안녕하세요, 신 경 민 선생님입니다! 저는 이전부터 한자에 관심이 많아서 계속 공부를 했었는데요. 이렇게 한자에 대해서 좋아하는 마음가짐으로 잠시나마 일본어로 번역활동을 하면서 JLPT N1을 땄습니다. 또한 이 이후에도 중국어로 번역활동을 하면서 'HSK 5급 자격증'또한 취득해서 최근까지 활동을 해왔었습니다. 하지만 이렇게 몇년의 번역활동을 하면서 늘 생각하던 것이 '어떻게 하면 내가 좋아하는 한자를 통해 반평생동안 할 수 있는 일로 만들 수 있을까?' 였는데요. 그래서 생각의 전환으로써 그동안에 해오던 번역활동을 그만두고, 교육업으로 본격적으로 진출. 최근에는 대한검정회가 주최하는 한자급수자격증 및 한자교사자격증을 취득한 이후에는 '어떻게 하면 한자를 학생들에게 잘 가르칠지'에 대한 연구를 끊임 없이 하고 있으며 저의 수업을 통해 기대를 할 수 있는 것은 <한자> 1. 단순 암기가 아닌, 한자 하나 하나 일일이 분해해서 '이 한자가 어떻게 만들어졌는지에 대한 원리와 이야기'를 파악하고, 그 이야기를 익힘으로써 한자를 자연스럽게 습득하며 2. 이렇게 습득한 한자는 단기가 아닌 '장기 기억'으로 넘어가 반평생 기억할 수 있게 되며 3. 저에게서 배운 한자 지식은 차후에 '일본어 및 중국어'등을 배우기 위한 튼튼한 뼈대가 될 것입니다. 아울러 <일본어> 일본식의 한자를 약자, 신자체라고 하는데요. 저의 수업을 통해서 배웠던 '이야기에 기반한 한자교육'을 그대로 적용하면 일본어 한자 역시 같은 원리로 배워나갈 수 있으며, '히라가나, 가타카나'를 충분히 익힌 학생들이라면 '일본어 한자'를 기초부터 학습하여 일본 상용한자 2136자, JLPT과 같은 자격증시험에서 자주나오는 한자들을 학습할 수 있게되며 <중국어, 대만어> 중국식의 한자를 간체자, 대만식의 한자를 번체자(우리나라 한자 표기와 거의 일치.)라고 하는데요. 이 역시 저의 수업의 '이야기에 기반한 한자교육'을 활용하여 중국/대만식 한자들 역시 수월하게 배울 수 있으며, 이를 바탕으로 HSK, TOCFL과같은 자격증시험 및 일상생활에서 쓰이는 중국/대만식 한자어들을 배우는데에 큰 도움이 될 것입니다. 끝으로 저는 한자를 가르치거나 한자공부를 좋아하는 그 마음만큼은 최고라고 자부하고 있기때문에 제가 한자를 공부하거나 연구했던 경험을 바탕으로 아이들에게 충분히 재밌는 한자수업을 할 수 있을거라는 생각이 듭니다. 놀면서 배울 수 있는 한자 공부!, 관심이 있으시다면 제 수업에서 뵙겠습니다!