![[초6] 코넬 노트법으로 어린이경제신문 스크랩](https://i1.gguge.com/r/teacher/d4bd09b6-834a-4473-bd8a-8dcc7da0d6f7.jpeg.webp?w=1280)
[초6] 코넬 노트법으로 어린이경제신문 스크랩
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신문 기사를 읽고 중요한 내용을 골라 코넬 노트법으로 정리해 보는 수업입니다. 핵심단어와 주요 사실을 다양한 방법으로 정리하고, 기사 내용을 자신의 말로 요약해요. 정보 정리력과 문해력! 함께 키워보아요!
Per Session
Subscription
12-13
Max 10people
30min
이유미 통통쌤
Reviews
1,008
🤔 혹시, 이런 고민하고 계세요?
어린이 신문을 읽히고 싶지만, 그냥 읽고 덮기만 해서 아쉬우신가요?
기사를 읽은 뒤 “무엇을 적어야 하지?” 하며 아이의 손이 멈추나요?
긴 내용을 그대로 베끼거나, 핵심을 짧게 정리하는 데 어려움을 느끼나요?
신문 읽기를 시작하는 초등 3~4학년에게 기사 읽기와 정보 정리의 기본기를 함께 익히게 하고 싶다면 이 수업을 추천해요.
📘 수업을 마치면 이런 결과물이 남아요
매 시간 어린이 신문 기사 한 편을 직접 스크랩하고, 코넬 노트법으로 정리해 나만의 신문 학습 노트를 완성해요.
신문 스크랩하기 — 읽은 기사를 오려 노트에 붙여요.
기사 정보 기록하기 — 날짜와 기사 제목을 적어요.
핵심어 찾기 — 중요한 단어와 표현을 표시해요.
중요 내용 정리하기 — 꼭 알아야 할 내용을 골라 짧게 적어요.
기사 요약하기 — 정리한 내용을 바탕으로 1~2문장으로 요약해요.
✨ 매 회차 ‘기사 + 코넬 노트’ 한 장이 완성됩니다. 같은 과정을 반복하며 읽기 → 찾기 → 정리 → 요약이 자연스러운 신문 읽기 습관으로 이어지도록 돕습니다.
✨ 매 회차마다 ‘기사+코넬 노트’ 한 장이 한 세트로 남으면서, 아이만의 신문 학습 노트가 차곡차곡 채워져요.
같은 흐름을 매 시간 반복하며, 읽기-표시-정리-요약이 자연스러운 하나의 루틴이 돼요.
신문을 많이 푸는 수업이 아니에요. 기사를 직접 스크랩하고 코넬 노트로 정리하는 경험을 통해 정보 정리 습관이 몸에 배도록 돕는 수업이에요.
몇 회만 지나도 아이가 새 기사를 만나면 스스로 스크랩하고, 핵심어와 요약을 코넬 노트 한 장에 정리하려고 해요.
✨ 수업 전·후, 아이는 이렇게 변해요
🤝 선생님 수업 스타일, 수업 후 관리
설명을 오래 듣기보다 학생이 직접 읽고, 찾고, 정리하는 시간이 많은 참여형 수업입니다.
“어디가 중요하다고 생각했나요?”
“왜 이 단어를 골랐나요?”
정답을 바로 알려주기보다 질문을 통해 학생이 스스로 중요한 정보를 찾도록 돕습니다.
매 시간 완성한 노트를 함께 확인하며 핵심어 선택과 요약 문장을 바로 피드백합니다.
✅ 이런 학생에게 추천해요
핵심어 찾기와 요약하기 연습이 필요한 학생
코넬 노트법을 배우고 싶은 학생
읽은 내용을 체계적으로 정리하는 습관을 만들고 싶은 학생
✨ 이 수업은 이런 점이 좋아요
❌ 기사를 읽고 문제를 푸는 데서 끝나지 않아요.
✅ 직접 스크랩하고 핵심어·중요 내용·요약까지 한 장에 정리합니다.
❌ 코넬 노트의 칸을 채우는 방법만 배우지 않아요.
✅ 실제 신문 기사에 적용하며 정보 정리 방법을 익힙니다.
❌ 매번 다른 활동을 하고 지나가지 않아요.
✅ 같은 흐름을 반복하며 스스로 정리하는 루틴을 만듭니다.
❌ 기사 내용을 길게 베끼지 않아요.
✅ 중요한 정보만 골라 짧고 분명하게 표현하는 연습을 합니다.
🔗 이 수업과 연결된 수업이에요
코넬 노트로 기사의 핵심을 찾고 정리·요약하는 것이 익숙해졌다면, 다음 단계로 시사논술 수업을 추천해요.
기사 내용을 이해하고 정리하는 데서 한 걸음 더 나아가 시사 문제에 대해 자신의 의견을 정하고, 근거를 찾아 논리적으로 글로 표현하는 연습으로 확장할 수 있습니다.
[통통쌤의 시사논술 수업]
Curriculum
Weekly
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Topics for this class are chosen freely by the teacher.
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Teacher Info
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이유미 통통쌤
Reviews
1,008
Hello, Kookoo friends! I am Teacher Tongtong, researching fluent speaking and writing with lively ideas! Teacher Tongtong was a children's newspaper reporter when I was in elementary school. I continued to work as a school newspaper reporter through middle school, high school, and university. Afterward, I analyzed statistics on various social issues and wrote academic papers. I have experience guiding students on their research papers, and I am currently serializing a column in a children's newspaper. I hope that you, my friends, will grow together with the newspaper. We can gain diverse background knowledge through newspapers. Furthermore, this knowledge connects with one another, enriching our thinking. And the habit of organizing these thoughts can lead to discussions and writing. Teacher Tongtong wants to grow together with you, my friends. An essay writing teacher who used to write papers! A teacher who enjoys writing! Shall we start a generative Nie where we grow while thinking, together with Teacher Tongtong of the Tongtong Sulsul Research Center?
Experience & Activities
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Doctoral coursework in Criminology, Bachelor of Multimedia Engineering, Bachelor of Law in Police Administration
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Publication of papers in journals indexed by the National Research Foundation of Korea
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Children's Economic Newspaper Master Instructor (Instructor Training)
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Children's Economic Newspaper e-Current Affairs Essay Development Committee
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Children's Economic Newspaper Column Series (Mom-made Mind Map)
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Economics and Finance Instructor / NIE Instructor / Reading and Writing Instructor
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PBL (Problem-Based Learning) and EdTech Specialist Instructor
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Middle and High School Career Instructor (Entrepreneurship, Job Creation, Systems Thinking)
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School Violence and Restorative Life Education Guidance
See Full Teacher Profile
Class Reviews
김**
13years old
2024. 4. 9 AM 7:56:34
Thanks to the economics newspaper class, we can spend our mornings before school productively. I’ve completely fallen for the charms of Kookoo! Since you upload files so we can print the articles, it’s great for preparing for class because we can read the newspaper beforehand. We start our mornings energetically with the video of the article played 10 minutes before class. It hasn't been many sessions, so my child still lacks the concept of mind mapping. They aren't very good at using it yet. Nevertheless, they are reading the articles carefully with the teacher, understanding the content well, and participating happily. It’s great as a 30-minute time to learn about economics, and I think it would be good to learn mind mapping properly through the teacher in the future.
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It helped 2 people.
이**
13years old
2026. 3. 25 PM 10:17:40
After finishing class today, I realized that the accurate information provided regarding the oil crisis makes me think that I, as a mom, need to study too. (+ I am still successfully deflecting my worries about communication breakdowns during 6th grader's puberty through economic discussions.) We have been taking this class for several years now, and it seems my child is naturally developing an interest in society in general, to the point where it has become their favorite subject. (It’s slowly creeping in.) They say that Social Studies is the subject kids hate the most in upper elementary and middle school, but thanks to this class, my child gets a perfect score on the exams without any extra preparation.
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안**
13years old
2026. 2. 4 PM 10:50:46
I signed up for this class because I had a lot of trouble drawing mind maps or writing articles based on newspapers. After taking the class, I found it easier to create mind maps and complete them than before, thanks to the examples provided and the excellent guidance. The instructor is kind, and since they give everyone equal opportunities to speak, my presentation skills seem to be improving naturally. Plus, my confidence is soaring! Also, if you read the newspaper articles beforehand, you will find this class even more enriching!
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Growth Reviews for This Class
