중학생이 되면 갑자기 많아지는 발표와 수행평가,

우리 아이는 준비되어 있을까요?

초등학교 때까지는 선생님이 준비해 주신 자료를 보며 수업하는 일이 많았다면,

학년이 올라갈수록 아이가 직접 조사하고, 정리하고, 발표하는 활동이 늘어납니다.

특히 중학생이 되면 국어, 사회, 과학, 영어, 진로 등 다양한 과목에서 발표와 프로젝트형 수행평가를 경험하게 됩니다.

그때 아이들이 처음 마주하는 어려움은 의외로 ‘발표’ 자체가 아닙니다.

“내용은 조사했는데, 이걸 어떻게 정리하지?”

“PPT에는 무엇을 넣어야 하지?”

“친구들 자료는 보기 좋은데, 나는 왜 이렇게 만들기 어렵지?”

자신의 생각을 보기 좋게 정리하고 하나의 자료로 완성하는 경험이 부족하기 때문입니다.

💡발표가 많아진 뒤에

배우기 시작하면 아이는 더 바빠집니다.

발표 날짜는 정해져 있고, 조사할 내용도 많고, 발표 연습도 해야 합니다.

그런데 그때 처음 디자인 도구를 열어 기능부터 익혀야 한다면 어떨까요?

아이에게는 과제 하나를 완성하는 과정 자체가 큰 부담이 될 수 있습니다.

그래서 저는 발표와 수행평가가 본격적으로 많아지기 전에 디지털 도구를 익혀보는 경험이 필요하다고 생각합니다.

미리 캔바와 친해진 아이는 과제가 주어졌을 때 처음부터 도구 사용법을 고민하지 않습니다.

“어떻게 사용하지?”에서 시작하는 것이 아니라, “이번에는 어떻게 만들어 볼까?”에서 시작할 수 있습니다.

바로 이 차이를 만들어 주는 것이 이 수업의 목표입니다.

왜 AI와 캔바일까요?

요즘 아이들에게 필요한 것은 단순히 PPT 프로그램 하나를 다루는 능력이 아닙니다.

아이디어를 찾고, 필요한 정보를 정리하고,이미지와 텍스트를 배치하고,

자신의 생각을 다른 사람에게 보기 쉽게 전달하는 능력이 필요합니다.

AI는 아이디어와 생각을 정리하는 데 도움을 주고, 캔바는 그 생각을 다양한 콘텐츠로 표현할 수 있도록 도와줍니다.

아이들은 AI와 캔바를 함께 활용하며 ‘생각하기 → 정리하기 → 디자인하기 → 완성하기’의 과정을 자연스럽게 경험합니다.

§ 8회차 디지털 결과물 한눈에 보기

1회차 - 나만의 디지털 명함

2회차 - 포토카드 & 콜라주

3회차 - 카드뉴스

4회차 - 포스터

5회차 - 디지털 초대장 & 카드

6회차 - 나만의 관심사 지도

7회차 - 발표용 PPT 슬라이드

8회차 - 나만의 디지털 매거진 (졸업작품)

발표와 수행평가가 많아진 뒤에

시작하지 않아도 됩니다.

초등 고학년은 아이들이 디지털 도구를 단순히 소비하는 데서 벗어나 직접 만들고 표현하는 경험을 시작하기 좋은 시기입니다.

중학교에 진학한 뒤 발표와 프로젝트 과제가 주어질 때마다 처음부터 자료 만드는 방법을 고민하게 할 것인지, 아니면 미리 다양한 콘텐츠를 만들어 본 경험을 바탕으로 자신의 생각을 표현하게 할 것인지.그 차이는 작은 경험에서 시작됩니다.

AI×캔바 크리에이터 통합과정은 캔바의 기본 기능부터 학교생활에 활용할 수 있는 발표자료와 콘텐츠 제작까지 8주 동안 차근차근 경험하는 수업입니다.

발표가 많아진 뒤에 급하게 배우는 캔바가 아니라, 아이가 필요할 때 자연스럽게 꺼내 쓸 수 있는 ‘자신의 도구’로 만들어 주세요.

§ 학습 내용

첫걸음부터 탄탄하게 배웁니다.

사진, 도형 편집 등 캔바의 핵심 기본기부터 시작하여 템플릿을 다루는 법과 다운로드, 공유 방법까지 첫날부터 완성의 성취감을 느낍니다.

트렌디한 AI 기능도 함께 경험합니다.

배경을 자동으로 지워주는 기능과 Magic Media를 활용한 AI 이미지 생성 등

최신 디지털 기술을 자연스럽게 체득합니다.

실생활과 학교 생활에 바로 쓰는 실용 중심의 수업입니다.

만들고 나서 바로 카카오톡으로 전송할 수 있는 카드부터 학교 수업에서 즉시 활용 가능한 발표용 PPT까지, 실제 활용도가 높은 콘텐츠를 중심으로 배웁니다.

§ 8주 후, 우리 아이가 달라집니다

• 수행평가 PPT 스스로 완성

• 포토카드, 포스터, 직접디자인 가능

• 나만의 디지털 매거진 발행

• AI기능 직접 체험. 활용

8주 후, 아이에게 남는 것은

8개의 작품만이 아닙니다.

디지털 명함, 포토카드, 카드뉴스, 포스터, 움직이는 초대장, 비전보드, 발표자료, 디지털 매거진까지. 아이의 손에는 8개의 결과물이 남습니다.

하지만 더 중요한 변화는 따로 있습니다.

처음에는 “선생님, 이제 뭘 해야 해요?”

라고 물었던 아이가, 수업이 진행될수록

“저는 이 색을 사용해 볼래요.”

“이 내용은 이렇게 배치할래요.”

“발표자료도 제가 직접 만들어 볼 수 있어요.”

라고 자신의 생각을 표현하기 시작합니다.

[추천 수강 대상]

• 초등학교 3학년부터 6학년까지의 어린이

• 캔바(Canva)를 처음 접하거나 기초부터 제대로 배우고 싶은 아이

• 그림 실력이나 디자인 감각이 없어서 고민인 아이

• 학교 수행평가나 발표 자료를 멋지게 완성하고 싶은 아이

• 유튜브, SNS 등 디지털 창작 활동과 콘텐츠 제작에 관심이 많은 아이