[100%영어] 소설 원서 입문반 - 미국 초등 3학년 수준의 라이팅과 디베이트
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[100%영어] 소설 원서 입문반 - 미국 초등 3학년 수준의 라이팅과 디베이트

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このクラスのレビュー 1件

소설 리딩을 시작하는 아이들을 위한 심화 수업입니다. 깊이 있는 사고를 하고 자신의 언어로 표현하는 훈련에 초점을 맞춥니다.

40,000G(¥4,358)

1回あたり

20,000G(¥2,179)

初回購入 最大特典価格
クラスタイプ

定期クラス

推奨年齢

9〜13歳

クラス定員

が選択4最大

クラス時間

40分

見直し

提供なし

김선주

김선주

hero

ヒーロー

レビュー

324件

評価

5.0


AR 3점 대 소설 리딩으로
생각하고 쓰고 말하고!

그 동안 챕터북으로 리딩근육을 키웠다면,

이제는 문학으로 문해력을 키울 때 입니다.

어휘 학습과 줄거리 요약을 넘어

인물의 감정, 사건의 인과관계에 대한 견해를

5줄 이상의 문장으로 작성할 수 있게 됩니다.

가치 탐구 토론을 하며

영어로 깊이 있게 사고할 수 있습니다.

☝️ 한 마디로

미국 초등 2~3학년 수준의
라이팅과 토론이 가능해 집니다

*함께 읽을 소설 예시

함께 읽을 소설 리스트

  • 미국 초등 1-2학년 수준 (AR 2.0~2.9)

    • The Littles by John Peterson

    • My Father's Dragon by Ruth Stiles Gannett

    • The Mouse and the Motorcycle by Beverly Cleary

    • Pippi Longstocking by Astrid Lindgren

  • 미국 초등 2-3학년 수준 (AR 3.0~)

    • Roald Dahl 시리즈 (The Twits, Fantastic Mr. Fox) by Roald Dahl

    • Clementine by Sara Pennypacker

    • The Chocolate Touch by Patrick Skene Catling

    • The Penderwicks by Jeanne Birdsall

    • The Year of Billy Miller by Kevin Henkes

** 도서 목록은 꾸준히 업데이트됩니다.

** 수강생의 흥미와 최신 트렌드를 반영해 목록은 유연하게 변경될 수 있습니다.


이 수업, 왜 특별할까요?

1️⃣ 한 권을 6차시에 걸쳐 심층 리딩

한 권의 소설을 심층적으로 분석합니다.

  • Character Tracker로 인물의 성장 추적

  • Theme Discussion으로 작가의 메시지를 탐구

  • Story Mountain으로 복잡한 서사 구조를 이해

2️⃣ 라이팅을 통한 사고 확장

짧은 문장부터 시작하여,

생각을 글로 정리하는 연습을 합니다.

모든 라이팅 활동에는 첨삭이 제공됩니다

*라이팅 예시

  • My Quote
    인상 깊었던 구절을 쓰고, 그 이유를 영어로 설명하기

  • My Idea
    인물의 행동이나 사건의 전개에 대한
    '나의 생각'을 3~5문장으로 작성하기

3️⃣ 가치 탐구 토론

인물의 선택에 대한 토론, 윤리적 딜레마에 대한 질문으로

아이들이 생각을 형성하도록 돕습니다.

  • 가치 탐구 질문 예시

  • "이야기 속 인물이 내 친구라면, 어떻게 조언해줄래?"

  • "주인공이 이웃에게 거짓말을 한 행동에 대해 어떻게 생각하니?"


우리 아이, 소설 읽을 준비가 되었을까요?

소설 리딩은 아이가 이야기를 깊이 있게 이해하고,

자신의 생각을 표현할 준비가 되었을 때 더욱 즐거워요.

아래 예시 구절을 아이에게 보여주고, 진단을 해보세요.

자신만의 답을 영어로 이야기해보도록 유도해 주세요.

[예시 구절]

It was a night for a storm, a wild storm that ripped through the trees. The wind screamed like a lonely ghost, and the rain fell in a steady, determined rhythm. Fern was in her room. She could not sleep. A barn is a good place to be, she thought, in a storm.

[자가진단 질문]

  1. 이 구절은 언제의 분위기를 묘사하고 있나요?

  2. Fern이 왜 "A barn is a good place to be in a storm." 이라고 생각했을까요?

만약 아이의 답이 아직 불확실하다면,

챕터북 4단계 수업을 통해 독서 근육을 충분히 키우는 것을 추천드려요!

아이의 속도에 맞춰 즐겁게 독서하는 것이 가장 중요하니까요🙂


소설 심층 리딩은 이렇게 진행되어요

*모든 라이팅 활동에는 첨삭이 제공됩니다

[수업 전] 스스로 읽기 & 생각의 예열

어휘와 활동지를 미리 제공합니다.

스스로 읽고 이해하는 즐거움을 경험해요.

[수업 중] 사고의 확장

  • 어휘 학습: 워크시트를 활용하여 핵심 어휘를 익히고, 활동을 통해 어휘를 접합니다.

  • 심층 분석: 요약, Character Tracker(인물분석), Cause & Effect(원인결과) 차트 등으로 인물의 행동과 사건의 인과관계를 심층적으로 분석합니다.

  • 아웃풋 활동: 소설의 주제를 활용한 창의적인 라이팅과 토론을 진행합니다.

[수업 후] 성장 기록

수업 중 완성한 워크시트와 라이팅 결과물을 정리하여

나만의 Reading Portfolio를 만들고,

다음 챕터를 읽으며 리딩 습관을 만듭니다.

썸네일_100% 영어 소설 리딩 & 라이팅.png

김선주 선생님의
100%영어 원서 로드맵

カリキュラム

全90回

  • 1回

    <The Littles> by John Peterson - 1차시

    수업 전 스스로 읽기 / 수업 중 어휘 학습, 심층 분석, 아웃풋 활동 / 수업 후 리딩 포트폴리오 완성 & 다음 챕터 리딩 *한 권을 6차시에 걸쳐 읽습니다. **AR 2.0~2.9

  • 2回

    <The Littles> by John Peterson - 2차시

    수업 전 스스로 읽기 / 수업 중 어휘 학습, 심층 분석, 아웃풋 활동 / 수업 후 리딩 포트폴리오 완성 & 다음 챕터 리딩 *한 권을 6차시에 걸쳐 읽습니다. **AR 2.0~2.9

  • 3回

    <The Littles> by John Peterson - 3차시

    수업 전 스스로 읽기 / 수업 중 어휘 학습, 심층 분석, 아웃풋 활동 / 수업 후 리딩 포트폴리오 완성 & 다음 챕터 리딩 *한 권을 6차시에 걸쳐 읽습니다. **AR 2.0~2.9

  • 4回

    <The Littles> by John Peterson - 4차시

    수업 전 스스로 읽기 / 수업 중 어휘 학습, 심층 분석, 아웃풋 활동 / 수업 후 리딩 포트폴리오 완성 & 다음 챕터 리딩 *한 권을 6차시에 걸쳐 읽습니다. **AR 2.0~2.9

  • 5回

    <The Littles> by John Peterson - 5차시

    수업 전 스스로 읽기 / 수업 중 어휘 학습, 심층 분석, 아웃풋 활동 / 수업 후 리딩 포트폴리오 완성 & 다음 챕터 리딩 *한 권을 6차시에 걸쳐 읽습니다. **AR 2.0~2.9

こんなお子様におすすめです

おすすめ
  • AR 3.0 레벨의 챕터북을 혼자서도 끝까 읽을 수 있는 아이

  • 논리적이고 창의적인 라이팅 실력을 키워야 하는 아이

  • 모르는 단어나 표현이 나와도, 문맥을 통해 의미를 유추하려고 하는 아이

  • “왜?” 라는 질문을 던지며 깊이 있게 파고들려고 하는 아이

  • 등장인물이 왜 그렇게 행동했는지 궁금해하거나, 다음 이야기가 어떻게 될지 예측하려고 하는 아이

クラス前にチェックしましょう

ご自身でご準備ください
  • 1

    필기구(연필, 지우개, 공책)

必ずご確認ください
  • 우리 아이, 소설 읽을 준비가 되었을까요?

    아래 예시 구절을 아이에게 보여주고, 진단을 해보세요. 만약 아이의 답이 아직 불확실하다면, 챕터북 4단계 수업을 통해 독서 근육을 충분히 키우는 것을 추천드려요! 아이의 속도에 맞춰 즐겁게 독서하는 것이 가장 중요하니까요. [예시 구절] It was a night for a storm, a wild storm that ripped through the trees. The wind screamed like a lonely ghost, and the rain fell in a steady, determined rhythm. Fern was in her room. She could not sleep. A barn is a good place to be, she thought, in a storm. [자가진단 질문] 1. 이 구절은 언제의 분위기를 묘사하고 있나요? 2. Fern이 왜 "A barn is a good place to be in a storm." 이라고 생각했을까요?

  • 도서 리스트는 꾸준히 업데이트됩니다.

  • 수강생의 흥미와 최신 트렌드를 반영해 목록은 유연하게 변경될 수 있습니다.

必読
定期 クラスのご案内
  • レッスン終了直後に次のスケジュールの更新決済が自動的に行われます。サブスクリプションの解除はいつでも可能です。

  • 先生の都合によりスケジュールが実施されない場合、メールにてご案内いたします。

  • 実施されないスケジュールの決済金額は0Gとして処理されます。

先生情報

日本語に自動翻訳されました。

김선주

김선주

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ヒーロー

レビュー

324件

評価

5.0

こんにちは、キム・ソンジュです。 私は子供たちが読書を通して英語の最初の始まりを根強く、強く始めたいと思います。そして、ただ学習のための英語ではなく、本を通して私たちの子供たちが生きていく今後の素敵な生活をより豊かで、人生のための姿勢を一緒に学ぶのに同行したいと思います。 現代のデジタル環境を生きる私たちの子供たちに、時間と空間の制約を超えたオンラインレッスンを通して楽しく効果的な学習体験を提供する方法を継続的に探求しています。

学歴・資格

グランフィールド高校

卒業

シドニー大学化学

卒業

科学技術連合大学院大学生体分子科学専攻

卒業

延世大学言語研究教育院外国語学堂テソル教育課程

修了

経歴・活動

·

オンライン 1:1 英語願書授業進行中(+区英語図書館授業進行中)

·

ソウル牧洞英語願書研究室運営

·

ソウル牧洞小学校語学学校フルタイム講師

·

外国系分析装置会社勤務

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