[초4] 잘잘잘 독서 논술｜책을 이해하는 힘! 생각을 글로 쓰는 힘!

✨ 커리큘럼 개편 안내

새롭게 개편된 커리큘럼은 10월 6일 개강하는 수업부터 적용됩니다.

현재 기존 커리큘럼으로 수업이 진행 중인 관계로,

홈페이지의 커리큘럼란에는 아직 변경된 내용을 기재하지 못하는 점 양해 부탁드립니다.

📚 1회차 도서: 《언제나 다정 죽집》

수업 신청 시 위 내용을 꼭 참고해 주시기 바랍니다.
감사합니다.

한 권을 제대로 이해하고, 내 생각을 제대로 쓰는 수업

그동안 아이들과
책을 읽고(낭독), 생각을 나누고(내용 이해), 글을 쓰며(글쓰기)
함께 독서 논술 수업을 진행해 왔습니다.

이제 아이들의 독서 이해력과 글쓰기 실력을 한 단계 더 성장시키기 위해
<잘잘잘 독서 논술> 수업을 새롭게 개편합니다.

많이 읽는 것보다 중요한 것은
읽은 내용을 제대로 이해하는 것.

그리고 이해한 내용을 바탕으로
자신의 생각을 글로 표현하는 것.

잘잘잘에서는 한 권의 책을 두 번의 수업에 걸쳐 깊이 있게 학습합니다.

읽기 → 이해 → 요약 → 생각 → 글쓰기

단순히 책을 읽고 독후감을 쓰는 수업이 아닙니다.

책을 제대로 이해하고,
읽은 내용을 자기 생각으로 확장하여
논리적인 글로 완성하는 수업입니다.

수업 목표

잘잘잘에서는 두 가지를 확실하게 연습합니다.

01. 책을 제대로 이해하기

• 책의 전체 내용을 정확하게 파악합니다.

• 주요 사건과 인물, 장면을 살펴봅니다.

• 중요한 문장과 표현의 의미를 이해합니다.

• 핵심 내용이 무엇인지 찾아봅니다.

• 읽은 내용을 요약합니다.

02. 생각을 글로 만들기

• 책을 읽으며 떠오른 자신의 생각을 정리합니다.

• 책의 내용과 자신의 경험을 연결합니다.

• 책이 던지는 질문에 자신의 생각을 세워봅니다.

• 자신의 주장에 알맞은 근거를 찾아봅니다.

• 생각을 문장과 문단으로 구성하여 하나의 글로 완성합니다.

✨ 한 권의 책, 2회의 깊이 있는 수업

1회차｜책을 제대로 이해하기

읽기 이해 + 요약

책을 읽었다고 해서
책의 내용을 제대로 이해한 것은 아닙니다.

1회차에서는 책의 내용을 꼼꼼하게 살펴보며
“무슨 일이 있었지?”에서 “무엇이 중요하지?”까지 생각합니다.

• 전체 내용 파악

• 주요 사건·인물·장면 이해

• 중요한 문장과 표현 살펴보기

• 핵심 내용 찾기

• 읽은 내용 요약하기

📌 1회차 핵심 결과물 → 요약문

요약은 단순히 책의 내용을 줄이는 활동이 아닙니다.

중요한 내용을 골라내고 → 내용을 정리하고 → 자신의 말로 다시 표현하는 과정을 통해 읽기 이해력을 키웁니다.

2회차｜읽은 것을 글로 만들기

독후감·주제 글쓰기

책을 제대로 이해했다면,

이제 읽은 내용을 나의 생각으로 만들어 글로 표현합니다.

책의 내용과 주제에 따라 독후감과 주제 글쓰기를 모두 진행하기도 하고,

한 가지 글쓰기에 집중하기도 합니다.

중요한 것은 한 편의 글을 제대로 완성하는 것입니다.

✏️ 생각을 꺼내는 것부터 시작합니다.

처음부터 글을 완벽하게 쓰기는 어렵습니다.

선생님과 함께 책의 내용을 다시 떠올리고,
질문에 답하며 자신의 생각을 하나씩 정리합니다.

아이의 생각이 충분히 정리될 때까지
선생님이 질문하고, 설명하며 이야기를 나눕니다.

✏️ 공책에 글의 뼈대를 만듭니다.

아이들과 함께 질문하고 답하며 구체화한 생각을

먼저, 공책에 차근차근 정리합니다.

✏️ 선생님의 피드백으로 활동지에 글을 완성합니다.

작성한 글을 함께 살펴보며
내용이 충분한지, 생각이 잘 드러나는지,

근거가 알맞은지, 문장이 자연스러운지 확인하고 피드백합니다.

필요한 부분은 다시 생각해 보고, 고쳐 쓰고, 보완합니다.

아이의 수준에 맞춰 선생님이 적절한 질문과 피드백을 제공하며
활동지를 충분히 채우고, 자신의 생각을 하나의 글로 완성할 수 있을 때까지 이끌어 갑니다.

잘 쓰는 아이만 글을 완성하는 수업이 아닙니다.
선생님의 질문과 피드백을 통해 아이가 자신의 생각을 찾아내고,

한 편의 글로 완성하도록 돕습니다.

📌 2회차 핵심 결과물 → 완성된 한 편의 글

독후감이든, 주제 글쓰기든 중요한 것은
아이 스스로 생각하고, 표현하고, 수정하는 과정을 거쳐
자신의 생각이 담긴 글 한 편을 완성하는 것입니다.

잘잘잘 독서 논술의 핵심 학습 과정

1회차

내용 이해 → 요약 → 책 속으로(생각해 볼 문장) → 생각 나눔

↓

2회차

생각하기 → 생각 정리 → 글쓰기(첨삭)

↓

결국

“책을 읽었어요.”에서 끝나지 않고
“책을 읽고 이런 생각을 했어요.”라고 말하고 쓸 수 있는 아이가 될 수 있게 합니다.

📚 초등 4학년 교과 연계·수록 도서 12권

아이들의 발달 단계에 맞춰

6가지 주제, 12권의 책을 학습하며 생각을 넓혀 갑니다.

01. 이웃 사랑과 나눔

• 《언제나 다정 죽집》 비룡소
  🔷 2022 개정 교육과정 국어 교과서 수록 도서 (4-2)

• 《콩 한 쪽도 나누어요》 열다

02. 우리 역사 속 인물

• 《정약용》 비룡소

• 《주시경》 비룡소

03. 독서와 교육

• 《논어 우리 반을 흔들다》 학고재

• 《붕붕 도서관을 지켜 주세요》 별숲
  🔷 2022 개정 교육과정 국어 교과서 수록 도서 (4-2)

04. 공동체와 책임

• 《피자 선거》 개암나무

• 《독도 고래 외뿔이》 킨더랜드

05. 다름과 존중

• 《젓가락 달인》 바람의아이들

• 《이상하지도 아프지도 않은 아이》 우리학교

06. 물질적 가치와 진정한 행복

• 《천 원은 너무해!》 책읽는곰

• 《길모퉁이 행운 돼지》 다림

다양한 주제의 책을 읽으며
문학적 이해뿐 아니라 사회·역사·공동체·가치관에 대한 생각까지 자연스럽게 확장합니다.

추천 대상

• 책의 내용을 자기 말로 요약하는 것이 어려운 아이

• 자신의 생각을 말할 수는 있지만 글로 쓰는 것을 어려워하는 아이

• 독후감을 쓰라고 하면 줄거리만 길게 쓰는 아이

• 기본적인 글쓰기는 할 수 있지만 더 탄탄하고 논리적으로 쓰고 싶은 아이

• 다양한 책을 읽고 생각의 폭을 넓히고 싶은 아이

특히 “책은 많이 읽는데 글쓰기가 늘지 않아요.” 하는 아이에게 추천합니다.

🌟 잘잘잘 독서 논술 4학년 수업 후기

🎓 이런 수업을 만들고 싶었습니다

아이들에게 책의 내용을 더 깊이 이해하게 하고,

읽은 후에는 자신의 생각을 더 풍성한 글로 표현하게 하는 것.

무조건 많이 읽는 것이 아니라

‘잘’ 읽고, ‘잘’ 이해하고, ‘잘’ 쓰는 것.

지금까지 아이들을 가르치며 느낀 점을 바탕으로

꼭 필요한 부분에 집중해 수업을 개편했습니다.

한 권의 책을 깊이 읽고,

그 안에서 생각할 주제를 찾고,

자신의 생각을 한 편의 글로 완성합니다.

잘 읽고, 잘 생각하고, 잘 쓰는 힘.

잘잘잘 독서 논술에서 키워갑니다.