![나도 판사! 재미있는 모의재판 [원데이 체험]](https://i1.gguge.com/r/teacher/6ab9e60e-91b5-4830-92a7-65fc23d93e71.jpeg.webp?w=1280)
나도 판사! 재미있는 모의재판 [원데이 체험]
0
(0)
쉽고 재미있는 모의재판 토론! 나도 판사, 검사, 변호사가 되어보자! 사고력 UP! 발표력 UP!
クラスタイプ
ワンデークラス
推奨年齢
11〜13歳
定員
最大6名
クラス時間
90分
録画配信
提供なし

창샘
レビュー
3件
[숏폼에 갇힌 사고력을 깨우는 단 하루의 기적: 초등 모의재판 One-Day]
"우리 아이, 스마트폰 영상만 보며 '생각하기'를 멈추지는 않았나요?"
AI가 답을 찾아주고 숏폼이 생각을 대신해주는 시대. 요즘 아이들에게 가장 필요한 것은 '정답'이 아니라 *'스스로 생각하고 논리적으로 반박하는 힘'*입니다. 학교 현장 만족도 99.9%를 기록한 화제의 수업, 이제 '꾸그'에서 그 특별한 경험을 시작합니다!

# 1. 왜 지금 '모의재판' 수업이 꼭 필요할까요?
디지털 문해력의 위기: 자극적인 영상과 AI 비서에 익숙해진 아이들은 깊게 생각하고 긴 글을 읽는 것을 힘들어합니다.
자기주도적 사고의 결여: 타인의 의견을 무비판적으로 수용하기보다, 사건의 이면을 분석하고 자신만의 논리를 세우는 훈련이 절실합니다.
소통과 경청의 부재: 내 주장만 펼치거나 혹은 발표를 두려워하는 아이들에게 '법정'이라는 규칙 있는 토론의 장은 최고의 말하기 훈련소입니다.
영상 출처 : 유튜브 MBCentertainment
## 2. 이런 아이라면 '무조건' 신청하세요!
생각의 즐거움을 잃은 아이: 게임이나 유튜브에 빠져 진득하게 고민하는 것을 어려워하는 아이
발표 앞에 작아지는 아이: 자신의 생각을 정리하지 못해 남들 앞에서 말하기를 주저하고 소심한 아이
토론 매너가 필요한 아이: 말은 잘하지만 상대방의 말을 끝까지 듣지 않거나 차분하게 설득하는 법을 모르는 아이
### 3. 탄탄한 원데이 커리큘럼 (90분의 변화)
[STEP 1] 자신만만 스피치! – 발음 교정부터 신뢰감을 주는 목소리 훈련까지, 법정 스피치의 기초를 다집니다.
[STEP 2] 말랑말랑 창의미션! – 퀴즈와 게임을 통해 굳어있던 뇌를 깨우고, 사건을 다각도로 분석하는 사고력 훈련을 진행합니다.
[STEP 3] 내가 판사라면? – AI 저작권, 동물권 등 아이들이 흥미를 느낄 최신 이슈를 바탕으로 직접 판사, 검사, 변호사가 되어 실전 재판을 수행합니다.
#### 4. 수업 후 우리 아이는 이렇게 달라집니다!
논리적 사고의 틀 완성: 근거를 들어 주장하는 법을 배워 논술과 토론에 강해집니다.
시사 상식과 법 교육: 딱딱한 법이 아니라 실생활과 밀접한 사건을 다루며 세상에 대한 관심이 깊어집니다.
경청과 존중의 태도: 나와 다른 의견을 듣고 조율하는 과정을 통해 성숙한 토론 예절을 몸소 익힙니다.
"단순한 체험을 넘어, 아이의 '생각의 크기'가 달라지는 시간입니다." 어디에서도 경험하지 못했던 생동감 넘치는 모의재판 현장으로 우리 아이를 초대해 주세요!
クラス前にチェックしましょう
- 1
노트와 필기구
スケジュールの48時間以内にキャンセルされる場合、タイミングに応じたキャンセル料が発生します。
スケジュールの48時間前までにキャンセルされる場合、キャンセル料なしで全額返金されます。
スケジュールの変更は、キャンセル後に再申し込みで対応可能です。
先生がスケジュールをキャンセルした場合、全額返金され、使用済みクーポンも復元されます。
先生情報
日本語に自動翻訳されました。

창샘
レビュー
3件
「100人の子供たちには100の異なる考えがあります。」 私たちの生徒も一つの正解ではなく、自分だけの答えと知恵を探してほしい。 その結実のために、ハーブルタをもとにした模擬裁判討論授業を開くことになりました。 まず、ハーブルタは「互いに質問し、説明し、議論するユダヤ人の学習文化」です。 さまざまな質問をする過程で、そのテーマについてより深く考え、創造的な問題解決能力、論理的思考、発表力まで一緒に育てることができます。 そして最も重要なのは授業の興味です。 いくら有益な授業も学生たちにやる気がないし、興味を感じられないと結実を得るのは難しいです。その悩みを解決できる授業がまさに模擬裁判だと思います。 これまで様々なカリキュラムで複数の授業を行ってきましたが、模擬裁判は生徒たちに最も満足度が高かった授業であり、模擬裁判主題は生徒が関心のある実際の事件として定め、事件について難しくなく説明し参加するように進める計画です。 また、多くの学生がショートフォームやゲームに陥り、深く考えるのが難しく、ニュースにもあまり興味がありません。自分の考えを論理的に、自信を持って発表することにも困難を感じます。 模擬裁判の授業は、これらの学生を変えることができる自己主導的で参加型の授業であり、次の4つの結実が期待できます。 まず、法と時事に関心が高まる。 第二に、論理的な思考をすることになる。 第三に、スピーチ(発表)に自信を持つことになる。 第四に、相手の意見を尊重する議論の礼節を学ぶ。 これまで小中学校でのみ進行し、学生と先生たちに満足度が高かった模擬裁判授業をコーグを通じてオープンします。私たちの学生に忘れられない新しい経験を贈りたいです。
経歴・活動
·
講義歴 / ハーブルタ討論、模擬裁判、スピーチなど14年目
·
京畿道教育庁共有学校講師/ハーブルタなど(23、24、25、26年)
·
両日中学校/ハーブルタ模擬裁判(25年)
·
加座中学校/模擬裁判討論(24,25年)
·
地平中学校/私も裁判官!模擬裁判(26年)
·
ヤン・ジョン女子中学校/創意ブレイン論術
·
世宗中学校 / 包まれた論述班(25年)
·
タンバルチョ、ダンサンチョ、ヤンピョンチョ、ドリムチョなど多数小学校/ハーブルタ討論、模擬裁判授業(22年~現在)
·
企業在職/取材記者7年(月間ホットミュージックなど)、広告コピーライター12年(広告プラスなど)
·
著書/広告を作るパパが開発した創造性遊び場
·
受賞/優秀講師賞(ハーブルタ未来フォーラム23年)
·
ハーブルタ創造論術運営
先生情報をもっと見る
クラスレビュー
この授業の成長認証