초3과학특강 : 과학사전으로 미리보는 2학기 과학 개념
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초3과학특강 : 과학사전으로 미리보는 2학기 과학 개념

5

이 수업 후기 4

일상 속에서 3학년 2학기 과학 개념을 포착해요.

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조가희

조가희

후기

229

별점

4.9


수업 소개

커리큘럼

선생님 정보

후기

229

3학년을 위한 30분 과학

주변을 살피면 과학책이 읽힌다!

지난 1학기, 학교에서 처음으로 과학을 배웠죠? 이맘때 과학책을 많이 읽게 하는데요.

과학 만화는 잘 읽으면서! 글이 조금 많다 싶으면 책장이 잘 안 넘어갑니다. 과학 원리를 이해하기도 전에 과학 용어에서 막히는 거예요.

😥책을 더 읽혀야 하나…문제집을 풀려야 하나…

✋잠깐! 책부터 펼치는 것이 답이 아닐 수도 있어요.

과학이라는 과목은 3학년 때 처음 접하지만, 과학은 늘 주변에 있어요. 그래서 우리는 바로 책으로 달려들지 않아요! 주변을 먼저 살핍니다.

과학은 전혀 새로운 것이 아니고, 이미 우리가 경험하고 있는 것임을 알게 되어요. 이걸 알면 책 속의 생소한 과학 용어와 개념도 보다 쉽게 느껴져요.

부담 없이 하루 30분, 과학 이슈와 <와이즈만 과학사전>으로 과학 용어부터 차근차근 잡아봅시다.

조가희 선생님 수업 후기.png

일상부터 과학사전까지

3학년 2학기 과학 미리보기

다가오는 2학기, 우리 아이들을 괴롭힐 과학 어휘와 개념을 살펴봅니다. 처음 배운 것도 직접 설명할 수 있을 만큼 이해해요.

토론과 토의로 과학 개념을 어렴풋이 이해하고, 과학사전으로 정확하게 이해해요.

💡과학과 가까워지는 3단계

  1. 최신 과학 이슈 속 3학년 2학기 과학

  2. 일상생활 속 3학년 2학기 과학

  3. <와이즈만 과학사전> 속 3학년 2학기 과학

💡3-2 과학 전단원 미리보기

  • 1~2회차 : 동물의 생활

  • 3~4회차 : 지표의 변화

  • 5회차 : 물질의 상태

  • 6회차 : 소리의 성질

*도서는 개별적으로 준비해야 합니다.

💌띵동! 피드백이 도착했습니다.

매 수업 후 한 명 한 명 피드백을 드려요.

보호자께는 아이의 태도와 학업 성취도를 알려드리고, 아이에게는 꾸준히 즐겁게 공부할 수 있도록 격려의 메세지를 전해요.image (22).png

*피드백 예시입니다. 실제 수업에서는 조가희 선생님께서 아이 한 명 한 명에 맞는 피드백을 전달드립니다.

30분으로 과학을 대하는 자세가 바뀝니다

과학 과목이 아직 어색한 아이, 과학 만화책은 읽어도 글 많은 과학책은 안 읽으려는 아이.

이런 아이에게 책 읽어라 잔소리 보다 과학 용어부터 익히는 시간을 주세요.

바로 책으로 달려들지 않아요! 주변 먼저 살핍니다.

우리 주변이 이미 과학으로 가득함을 알게 되어요. 이걸 아는 아이는 내 주변을 탐구하는 자세를 가지고 과학책을 읽어요.

부담 없이 하루 30분, 과학 이슈와 <와이즈만 과학사전>으로 과학 용어부터 차근차근 잡아봅시다.

조가희특강3.jpg

커리큘럼

6

  • 1회차

    동물의 생활 - 우리 주변의 동물(1)

    과학토론 - 과학사전 살펴보기

  • 2회차

    동물의 생활 - 우리 주변의 동물(2)

    과학토론 - 과학사전 살펴보기

  • 3회차

    지표의 변화 - 자연이 그린 그림(1)

    과학토론 - 과학사전 살펴보기

  • 4회차

    지표의 변화 - 자연이 그린 그림(2)

    과학토론 - 과학사전 살펴보기

  • 5회차

    물질의 상태 - 트랜스포머 물

    과학토론 - 과학사전 살펴보기

이런 친구들에게 추천해요

추천해요
  • 과학 만화책은 잘 읽지만 글이 많은 과학책은 안 읽는 아이

  • 3학년 2학기 과학을 예습하고 싶은 아이

  • 과학 용어와 개념에 익숙해지고 싶은 아이

수업 전 확인해요

직접 준비해요
  • 1

    와이즈만 과학사전

꼭 확인해주세요
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선생님 정보

조가희

조가희

후기

229

별점

4.9

안녕하세요. 꾸그 친구들~ 탐구하는 과학 선생님 조가희입니다. 여러분은 과학에 대해서 어떻게 생각하나요? 선생님은 과학은 발전하는 학문이라고 생각해요. 과학은 누구나 다 알고있는 현상을 깊게 탐구한 누군가에 의해 발전하죠! 선생님은 여러분이 과학 수업을 통해 누구나 다 아는 현상을 민감하게 관찰하고 그를 통해 의미를 찾고, 과학적 탐구를 할 수있는 누군가가 되었으면해서 꾸그에 왔어요! :-) 선생님과 함께 미래의 과학자의 꿈을 펼쳐볼래요?

경력 · 활동

·

(전)부산국립과학관 강사

·

(전)부산과기술협의회 연구원

·

(전)궁리마루 연구원

·

(전)KAIST캠프 팀장

·

(전)와이즈만영재교육원 과학팀장

·

(전) 인천대 생활과학교실 강사

·

(현) 인천OO과학관 일탐강사

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