
우물우물 말하던 아이가 또박또박! 밀리의 서재 오디오북 성우의 초등 낭독 교실
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호흡, 발성, 발음 낭독기초 훈련과 동화책 낭독 수업
ワンデークラス
10〜13歳
最大4名
60分

황진경
レビュー
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🤔 이런 모습이 떠오르시나요?
집에서는 말이 많은데, 낯선 사람 앞에서는 목소리가 작아지는 아이인가요?
하고 싶은 말은 많은데, 우물우물 끝이 흐려져서 답답해 보이나요?
책 읽기를 잘 안 해서, 글을 읽고 이해하는 속도가 느린 편인가요?
성우, 아나운서, 크리에이터 영상을 즐겨 보며 막연히 따라만 하고 있나요?
이 수업은 이런 아이가 처음으로 “내 목소리”를 제대로 써보는 자리예요.
📘 수업시간에는 이런 활동을 해요.
목소리 준비 운동 — 몸과 입을 열고 소리 내는 모습을 따라 해봐요.
호흡 연습 — 배로 길게 숨을 들이마시고 내쉬는 복식 호흡을 해요
발성 연습 — 하나의 문장을 여러 크기와 톤으로 소리 내어 봐요.
발음 연습 — 어려운 받침과 비슷한 발음을 또박또박 구분해서 읽어봐요.
동화책 낭독 연습 — 같은 문장을 여러 번 읽으며 자연스러운 낭독을 해봐요.
최종 발표 — 자신감 있는 목소리로 1명씩 돌아가며 동화책을 낭독해요.
그냥 줄글을 억지로 읽히는 수업이 아니에요.
오디오북 성우가 쓰는 호흡과 발성을 먼저 몸에 익힌 뒤 책을 읽게 해요.
원데이 수업 한 번만으로도, 또박또박 매력적으로 낭독하고 말할 수 있어요.
✨ 수업 전·후, 아이는 이렇게 변해요
수업 전에는 말끝이 흐려지고 목소리가 작아서 다시 물어보는 일이 많아요.
수업 후에는 문장 끝까지 또박또박 읽고, 스스로 다시 읽어보려 해요.
수업 전에는 책을 소리 내어 읽자 하면 한두 줄만 읽고 덮어버려요.
수업 후에는 한 페이지씩 역할을 나누어 읽는 활동에 기꺼이 참여해요.
수업 전에는 사람들 앞에 서는 것 만으로도 어깨가 움츠러져요.
수업 후에는 카메라 앞에서 자기 차례를 기다리고, 본인 순서를 직접 요청해요.
이 경험은 이후 발표 수업이나 상위 학년 국어 발표 과제에도 자연스럽게 이어져요.

⏰ 수업시간은 이렇게 진행돼요
00-05분 : 인사 나누기와 오늘의 목표를 공유해요.
05-10분 : 목과 어깨를 푸는 목소리 준비 운동을 해요.
10-20분 : 호흡·발성·발음을 따로 나누어 연습해요.
20-45분 : 동화책을 정해 부분 낭독과 역할 낭독을 진행해요.
45-55분 : 친구들 앞에서 발표하고, 구체적인 피드백을 들어요.
55-60분 : 오늘 느낀 점을 나누고 마무리 인사를 해요.
💬 수업 방식과 수업 후 관리는 이렇게 해요
이 수업은 아이가 직접 낭독하고 발표하는 참여형 수업이에요.
선생님이 먼저 한 번 읽어준 뒤, 아이가 문장을 나누어 번갈아 읽어봐요.
호흡·발성·발음 기초 훈련을 짧게 반복하면서, 바로 동화책에 적용해요.
자연스럽게 말하듯 낭독해요.
수업 마지막에는 학생이 동화책을 1명씩 낭독하며 어떤 부분이 좋았는지 구체적으로 알려줘요.
앞으로 어떤 책을 소리 내어 읽어보면 좋을지 간단한 제안도 함께 전해요.
✅ 이런 학생에게 추천해요
소리 내어 읽기를 이미 할 수 있고, 더 잘해보고 싶은 초등 3-5학년
말끝이 흐려지고 작게 말한다는 이야기를 자주 듣는 아이
책 읽기를 싫어하지만, 성우·아나운서·크리에이터를 동경하는 아이
사람들 앞에서 발표할 기회가 생기면 긴장부터 하는 아이
문해력 기초를 소리 내어 읽기에서부터 다져주고 싶은 가정
✨ 이 수업은, 다른 수업과 이런 점이 달라요
❌ 그냥 책을 한 권 정해놓고 줄줄이 읽기만 하는 수업이 아니에요.
✅ 호흡·발성·발음 기초 훈련을 먼저 익히고, 그 힘으로 책을 읽는 수업이에요.
❌ 교과서만 이용해 딱딱하게 읽기 연습만 하는 수업이 아니에요.
✅ 동화책 낭독을 오디오북 방식으로, 이야기의 느낌을 살려 읽어봐요.
❌ 국어 시간 발표만을 위한 스킬만 강조하는 수업이 아니에요.
✅ 문해력·말하기·발표 능력을 함께 묶어서 연습하는 낭독 교실이에요.
❌ 단순한 낭독 지도 경험만 있는 강사가 진행하는 수업이 아니에요.
✅ 현직 오디오북 성우가 실제 녹음에서 쓰는 방법을 그대로 안내해줘요.
🎓 이런 선생님이 함께해요
시각장애인을 위한 오디오북 녹음 경력을 가지고 있어요.
국가유산청 목소리 기부와 밀리의 서재 오디오북 5권을 서비스 중이에요.
독서모임·낭독 독서모임 운영과 27년 차 수학 강사로서의 지도 경험이 있어요.
🔗 이 수업과 연결된 수업이에요
앞으로 낭독을 꾸준히 이어가고 싶은 학생을 위한 낭독 정규 수업으로 연결돼요.
동화 구연, 스피치, 아나운서·성우·북내레이터를 준비하는 심화 수업으로 한 단계씩 올라갈 수 있어요.
こんなお子様におすすめです
동화구연, 성우, 아나운서, 크리에이터에 관심있는 학생
ワンデー クラスのご案内
スケジュールの48時間以内にキャンセルされる場合、タイミングに応じたキャンセル料が発生します。
スケジュールの48時間前までにキャンセルされる場合、キャンセル料なしで全額返金されます。
スケジュールの変更は、キャンセル後に再申し込みで対応可能です。
先生がスケジュールをキャンセルした場合、全額返金され、使用済みクーポンも復元されます。
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황진경
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朗読を通じて、文解力を育て、癒しを経験します」 朗読は本を読む方法であり、没入プロセスです 朗読をすると、本の内容が生きて息づき、心が後輩になる経験ができます。 私は韓国障害者協会が主管し、アラディインが後援する視覚障害者のための録音図書ボイスボランティアのジニーサポーターで朗読を始めました。 ソ・ヘジョン朗読研究所を通じてソン・ジョンヒ声優様に1年間北ナレーターコース授業を受けました 現在は北ナレーターとして活動して朗読コーチングをしています。 オンライン読書読書会、声勉強会などのリーダーとして着実に活動中です 朗読授業では、呼吸発音発声などの声訓練と一緒に朗読する方法を学びます。 これにより、話す、スピーチが上手くできるだけでなく、文解力が向上し、癒しまで経験することができます。
経歴・活動
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韓国障害者財団声奉仕団ジニーサポーターズ3期
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ミリの書斎オーディオブックナレーター
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文化財庁の声寄付光を作る人
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朗読、声訓練研究会のリーダー、朗読コーチング
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朗読劇 朗読する子供公演
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視覚障害者舞踊劇父の春2公演声演技
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