[100% 영어] [초등 저학년 스피킹]Elephant and Piggie-Can I play too? 나의 생각 표현하기
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[100% 영어] [초등 저학년 스피킹]Elephant and Piggie-Can I play too? 나의 생각 표현하기

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Elephant & Piggie 시리즈의 "Can I Play Too?" 를 함께 읽고, 놀이 아이디어를 영어로 말하며 패턴을 익히고 스피킹 자신감을 키웁니다.

30%20,000G(¥2,179)

14,000G(¥1,525)
クラスタイプ

ワンデークラス

推奨年齢

6〜10歳

定員

最大6名

クラス時間

30分

録画配信
스테이시

스테이시

レビュー

181件

評価

5.0


Gerald와 Piggie가 즐겁게 공 던지기를 하고 있는데, Snake가 다가와 함께 놀자고 해요. Snake는 팔이 없는데 어떻게 하면 함께 놀 수 있을까요?

아이들이 사랑하는 Mo Willems의 -Can I Play Too?-를 함께 읽으면서, 팔이 없는 Snake 친구와 놀 수 있는 방법을 떠올려 영어로 발표해 보는 창의 스피킹 수업입니다. 아이들의 문제 해결 능력 향상도 기대할 수 있습니다.

📖 사용 도서

Can I Play Too? (Elephant & Piggie 시리즈, Mo Willems 저)
간단하고 반복적인 문장과 재치 있는 스토리로 초등 저학년이 재미있게 읽고 말할 수 있는 영어 그림책입니다.

🎯 수업 목표

  • 책 속 주요 표현(Can I play too?, Let’s play ~, I will ~)을 이해하고 활용하기

  • 상황에 맞는 대답과 놀이 제안하기 연습

  • 짧고 명확한 문장으로 영어로 말하는 자신감 키우기

  • 읽기, 듣기, 말하기를 통합적으로 경험하기

💡 이런 아이들에게 추천해요

  • 영어 그림책 읽기에 흥미를 느끼고 싶은 초등 저학년

  • 놀이와 게임을 주제로 영어로 말하기를 해보고 싶은 친구

  • 간단한 문장 패턴을 반복 연습하며 스피킹을 늘리고 싶은 친구

  • Elephant & Piggie 시리즈를 좋아하는 친구

📚 수업 진행 3줄 요약

  • Can I Play Too?를 100% 영어로 함께 읽으며 주요 표현과 어휘를 익혀요.

  • Let’s play ~, I will ~ 패턴으로 말하기 연습을 해요.

  • 팔이 없는 Snake와 놀 수 있는 방법을 그림과 영어 문장으로 발표해요.

🕒 수업 구성 (총 30분)

  1. Warm-up & Prediction (3분)
    표지를 보고 내용과 상황 추측하기

  2. Vocabulary & Expressions (2분)
    throw, catch, play catch, Can I play too? 등 배우기

  3. Story Reading & Comprehension (10분)
    책 읽기 + 이해 질문

  4. Sharing ideas (5분)
    Snake가 공잡기 놀이를 함께 하자고 하면 뭐라고 말할까?

    Snake와 함께 놀려면 어떤 놀이를 할 수 있을까?

  5. Pattern Practice (5분)
    Let’s play ~., I will ~ . , I love _____ with _____ . 패턴 말하기 활동

  6. Drawing my idea (5분)
    Snake와 함께할 수 있는 놀이 아이디어를 그림으로 그려보고,

    문장 완성하여 말하기

✨스테이시 선생님과 즐겁게 LEVEL UP!

- 원서 읽기 로드맵 -

🎯 파닉스를 막 끝내고 원서 읽기를 시작한다면?

👉 Elephant & Piggie 구독 수업 (AR 0.5~1.3)

👉 AR 1점 초반: Story Starter (AR 1.0~1.5)

🎯 AR 1점대 책 읽기에 조금 익숙해졌다면?

👉 Fly Guy 구독 수업 (AR 1.3~2.1)

👉 AR 1점 중후반: Story Explorer (AR 1.5~1.9)

🎯 2점대 원서를 읽으며 생각을 확장하고 싶다면?

👉 AR 2점대: Story Thinker (AR 2.0 ~2.9)

🎯 선생님과 1:1로 만나고 싶다면?

👉 나만을 위한 1:1 영어 리딩 클래스 (AR 1점대까지)

🎯 구독 전, 어떤 수업인지 궁금하다면?

👉 레벨별 원데이 클래스

Can I Play Too? (AR 0.6)

I Really Like Slop! (AR1.0)

Hi! Fly Guy (AR 1.5)

Platypus (AR 1.6)

A Monster Is Coming! (AR1.8)

Bones ( AR 2.5)

必読
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스테이시

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レビュー

181件

評価

5.0

こんにちは。 子供たちが英語の本と自然に親しくなるのを助ける英語講師Staceyです。 私はオーストラリアのマッカリー大学で通訳の修士課程を修了した後、TESOLコースを修了し、子供たちを教え始めました。授業をしながら分かったのは、単語を覚えたり文法を勉強する時より、英語の絵本やチャプターブックを読むとき、子供たちの目つきがはるかに輝くという事実でした。その時から「子どもたちと英語の願書を中心に授業しなければならない」という確信がありました。より深い授業のために英語読書指導士の資格証も取得し、単に本を読んで意志を知ることにとどまらず、本を通じて英語と親しくなり、考えを広げていくためにワークシートも直接制作して授業に活用しています。過去7年間、小学生たちと一緒に様々な英語の絵本やチャプターブックを読んで話し合い、授業を進めてきました。私の授業は、単語の暗記や単なる読解ではなく、本を読んで、感じ、話し、英語を楽しむ時間です。 子どもたちが自分で英語の本を読みたくなり、英語で話したくなる経験。 その特別な経験をStaceyと一緒に作ってみてください。 ! 👩🏻‍🏫 どんな授業をしますか? 子供たちが英語を「勉強」ではなく「遊び」のように感じられるように、面白い絵本を中心に授業を進めます。各レッスンは、原稿の一冊に基づいて構成されており、子供たちが英語に自然に没頭できるように、ロールプレイ、表現に従う、質問 - 答える活動が含まれています。授業中は英語で話す機会をたくさん提供し、自信のある表現力を育てることができます。 📚どのような原書を使用しますか? 私が使用する原書はすべて、ストーリーが明確で繰り返し表現の多い幼児/初等低学年用英語原書です。代表的には「Elephant and Piggie」シリーズ、Step into Readingの段階別リーダーズ、そして「Fly Guy」、「Pete the Cat」など、子供たちが好きなシリーズを活用します。本の選択基準は「面白い」と「表現力の拡張性」です。単なるリーディングではなく、子どもが本の中に入ったように感じさせる活動中心に授業が設計されます。 💬英語の使用率はどうなりますか? 授業中は約90%以上英語を話します。しかし、子供のレベルと反応によって、重要な案内や説明は必要なだけ韓国語で補完します。英語の使い方に慣れていない子供たちも心配しないように、ジェスチャー、視覚資料、簡単な英語表現などを活用して、子供たちが気軽に英語に浸るのを助けます。 🌱授業後の子供たちに期待される変化は? 授業を終えた子どもたちは、単に「本を読むことができる」というレベルを超えて、自分の考えを英語で表現し、話す力を養うことになります。繰り返しの表現を通して自信を得て、楽しいストーリーに基づいて、英語に対する肯定的な感情と興味が育ちます。また、授業中の活動を通じて表情、ジェスチャー、イントネーションまで活用した表現力が向上し、英語が「話したい言語」で感じられるようになります。 🕒クラスはどのように構成されますか? (50分授業構成) 1. Schema Activation (5~7分) 子供たちの背景知識を覚醒させ、テーマに没頭するのに役立つ時間です。 例: “Have you ever lost something?”, “What do you see on the book cover?” 物語に関連する経験が思い浮かぶようにして、さらに没入できるようにしたり、本の表紙について話し合い、あらかじめストーリーを想像してみてください。 2. Vocabulary (5~7分) ストーリーの流れをたどるために必要なキーワードを事前に習得します。 単語の意味だけでなく、発音と活用も一緒に身につけます。 3. Reading (15分) その日の願書を一緒に読んでストーリーを体験する時間です。 先生が主導して読んで、中間の中間の子供が文章に沿って読んだり、文全体を一緒に読んだりします。 本の中身を理解したことを確認する簡単な質問を自然に埋め込みます。 例: “Why do you think she’s sad?”, “What’s going to happen next?” 4. Talking About the Story (7~8分) 読んだ内容をもとに自分の考えを語ってみる活動です。 “Which part was funny?”, “What would you do if you were him?” 物語の流れ順にカードを合わせる、キャラクターについて話をするなど、子どもが自分で英語で話して表現する力を育てる重要な段階です。 5. Key Phrases Practice (5~6分) 本によく出てくる文章や役に立つ表現を身につけ、言葉で練習します。 6. Wrap-up (2~3分) 今日学んだ単語や表現を簡単に復習します。

経歴・活動

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外国語高校英語と卒業

·

オーストラリア Macquarie University 英語通訳の修士号

·

スクミョン女子大学TESOLコース優秀卒業

·

英語読書指導者資格

·

英語絵本ベースのワークシートの制作と授業の運営

·

初等対象英語専門学院、私立初放課後など小学校英語専門講師

·

代理及び江南圏領有&小学生対象英語課外

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クラスレビュー

プロフィール画像

이**

9

2025. 9. 18 午前 11:26:29

恥ずかしさが多いアイラ英語でのみ進行される授業を上手にするか心配になったが先生がよく導いてくれて子供が授業を楽しくよく聞いたようです。子どもレベルに合わせてゆっくり英語で教えてくださって、子どもがよく聞いていたようです。初めての授業だから緊張して話が上手くなかったのに親切に導いてくれてありがとう!ワークシートと一緒に授業を進めるので、ただ本を読むよりも理解が良くなったようです。

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스테이시

2025. 9. 18 午前 11:36:14

私たちの友人、初めてだと緊張していたのに一生懸命参加してくれた姿が本当に気持ちよかったです!ワークシートが役に立ったと私も本当に嬉しいです。今後も楽しい授業、効果的なワークシートを準備できるよう努力いたします。丁寧に満ちた後期残してくれてありがとう!

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박**

9

2025. 11. 15 午後 7:56:39

ズーム授業をあまりしてみていない子で集中力が弱いうえ、英語も上手くいかない男の子なのに(いろいろ申し訳ない;;;) ステイシー先生が適切に韓国語を交えて進んでくださって楽しく授業できました。声も明るく、発音もとても良いです!次の授業に行きます!

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스테이시

2025. 11. 17 午後 12:48:47

うわー、こんなに暖かい御言葉本当にありがとうございます!私たちの友人、初めてだから少し見慣れていたはずなのに一生懸命参加してくれました!私は中途半ばの韓国語の説明も一緒に進んでいましたが、最後まで英語でだけ答えようと努力する姿がとても大見ですよ^^ 次の授業でより快適に、より楽しく学べるように準備しておきます。 一緒にいただきありがとうございます。 またすぐに会いましょう!

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박**

9

2025. 9. 17 午後 8:47:26

子供が英語を始めてから7-8ヶ月くらいです。パニックスはやっと理解し、一点大願書たちはやっと浮かんで読むレベルなので、授業によく従うか心配が多かったのですが、世界のスウィートで親切な先生のおかげで英語の願書に大きな興味を感じたようです。他の授業がとても待っているという子に感謝します^^

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스테이시

2025. 9. 17 午後 9:35:6

わ〜丁寧な後期ありがとうございます。英語を始めて7~8ヶ月しかなかったのですが、子供が本をよく読んでイントネーションまでよく生かしてびっくりしました^^ 英語の願書に興味を感じているなんてとても良いニュースです。今後も英語の願書とより親しくなるように楽しい授業をたくさんご用意いたします。 ^^

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この授業の成長認証

    6〜10歳におすすめのクラス