![[역사X감정수업] 풍속화를 통해 배우는 조선사람들의 삶과 감정](https://i1.gguge.com/r/product/production/5847/ca6b9047-6a91-4a7a-9b3d-21744c78ff69.jpeg.webp?w=1280)
[역사X감정수업] 풍속화를 통해 배우는 조선사람들의 삶과 감정
4.7
review 3
조선 풍속화를 감상하며 쉽고 재미있게 감정과 감정을 조절하는 방법을 배워요! 풍속화는 조선 후기의 삶을 이해하는데 많은 도움을 줘요. 그림 속의 등장인물이 되어 장면을 상상하고 그림 속에서 숨은 그림을 찾다 보면 어느새 조선 후기의 삶이 잘 이해될 겁니다.
13,000G(US$8.97)
Class Type
One Day
Ages
11-14
Class Size
Max 8people
Duration
50min
Replay

연주
Reviews
153

🪄지금까지 이런 수업은 없었다!
융합 수업의 끝, 역사도 배우고 감정 조절도 익히는 시간 [역사 X 감정 융합 수업] 1탄: 조선 풍속화를 통해 배우는 조선 사람들의 삶과 감정 수업을 소개합니다.
[역사 X 감정 융합 수업] 은 2개의 수업으로 구성되어 있습니다. 아이들은 1차시에서 조선 풍속화의 역사와 풍속화 감상법, 조선인들의 삶의 모습에 대해서 배우고 2차시에 풍속화를 통해서 감정, 감정 조절하는 법 등을 배우게 될 겁니다. 연계 수업이므로 1차시와 2차시를 연달아 수강하면 수업 효과가 더욱 높아질 거예요.
📚역사는 왜 배우는 거야? 나에게 무슨 쓸모가 있어?
역사를 배우는 모든 친구가 종종 드는 의문입니다. 역사는 왜 배워야만 하는지 역사가 나에게 어떤 도움을 줄 수 있는지 말이죠.
그래서 “외우는 역사가 아닌 이해하는 역사로 생생한 역사 이야기를 전달하는 연주쌤과 다정함과 따뜻함으로 마음을 돌보는 예랑쌤이 함께 내 삶에 도움이 되는 역사 수업을 만들어 보았습니다. 역사도 배우고 역사를 통해 감정 다스리는 법도 배우다 보면 어느새 아, 역사란 재밌는 거구나 나에게 도움이 되는 거라는 걸 알 수 있지 않을까요?😊

🖼️풍속화는 아이들이 이해하기 가장 쉬운 그림
박물관이나 전시회에서 많은 아이들이 음성 안내나 도슨트를 들으며 그림을 감상하지만 그림에 대해 흥미를 가지는 것은 사실 쉬운 일이 아닙니다. 금방 흥미가 떨어지거나 어려워하는 아이들을 만나볼 수 있죠. 그 점에서 조선 풍속화는 아이들이 이해하기 가장 쉬운 그림입니다.
풍속화는 가장 보편적이고 일상적인 사람들의 모습과 감정을 담은 그림이기에 쉽게 이해할 수 있어요. 거기에 마치 숨은 그림찾기를 하듯 그림 속에 숨어있는 힌트들을 찾다 보면 그림을 보는 재미도 깨달을 수 있죠.
조금은 특별한 역사수업을 아이에게 알려주고 싶다면 그림을 통해 감정을 바라보고 다스리는 법을 아이에게 선물해주고 싶다면 이 수업을 놓치지 마세요.

💡 외우지 않고 이해하는 역사
연주쌤은 역사를 외우는 과목으로 생각하지 않습니다.
그리고 역사를 과거를 배우는 과목이라고 생각하지도 않아요.
역사는 이해하는 과목이고 오늘날을 잘 살아가기 위한 지혜를 배우는 과목입니다.
외우지 않고 이해하기 위해선 왜? 라는 질문이 매우 중요해요. 그래서 연주쌤의 수업에선 “왜?”, “어떻게?” 라는 말을 가장 많이 들을 수 있어요.
그 질문에 하나씩 답하다보면 생각이 쑥~자랄거에요.
생각하는 힘이 자라나는 역사수업을 시작해볼까요?
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필기구
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조선풍속화
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Auto-translated to English.

연주
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153
This is Teacher Yeonju. It has already been 10 years since I began teaching children under the motto, "History to think, not history to memorize." I am making various efforts to transform history from a subject of rote memorization into one that fosters critical thinking skills. "Why do you think that?" "Then, why did the kings of that time do that?" I feel a sense of pride every moment watching children, who used to struggle with unfamiliar questions like these, gradually begin to logically articulate and write down their thoughts. I plan to continue teaching "Thinking History" so that children can develop critical thinking skills through history and become individuals with the insight to connect today with yesterday.
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