저는 초등 수학을 가르치는 하영광입니다. 수학을 잘하고 싶은 마음은 있지만, 방법을 몰라 막막한 아이들과 함께 성장하고 싶습니다. [주요 이력] 저는 대안학교에서 초등 수학 담당 선생님으로 아이들을 가르쳐 왔습니다. 한국침례신학대학교 기독교 교육학과를 졸업하며, 아이 한 명 한 명의 마음과 성장 과정을 함께 바라보는 교육을 꾸준히 고민해 왔습니다. 이 경험들을 바탕으로, 개개인의 이해 정도와 속도를 존중하는 수업을 준비합니다. [수업 대상과 방향] 제 수업은 초등학생을 대상으로 학년에 맞는 수학 내용을 다룹니다. 마음은 있지만 방법을 몰라 헤매는 학생, 흥미가 아직 없지만 ‘그래도 잘해보고 싶다’는 마음이 있는 학생을 우선으로 생각합니다. 아이의 현재 수준을 기준으로 출발해서, 스스로 “나도 수학을 할 수 있구나”라는 감각을 쌓을 수 있도록 이끕니다. [수업 방식과 분위기] 수업에서는 과거에 배웠던 내용과 지금 배우는 내용을 반드시 연결합니다. 아이들이 이미 알고 있는 개념에서 출발하면, 낯선 내용도 익숙하게 느끼며 부담을 덜게 됩니다. 각 개념이 어디에서 왔는지, 앞으로 어떤 내용과 이어지는지 구조를 함께 확인하며 배웁니다. 수업 시간에는 틀릴 수 있는 여유를 허용하고, 차분하게 다시 생각해 볼 수 있는 분위기를 만듭니다. 아이들이 “이건 내가 아는 거야”라고 느끼며 몰입할 수 있도록, 설명과 질문, 연습의 흐름을 단순하고 명확하게 구성합니다. [아이의 성장과 수업 목표] 제가 바라보는 수업의 목표는 다음과 같습니다. - 배운 개념을 자기 말로 다시 설명할 수 있게 됩니다. - 문제의 유형을 구분하고, 어떤 개념을 써야 하는지 스스로 선택할 수 있게 됩니다. - 스스로 문제를 해결한 경험을 통해 성취감을 느끼고, 다음 단계로 나아가고 싶은 성장 욕구를 갖게 됩니다. 아이들이 수학을 통해 “나는 할 수 있는 사람이다”라는 감각을 쌓도록 돕겠습니다. 천천히 가더라도, 이해한 것은 스스로 말하고 스스로 풀어낼 수 있을 때까지 함께하겠습니다.