인문철학수업 1~6 (총서 13~18) 인문철학교육서 포함)
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