[원데이] [8-11세] 자기 전 30분, 성취보다 더 중요한 '내 존재'를 따뜻하게 바라보는 자기돌봄 루틴
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[원데이] [8-11세] 자기 전 30분, 성취보다 더 중요한 '내 존재'를 따뜻하게 바라보는 자기돌봄 루틴

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요즘 아이들은 잘해야 한다는 부담, 비교와 경쟁 속에 살고 있어요. 이 수업은 성취보다 중요한 ‘내 존재’를 따뜻하게 바라보는 자기돌봄 루틴이자, 예방상담의 시작입니다. 자기존중감 · 감정표현을 키우는 ‘존재 기반’ 수업! 잠들기 전, 숙현쌤과 함께 내 마음을 안아줘요

25%37,000G(US$25.53)

27,750G(US$19.15)

22,750G(US$15.70)

Best First Price
Class Type

One Day

Ages

8-11

Class Size

Max 7people

Duration

30min

Replay

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숙현

숙현

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자기 전 30분,

아이에게 내 마음을 사랑하는 시간을 선물해 주세요.


아이의 하루가 마무리되는 시간,

자기 돌봄 루틴을 통해 아이에게 자기 사랑을 배울 수 있는 소중한 기회입니다.


하루의 끝, 자기 전 30분만큼은

자기 존중감을 키우고, 감정을 돌보는 시간을 가져보세요.
아이에게 자신을 사랑하고 이해하는 마음을 키울 수 있는 기회를 주세요.

💙 이 수업이 특별한 이유는?

자기 사랑과 자아존중감을 기르는 시간

아이들이 경쟁과 비교에서 벗어나,

"나는 나로서 충분히 소중하다"는 깨달음을 얻을 수 있도록 돕는 시간이 되어줄 거예요.

아이가 어떤 상황이든 스스로를 믿고 사랑하는 힘을 기른다면, 그 어떤 도전도 이겨낼 수 있을 거예요.

심리학 기반의 SEL(사회정서학습) 수업

아이들이 감정을 억누르거나 피하는 게 아니라,

감정을 ‘도와주는 친구’처럼 이해하고, 스스로를 돌보는 힘을 기를 수 있도록 설계되었어요.

예방상담 관점으로 구성되어 있어요

감정과 관계에서 어려움이 생기기 전에, 미리 감정을 인식하고 수용하며,

타인의 마음도 다정하게 이해할 수 있는 힘을 기르도록 돕는 수업이에요.

✨ 자기 전, 우리 아이에게

'반짝이는 상점'의 주인공 시간을 선물해주세요.

이 수업은 아이의 하루를 마무리하며

‘내 안의 반짝이는 힘’을 찾아보는 따뜻한 자기돌봄 시간이에요.

오늘 하루를 살아낸 것만으로도 충분히 멋진 우리 아이.

아이는 반짝이 상점의 주인공이 되어,

자기 안의 별을 발견하고, 다정한 말을 스스로에게 건네는

자기 사랑 루틴을 만들어갑니다.

《내 마음 반짝이 상점》은

하루를 다정하게 마무리하며

'자기존중·자기돌봄 루틴'을 만들어주는 원데이 수업입니다.

이 프로그램은 사회정서학습(SEL)을 연구하고 개발한 숙현쌤이
아이들과의 상담과 교육 현장에서 느낀 깊은 고민과 마음에서 시작되었습니다.

숙현쌤은 아이들이 감정을 건강하게 다루고, 자신을 사랑하는 법을 배우도록 돕는 전문가입니다.

요즘 아이들은 끊임없는 비교, 경쟁, 성취 중심의 환경 속에서
자신의 존재를 비난하고 채찍질하며 마음 아파하는 순간들을 너무 자주 겪고 있어요.

그래서 이 수업은

'성과'보다 '존재 자체'에 집중하는

따뜻한 연습을 제안합니다.


잠들기 전, 오늘 내가 느낀 감정과 순간을 별처럼 떠올리고,
“오늘도 잘 버텨낸 나, 참 잘했어”라고 말해주는 작은 루틴이
아이의 마음을 회복하고, 자기존중감을 키우는 예방적 심리돌봄의 시작이 될 수 있어요.

《내 마음 반짝이 상점》은 아이 마음 안에
다정한 말과 따뜻한 시선이 쌓이는 공간을 열어줍니다.

🌙 이런 아이들에게 추천해요!

  • 하루를 마치며 “오늘 나 참 잘했어!”라는 말이 익숙하지 않은 아이

  • 실수나 실패가 있으면 스스로 마음을 많이 다그치는 아이

  • 친구나 학교에서 있었던 일이 마음에 남아 밤에도 자주 생각이 나는 아이

  • 감정 표현이 서툴거나, 내 감정을 누군가가 알아주었으면 하는 아이

  • 비교나 경쟁 속에서 지친 마음을 다정하게 다독이는 연습이 필요한 아이

  • 자신을 있는 그대로 바라보고 자기존중감을 키우고 싶은 아이

“자기 전, 나를 사랑하는 연습”

이 작은 루틴은 초등 저학년부터 시작할 수 있는

가장 따뜻하고 강력한 마음 훈련입니다.

이 수업은 아이들이 자기 감정을 인식하고 다루는 연습의 시작이 될 수 있습니다.
하루하루 자기 자신을 돌보는 습관을 형성하는 첫걸음이 될 거예요.

학업 스트레스와 관계 속에서 흔들리지 않고,
스스로를 지켜낼 수 있는 회복탄력성의 씨앗이
바로 여기서 자라납니다.

아이들은 오늘 하루의 감정을 돌아보며 ‘내 마음 속 비밀 가게’를 엽니다.
가장 기억에 남는 순간을 별의 색깔로 표현하고,
그 감정이 친구가 되어 상점을 찾아온다는 이야기 속 상호작용을 통해
감정과 대화하는 법을 연습합니다.

1. 오늘, 나만의 반짝이 상점 열기 🏪
아이는 ‘내 마음 상점’의 주인공이 되어
오늘 하루의 감정을 돌아보며, 결과가 아닌 과정 중심의 내 모습을 바라봅니다.

2. 감정이 친구가 되는 상상 대화 🌟
기억에 남는 순간을 색으로 표현하고,
그때 느꼈던 감정이 *‘반짝이 친구’*가 되어 상점에 찾아와요.
친구가 된 감정과 대화하며 내면을 따뜻하게 들여다보는 연습을 해요.

3. 나에게 다정한 말 선물하기 💬
감정 친구에게 전한 말처럼,
나 자신에게도 다정한 말을 건네며
오늘의 나를 안아주는 마무리 시간을 가집니다.

🌟 이 수업을 통해 아이들은 이렇게 성장해요

  • 자기돌봄 루틴 형성 습관 연습

  • 자기감정 인식 및 표현력

  • 공감과 자기수용 능력

  • 예방적 정서 조절 능력을 기르게 됩니다.

이 수업을 시작으로, 다음 수업도 추천해요!

아이의 마음을 더 건강하게 키울 수 있는 다른 수업들도 함께 확인해보세요! 😊

  1. [8-10세] 공부보다 중요한 감정조절! 정서지능 키우는 1단계 수업
    감정조절은 공부만큼 중요한 능력입니다! 아이가 자신을 이해하고 감정을 잘 다루는 법을 배우는 첫걸음, 이 수업에서 시작해요.

  2. [8-10세] 갈등 상황을 건강하게 풀어요: 학교생활이 달라지는 사회성 기르기 1단계
    학교에서 친구들과의 갈등을 건강하게 해결하는 법, 사회성을 키울 수 있는 소중한 기회를 제공합니다. 아이의 학교 생활이 더 밝고 긍정적으로 변할 거예요!

Great for These Kids

Recommended
  • 자신을 있는 그대로 바라보고 자기존중감을 키우고 싶은 아이

  • 실수나 실패가 있으면 스스로 마음을 많이 다그치는 아이

  • 친구나 학교에서 있었던 일이 마음에 남아 밤에도 자주 생각이 나는 아이

  • 감정 표현이 서툴거나, 내 감정을 누군가가 알아주었으면 하는 아이

  • 비교나 경쟁 속에서 지친 마음을 다정하게 다독이는 연습이 필요한 아이

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Teacher Info

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숙현

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The time I spend meeting our friends is the happiest! I am Music Therapist & Youth Counselor Teacher Sukhyun! Hello :) I am Park Sukhyun, a Social-Emotional Learning (SEL)-based Youth Counselor with experience as a music therapist in the outpatient ward of the National Mental Health Center under the Ministry of Health and Welfare. In addition, I have conducted over 150 sessions of psychological counseling for children and adolescents, as well as parent counseling, at the Educational Welfare Center. I have a deep understanding of the difficulties our friends are currently facing and I delicately teach them how to take good care of themselves. I also have experience inviting children into a safe world of mental journeys by lecturing as a group counselor at schools to enhance their psychological, emotional, and social skills. Starting with my experience as an activity instructor at the Maum Tok Tok Integrated Arts Therapy Camp organized by the Ministry of Education and GS Caltex, I am able to provide a process that enhances children's resilience in an enjoyable way through various expressive arts therapeutic approaches that allow them to express their feelings safely and joyfully 🎁✨ Having met diverse children in the field for about 10 years, I have seen many complain about academic stress, difficulties with peer relationships, and psychological distance in family relationships. And recovering from these requires a significant amount of time. I believe that socio-emotional learning, which cultivates the five competencies most needed by children today (metacognitive ability, emotional intelligence, self-management, social skills, and resilience), is the most important education 💡 for our children. So that children realize how precious their own existence is, and learn to understand their own hearts best, so that when our friends face stress, they can respond with resolve and wisdom rather than fearing or avoiding conflict! ✨ Get along well with yourself, and spend time connecting with the people you love. I’ll be with you, Teacher Sukhyun, so that the process of achieving the goals our friends earnestly desire can be a happy one! ✨✨

Experience & Activities

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Current: Youth Counselor, Social-Emotional Learning (SEL) Program Development and Implementation

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Current) Volunteer Counselor for Youth Psychological and Emotional Support at Dongjak Education Welfare Center

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Former Music Therapist at the Outpatient Ward of the National Mental Health Center, Ministry of Health and Welfare

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Former School Group Counselor at Maumbom Research Institute for Psychological, Emotional, and Social Development Support

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Former School Group Counselor for Psychological, Emotional, and Social Development Support at Healing & Growth Counseling Psychology Research Institute

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Former Support for Psychosocial Support and Self-Reliance Project Operations at the Joy Sharing Foundation, an International Education Development NPO

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Former Head Volunteer, Ministry of Education GS Caltex Maum Tok Tok Integrated Arts Therapy Camp

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Catholic University of Korea Graduate School of Counseling Psychology, Master of Counseling, Graduated with Honors (GPA 4.5/4.5)

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We verified the dual mediation model of self-compassion and emotional intelligence by conducting an actual study on the factors influencing resilience in late adolescents.

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Based on this research, development of the 'Wave Surfer (SEL)' class, a preventive counseling-based socio-emotional program for children and adolescents

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Conducting counseling and classes based on counseling research and field experience to help children flexibly manage daily conflicts and emotions, and transform stress into a resource for self-growth.

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