고등학교 진학 전, 자기주도학습 습관들이기

'분명 플래너가 좋은 건 아는데 왜 꾸준히 쓰지 못할까? 난 의지가 약한 걸까?' 아니요. 절대 아닙니다. 플래너 전문가 홍현수 작가! 단호하게 말씀드리겠습니다. '여러분은 문제없습니다. 다만, 제대로 된 방법을 못 배웠을 뿐입니다.' 우리는 국, 영, 수 선생님은 많이 만났지만, 플래너 선생님은 본 적이 없습니다. 플래너를 잘 활용하면 시간관리부터 학습, 공부의욕에 큰 도움을 받을 것 같은데 막상 쓰려고 하면 3일 이상 꾸준히 쓰기가 어렵습니다. 결국 어느 샌가 구석에 박힌 플래너를 볼 때가 많았죠. '플래너 쓰는 방법이 모두 같을 필요는 없잖아? 다양한 사람만큼 플래너도 다양하게 쓰는 방법이 있는 게 아닐까?' 이것이 고민의 시작이었습니다. 제 강의들은 플래너를 통해 아이들을 관찰하고, 맞춤방법을 제안하여, '자기주도적 습관'을 키워 주는 것이 목적입니다. 그리고 그것이 반드시 학습에만 국한되진 않습니다. 무엇이든 자기 주도적 습관만 갖춘다면 일가를 이룰 수 있기 때문이죠. 그래서 '공부만 잘하는 아이'보단 '공부도 잘 하는 아이'를 지향합니다. 최근 아이를 더 체계적으로 관찰하기 위해 MBTI와 에니어그램 검사자격을 취득했고요 전문성을 더 높이고자 '한국교원대학교 대학원'에 진학 석사학위 취득 후 박사과정 중입니다. 플래너는 플래너를 쓸 줄 아는 사람에게 배워야 합니다. 단순히 시간이 표시된 양식지에 쓴다고 술술 써지지 않거든요. 많은 시행착오와 자신에 대한 고민, 달성하지 못한 계획의 원인과 개선을 끊임 없이 고민하는 가운데 서서히 향상되는 게 플래닝 능력입니다. 그래서 습관화가 관건이었습니다. '잘 쓰냐, 이쁘게 쓰냐'가 중요한 게 아니라 '썼냐, 안 썼냐'가 훨씬 중요하더라고요. 아이와 함께 하는 코치의 자세로서, 열정과 진심을 다해 지도하겠습니다.