🤔 이런 점이 신경 쓰이시나요?

시 단원만 들어가면 갑자기 책을 덮어버리는 모습이 보이나요?
교과서에 나온 시를 읽고도 “무슨 말인지 모르겠어”라는 말이 자주 나오나요?
글을 쓰라 하면 몇 줄 쓰고 손이 멈춘 채 한숨만 쉬고 있나요?
시를 좋아하게 만들고 싶지만, 어디서부터 어떻게 도와줘야 할지 막막하신가요?

힙합이나 음악을 좋아하는데, 가사가 왠지 아이에게 부적절해 보여서, 듣게 하는 것이 꺼려지시나요?

이 수업에서는 국어·글쓰기를 부담스럽게 느끼는 아이가 힙합 음악을 타고 자연스럽게 시를 읽고, 화자가 되어 시의 흐름을 이해 하고, 쓰는 경험을 하게 돼요. 더불어, 동형어(동음이의어)와 다의어에 대해 관심을 가지며, 어휘력을 스스로 늘려가게 돼요.

처음에는 짧은 시부터 시작하지만, 이 힘이 계속 길러져 나중에는 긴 글도 문제 없이 쓸 수 있어요.

🎧 수업을 마치면 이런 결과물이 남아요

4주 동안, 내가 쓴 시가 힙합 가사와 노래로 남아요.

• 내가 쓴 시 한 편 — 감정을 담아 한 줄 한 줄 써봐요

• 완성된 가사 원고 — 시를 랩 가사 형식으로 다듬어봐요

• 녹음용 가사 스크립트 — 실제로 읽고 부를 수 있게 정리해요

• 선생님 녹음 음원 파일 — 내 가사가 힙합 노래로 들려요

• 나만의 시·가사 노트 — 앞으로 더 쓸 아이디어를 적어둬요

✨ 특히, 여러분이 쓴 시를 바탕으로 선생님이 직접 랩을 녹음한 음원 파일이 결과물로 남아요.

수업마다 시를 읽고 가사를 쓰는 과정을 반복하며, 글을 읽는 눈과 쓰는 손이 함께 단단해져요.
시험 대비 문제만 푸는 수업이 아니에요.
내 이야기를 시와 힙합 언어로 풀어보면서 글의 힘을 몸으로 느껴봐요.

자연스럽게 문학에 대한 거부감이 사라지고, 화자와 동화 되어, 글의 행간과 맥락을 읽게 돼요.
4주가 지나면 아이 손 안에 실제 음원 파일과 시·가사 노트가 남아서
집에서도 다시 듣고 읽으며 스스로 글쓰기를 이어갈 수 있어요.

✨ 수업 전·후, 아이는 이렇게 변해요

수업 전에는 교과서 시 지문을 읽고도 “무슨 말인지 모르겠어”라며 금방 포기해요.
수업 후에는 시 속 화자의 마음을 말로 풀어 설명하려고 해요.

수업 전에는 글쓰기를 하면 “뭐 써야 할지 모르겠어”라는 말부터 꺼내요.
수업 후에는 자신의 하루와 생각을 짧은 문장으로 정리해 보려고 해요.

수업 전에는 노래는 좋아하지만 가사에는 크게 관심을 두지 않아요.
수업 후에는 좋아하는 노래 가사를 다시 읽으며 표현을 분석해요.

이 경험이 중학교 국어 문학 단원과 서술형 글쓰기까지
자연스럽게 연결되는 발판이 돼요.

✅ 이런 학생에게 추천해요

• 힙합이나 랩을 좋아하는 아이

• 시·문학 지문을 읽을 때 숨은 의미가 잘 잡히지 않는 아이

• 글을 쓰라면 막막해서 첫 문장부터 어려워하는 아이

• 시험용 국어 공부 말고, 즐겁게 국어 감각을 키우고 싶은 아이

✨ 이 수업은, 다른 수업과 이런 점이 달라요

❌ 시를 문학 용어로만 분석하고 외우게 하는 수업이 아니에요.
✅ 힙합 가사를 함께 들으면서 시의 이미지와 감정을 먼저 느껴보는 수업이에요.

❌ 정답 맞추기 중심의 문제 풀이로 문학 지문을 부담스럽게 만드는 수업이 아니에요.
✅ 실제 학교 현장에서 10여 년간 진행해 온 프로젝트 방식으로 시를 이야기로 풀어봐요.

❌ 글쓰기 틀을 정해놓고 억지로 글자 수를 채우게 하는 수업이 아니에요.
✅ 아이가 좋아하는 음악과 자신의 경험을 연결해 자연스럽게 시와 가사를 이어 쓰게 돼요.

❌ 국어를 “시험 과목”으로만 느끼게 하는 수업이 아니에요.
✅ 내가 쓴 시가 진짜 힙합 음원으로 돌아오는 경험으로 국어에 대한 흥미를 일으켜줘요.

아이에게 국어는 어렵고 지루한 과목이 아니라
자신의 목소리를 담아낼 수 있는 언어라는 걸 몸으로 느끼게 해줘요.

🎓 이런 선생님이 함께해요

• 학교 현장에서 국어 문학 시간에 13년간 꾸준히 진행해 온 프로젝트 수업

• 실제 학생들과 힙합·시 결합 수업을 운영하며 높은 호응을 얻은 경험

• 교실에서 검증된 방식으로 온라인에서도 아이들의 참여를 이끌어내는 노하우

• 실제 이 수업 후, 음악에 관심을 가져, 유명 힙합 가수가 된 친구도 있어요

🎧 실제 녹음 된 음원

• 세월호 4주기를 맞아 학생들이 쓴 시와 시화를 가지고 만든 뮤직비디오 한 장면

• 학생들이 직접 자신의 이야기로 시를 쓰고, 가사로 다듬은 후, 직접 녹음한 내용 중 한 부분 발췌