문학과 비문학을 넘나드는,

국어를 폭넓게 배우는 가장 효율적인 수업

대개 2, 3학년부터는 본인이 좋아하는 책 종류가 결정됩니다.

그래서 부모님이 권하는 책보다,

자신이 좋아하는 책만 읽으려 하는 경우가 많습니다.

혹시, 우리 아이도 이런 모습인가요?

• 책을 펼쳐도 끝까지 읽기 어려워한다.

• 또박또박 읽지 못하고 자꾸 틀리게 읽는다.

• 글을 읽은 후 무슨 내용인지 잘 설명하지 못한다.

• "재미있었어." 한마디로 감상이 끝난다.

• 독후 글쓰기를 어려워한다.

• 국어 교과서 속 긴 글을 읽고 이해하는 일이 점점 힘들어 보인다.

이런 아이들에게 필요한 것은

더 많은 책이 아니라,

'읽고 이해하는 방법을 배우는 경험'입니다.

그래서 이 수업에서는

아이의 수준에 맞는 다양한 문학과 비문학을 함께 읽습니다.

한 가지 종류의 책만 읽는 대신,
이야기를 읽으며 인물과 사건을 이해하고,
정보를 전달하는 글을 읽으며
중요한 내용을 찾고 정리합니다.

그리고 소리 내어 정확하게 읽고,
읽은 내용을 자신의 말로 설명하고,
친구들과 생각을 나누고,
그 생각을 글로 표현합니다.

읽기에서 이해로,
이해에서 말하기와 쓰기로.

단순히 책을 많이 읽는 것을 넘어
읽고, 생각하고, 표현하는 국어의 기본기를
차근차근 쌓아 가는 수업입니다.

문학과 비문학을 넘나들며
초등 국어를 폭넓고 균형 있게 배우는
초4 국어 독서 논술 수업.

그렇다면,
이 수업을 마친 아이에게는
어떤 변화와 결과물이 남을까요?

📘 수업을 마치면 이런 결과물이 남아요

수업을 마치면 독서 논술 자료가 한 장 한 장 쌓여요.

아이 손으로 직접 쓴 줄거리, 요약, 생각 글이 가득한 노트가 남아요.

• 문학 줄거리 정리

• 비문학 요약 정리

• 어휘 기록

• 제시된 주제로 짧은 글쓰기

✨ 특히, 비문학 지문을 다룰 때는

프린트한 자료에 핵심 문장을 찾고 요약 문장을 직접 써보는 기록이 남아요.

수업마다 읽기-생각-쓰기 과정을 반복하며 자료가 누적돼요.

단순히 문제를 푸는 국어 공부가 아니에요.

아이 스스로 책을 읽고, 생각을 정리해 문장으로 남겨 보는 연습을 계속해요.

몇 주만 지나도 아이가 쓴 독서 논술 자료 묶음이 국어 포트폴리오가 돼요.

📚커리큘럼

📍4차시가 한 세트로 구성, 순환됩니다.

• 1차시: 문학(짧은 도서 낭독)

• 2차시: 비문학(지문 낭독)-수업 전, 자료 출력

• 3차시: 문학 or 비문학(짧은 도서 낭독)

• 4차시: 문학 or 비문학(글밥 많은 아동 도서)-수업 전, 미리 독서 후 참여

※ 1-3주차 수업에서는 수업 자료(PPT)를 활용해 수업하기에 예습이 필요 없으나,

4주차 수업에는 제시된 아동 도서(긴 글밥 도서)를 미리 읽고 수업에 참여해야 합니다.

대략 한 달에 한 번꼴이니

아이 스스로 도서관에서 책을 대출하게 하셔서

미리 읽게 하시면 좋습니다!

4주차 수업에서는 낭독을 하지 않고,

읽어 온 책에 대해 생각을 나눈 뒤, 독후감 쓰는 방식을 배웁니다.

📚수업 방식

1️⃣ 독서의 기본, 낭독

한 명 한 명 돌아가며 낭독하고,

틀린 글자와 끊어 읽기까지 꼼꼼히 체크합니다.

2️⃣ 생각 나눔

책의 핵심과 주제를 나누고 확장합니다.

꼭 알아야 하고 생각해 볼 내용들을 다루죠.

관점은 다양할 수 있지만,

무조건 다양함을 추구하기보다

작가가 전하고자 하는 메시지와 중심 주제를 생각하고 알게 합니다.

3️⃣ 글쓰기

자기 생각을 표현하는 글쓰기는

독후 활동 중 가장 높은 단계의 활동이라 할 수 있습니다.

4학년 학생들은 아직 매끄럽고 풍성한 글을 쓰기 어렵기에

낭독과 생각 나눔에 중점을 두고,

글쓰기는 비교적 짧게, 선생님 글 또는 선생님 생각을 참고해 자기 글을 쓸 수 있도록 유도합니다.

✨ 종상쌤 독서 논술의 포인트

• 문학과 비문학을 한 수업에서
  문학 수업, 비문학 수업을 따로 수강할 필요 없이
  한 수업에서 다양한 글을 폭넓게 읽어요.

• 별도의 수업 준비 없이 참여
  평소에는 따로 책을 읽어 오지 않아도 수업에 참여할 수 있어요.
  단, 4주에 한 번은 스스로 책을 읽고 수업에 참여합니다.

• 틀에 맞춘 글쓰기보다, 자유로운 글쓰기
  정해진 형식에 맞춰 답을 쓰듯 쓰는 글쓰기보다
  아이의 생각을 자유롭게 표현하도록 합니다.
  그리고 글마다 섬세하게 피드백합니다.

• 종상쌤만의 예리한 책 해석
  혼자 책을 읽을 때는 발견하기 어려운 의미를

  종상쌤의 독특하고 예리한 시각으로 함께 해석하며

  책을 더 깊이 이해합니다.

이런 학생에게 추천해요

• 스스로는 글을 잘 읽지 않고, 책보다는 영상이나 게임을 더 찾는 학생

• 책을 소리 내어 읽을 때 자꾸 단어를 건너뛰거나 틀리게 읽는 4학년

• 글의 핵심을 잘 파악하지 못하는 학생

• 줄거리 말하기나 요약하기를 힘들어 하는 학생

• 책을 읽은 후 자신의 생각을 말하는데 어색해 하거나 어려워하는 학생

• 독후 글쓰기를 막막하게 느끼고, 한 단락 쓰는 것도 어렵게 느끼는 학생

무엇이든 꾸준해야 효과가 있습니다.

바른 철학으로 바른 가치관을 심어 주는 종상쌤의 수업, 함께 하시죠!