![[맞춤컨설팅] [예비중(초4~6)] 우리 아이 수학 레벨 진단 별 1:1 맞춤 클리닉 중학교 학습 로드맵 설계](https://i1.gguge.com/r/teacher/799d9f10-3d7f-43e0-955f-d329d59400fd.png.webp?w=1280)
[맞춤컨설팅] [예비중(초4~6)] 우리 아이 수학 레벨 진단 별 1:1 맞춤 클리닉 중학교 학습 로드맵 설계
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초등 자녀 중등 학습 로드맵에 대해 고민이 많으신가요? 교과 과정에 대한 올바른 이해가 아이 학습 효율에 큰 영향을 줍니다. 구체적인 사례를 통해 같이 공부하는 시간을 갖습니다.
89,000G
(US$61.41)
84,000G(US$57.96)
Class Type
Multi-Session
Ages
11-13
Class Size
Max 1people
Duration
50min
Replay

정밀쌤
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🧭 왜 이 수업이 필요할까요?
중학교에 올라가면 수학은 단순히 문제를 푸는 과목이 아니라,
앞으로의 공부 습관과 자신감을 좌우하는 중요한 과목이 됩니다.
많은 학생들이 “나 수학 잘하고 싶다”는 마음은 있지만,
지금 내 실력이 정확히 어느 정도인지,
앞으로 어떤 단원을 어떻게 공부해야 하는지 잘 모르는 경우가 많습니다.
이 수업은 바로 그 해답을 줍니다.
지금 쓰고 있는 교재와 테스트를 활용해서 내 수학 실력을 정확히 진단하고,
나에게 맞는 중학교 학습 로드맵을 직접 만들어보는 시간이에요.
✨ 선생님의 차별점
✔ 판서 중심 수업
눈앞에서 개념이 풀리는 과정을 직접 확인할 수 있어요. 공식만 외우는 게 아니라 왜 그런 개념이 필요한지 이해하게 됩니다.
✔ 15년 현장 경험
초등부터 고등까지 수천 명의 학생들을 지도해온 경험으로,
“어떻게 공부해야 수학이 진짜 쉬워지는지” 알려줍니다.
✔ 로드맵 완성형 수업
개념만 배우는 게 아니라, 진단 → 사례 → 적용 → 습관 → 로드맵까지 연결해줍니다.
🪄 이 수업의 차별점
📘 내 교재로 진단하기
새로운 문제집이 필요하지 않아요.
내가 쓰고 있는 교재에서 어떤 문제를 기준으로 실력을 확인할 수 있는지 알려줍니다.
📘테스트
테스트를 통해 현재 상태를 진단해요.
시험 점수가 부족해도 부끄러워 할 필요 없어요. 1:1로 진행하거든요. 이번 기회에 부족한 부분의 무엇인지 앞으로 어떻게 학습해 나갈지 알아봐요.
📘 중등 연결 단원 짚어주기
초등 수학에서 중학교로 꼭 이어지는 단원,
반대로 못해도 크게 문제 없는 단원을 구분해드립니다.
📘 직접 만드는 학습 로드맵
선생님이 학습 로드맵을 추천해 줄 거에요. 또, 내가 직접 내 학습 계획표를 작성해볼도 있어요.
이 과정을 통해 앞으로 스스로 공부를 이어갈 수 있는 힘을 얻게 돼요.
🎯 수업 목표
이 수업을 듣고 나면 학생은 다음을 얻을 수 있습니다:
지금 내 수학 실력이 어느 수준인지 스스로 설명할 수 있다.
중학교 가기 전 반드시 준비해야 할 단원을 안다.
나만의 학습 시간표와 습관을 직접 설계할 수 있다.
수업이 끝난 직후, 내 교재를 활용한 맞춤형 학습 로드맵을 완성한다.
👩🎓 추천 대상
예비 중학생(초등 4~6학년)
👉 “내가 중학교 수학을 버틸 수 있을까?” 궁금한 학생
👉 “지금 교재만 풀어도 되는 걸까?” 걱정되는 학생
👉 “수학 공부, 어디부터 시작해야 할지 모르겠다”는 학생👉 “영재원 혹은 특목고 대비를 하고 싶은 데 어디부터 어떻게 시작해야 할지 모르겠다”는 학생
특히, 단순히 성적만 올리고 싶은 게 아니라
내 공부 습관과 태도를 제대로 잡고 싶다는 학생에게 강력 추천합니다.
📚 수업 방식
1️⃣ OT & 전체 흐름 이해 (10분)
사전 실력 진단 테스트
중학교 수학의 큰 그림 이해
초등 → 중등 연결 단원 소개
2️⃣ 내 교재로 실력 진단 (15분)
내가 쓰는 교재로 현재 수준 체크
스스로 체크할 수 있는 핵심 포인트 배우기
3️⃣ 맞춤형 로드맵 설계 (15분)
학년·레벨별 준비 단계 설명
내가 직접 작성하는 나만의 학습 로드맵
4️⃣ 실전 대화 & 피드백 (10분)
공부 습관 유지하는 방법
실전 적용 후 선생님 피드백 받기
🌱 수업 후 기대되는 변화
“내 실력을 감으로 아는 게 아니라, 근거로 알 수 있게 됩니다.”
“중학교 가기 전, 꼭 준비해야 할 단원과 그냥 넘어가도 되는 단원을 알 수 있습니다.”
“막연한 불안 대신, 내가 직접 만든 구체적인 계획표가 생깁니다.”
“이제 수학을 두려워하는 게 아니라, 해볼 만하다고 느낍니다.”
🎤 자주 하는 고민 & 해결 포인트
❓ “내가 푸는 문제집이 괜찮은 걸까?”
👉 지금 교재로 진단하는 법 알려드립니다.
❓ “중학교 수학, 너무 어려워질까 봐 불안해요.”
👉 꼭 준비할 단원 / 덜 중요한 단원 구분해드립니다.
❓ “공부 계획을 세워도 잘 안 지켜져요.”
👉 직접 만드는 로드맵 + 유지 습관까지 안내합니다.
📌 함께 하면 좋은 수업
[예비중(초5~6)] 뇌 발달 과정으로 보는 사춘기 아이와 대화하는 법
[예비중(초4~6)] 수학 레벨 별 중학교 학습 로드맵 설계
👉 이 수업은 단순히 공부법을 배우는 게 아닙니다.
15년 현장에서 검증된 방법을 통해 내가 내 학습을 주도할 수 있는 힘을 기르는 시간입니다.
“로드맵을 스스로 만든 학생은, 공부가 두렵지 않습니다.”
Total 2 sessions
Session 1
테스트 후 상담 시작
먼저 상담 전날 혹은 당일에 테스트지를 푸신 후에 상담 시작 합니다. 테스트지는 DM으로 아이의 상태를 파악 후 맞춤 제작됩니다. 먼저, DM으로 아이의 목표와 현 상황을 알려주세요. ex1. 현재 학교에서 나는 진도에 디딤돌 기본+응용을 한 번 나갔어요. 일반적인 초등학교or 중학교 수준에서 우리 아이가 어느 정도 인지 알고 싶어요. ex2. 지금 우리 아이가 초등학교 4학년인데 최상위 초6-2까지 나갔어요. 주말에는 00영재원에 합격해서 다니고 있는데, 과학고를 대비하려고 한다면 공부를 어느 정도로 어떻게 해야 할까요?
Session 2
상담 후 1:1 피드백
1회차 상담 후 실행을 해보신 후에 질문을 주시면 됩니다.
Great for These Kids
초등학생 자녀를 두신 보호자님
자녀 진로에 대해 고민이 있는 보호자님
자녀 교육 환경에 고민이 있는 보호자님
자녀의 수학 공부와 관련해 고민이 많으신 보호자님
보호자님을 위한 원데이 클래스입니다.
Check Before Class
- 1
커피 또는 음료
- 2
공책 & 필기구
수업 구매 안내
- 수업을 구매하실 때 아이 선택에 '추천 연령에 적합하지 않습니다'는 안내 문구는 커피클래스와 상관없으므로 아이 선택 후 수업 구매하기를 진행해주시면 됩니다.
보호자 참여만 가능합니다.
- 커피클래스는 보호자대상 원데이 클래스입니다. 커피클래스 들으며 우리 아이 교육 정보를 배웁니다.
원활한 커피클래스를 위해 음소거 부탁드립니다.
Q&A
- 수업 끝나기 10~20분 전에 선생님에게 자유롭게 질문 가능합니다. - 질문이 있을 경우 채팅창 또는 손들기 부탁드립니다.
When a cancellation request is submitted for a multi-session class, all sessions starting from the time the cancellation request is received onward will be canceled.
Each canceled session is subject to the standard cancellation fee policy, and a penalty fee will also be deducted.
To reschedule, please cancel and rebook.
Canceling individual sessions within a bundle is not available.
If a session cannot be held due to the teacher, you will be notified by email.
Teacher Info
Auto-translated to English.

정밀쌤
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Hobbies: Researching teaching materials Interests: Mathematics, Textbook Research, Teaching Research Hello everyone! This is Teacher Jeongmil. I have been teaching math at a math academy for 17 years. Many children simply think vaguely, "I want to be good at math," but they solve problems without knowing specific methods or the depth of the subject. If they solve problems this way, math becomes difficult and boring as they move up in grades, causing them to distance themselves from the subject. As someone who places great importance on understanding the principles of mathematics, I would like to share how I teach. First, I conduct lively classes using the blackboard. Mathematics, with its many abstract concepts, often presents many parts that are difficult for children to understand. Therefore, explaining concepts or solving problems through the blackboard allows children to grasp concepts or problems quickly. Second, I conduct classes that maximize efficiency within a short amount of time. Because elementary school students are relatively younger than middle and high school students, they may struggle with their studies due to lower concentration levels and smaller workloads. This approach not only wastes time but can also diminish the enjoyment of math. To make boring math fun and help students excel, you must maximize learning efficiency with minimal time. Finally, I help students develop a clear system of mathematical logical thinking through solutions that adhere strictly to the curriculum. Rather than relying on memory to solve problems, I pursue a path of progress where students understand the principles applied to the problems. Once you understand the concepts through the class, you only need to review them three times! Even children who found math boring and difficult will be able to learn math enjoyably and quickly improve their skills with me.
Experience & Activities
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A math instructor with 17 years of experience, who taught the top-tier class (preparation class for gifted schools and science high schools) at a gifted center of a nationwide math gifted education institution for 4 years.
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Guiding numerous gifted students through mathematical thinking and problem-solving-centered education
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Publication of a self-developed textbook series — Receiving great acclaim for a learning method that builds concepts precisely
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Currently providing advanced math instruction for elementary and middle school students at an offline learning space I operate myself.
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As the representative of a specialized education corporation, I manage the production and distribution of mathematics textbooks and VOD lecture content.
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Active as an online lecture and learning content creator, researching and sharing the connection between the essence of mathematics learning and brain development.
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Classes that foster “accurate concepts and precise thinking skills” are receiving high satisfaction from both students and parents.
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