私は初等数学を教えるハ・ヨングァンです。 数学を上手にしたい気持ちはありますが、方法を知らず、大変な子どもたちと一緒に成長したいと思います。 【主な履歴】 私は代替学校で小学校の数学担当の先生に子供たちを教えてきました。 韓国バプテスト神学大学キリスト教教育学科を卒業し、子供一人一人の心と成長過程を一緒に眺める教育を着実に悩んできました。 これらの経験に基づいて、個人の理解度とスピードを尊重するクラスを準備します。 【授業対象と方向】 私の授業は、小学生を対象に学年に合った数学の内容を扱います。 心はありますが、方法を知らず迷う学生、興味はまだありませんが、「それでも上手にやりたい」という気持ちのある学生をまず考えます。 子どもの現在の水準を基準に出発し、自分で「私も数学ができるんだな」という感覚を積むことができるように導きます。 【授業方式と雰囲気】 授業では、過去に学んだ内容と今学ぶ内容を必ずつなぎます。 子供たちがすでに知っている概念から出発すると、見知らぬ内容も慣れて感じて負担を軽減します。 各概念がどこから来たのか、今後どのような内容につながるのか、構造をまとめて学びます。 授業時間には間違った余裕を許し、じっくりと考え直すことができる雰囲気を作ります。 子供たちが「これは私が知っているもの」と感じながら没入できるように、説明と質問、練習の流れをシンプルで明確に整理します。 【子どもの成長と授業目標】 私が見ているクラスの目標は次のとおりです。 - 学んだ概念を自分の言葉で再説明できるようになります。 - 問題の種類を区別し、どの概念を使うべきかを自分で選択できるようになります。 - 自分で問題を解決した経験を通じて達成感を感じ、次の段階に進みたい成長欲求を持つようになります。 子供たちが数学を通して「私はできる人だ」という感覚を築くのを助けます。 ゆっくり行っても、理解したことは自分で言って自分で解放できるまで一緒にします。