
중등2학년 중간고사 대비 : 천재교과서(노미숙)
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본 수업은 천재교육(노미숙) 중학교 2학년 국어 교과서를 사용하는 학생을 대상으로 지필평가 대비 단원별 핵심 개념부터 최다 오답 유형, 서술형 채점 기준표 분석까지 완공하는 내신 정복 특강입니다. 교과서 본문 기반의 빈출 객관식 해부, 오답 원인 분석, 채점 기준 맞춤형 서술형 문장 구성 훈련을 거칩니다. 중등 내신 지도 경험 강사의 1:1 오류 추적 피드백과 단원별 내신 정리본 제공을 통해 감점 요인을 사전에 완벽히 차단하고 고득점 내신 체력을 세웁니다.
1回あたり
定期クラス
15歳
最大8名
60分

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📚 [중2 국어] 천재(노미숙) +체크체크를 활용한 중간고사대비
단원별 핵심 기출 & 서술형 완공반
🔹 천재교육(노미숙) 중2국어 교과서 + 체크체크 참고서
본문 기반의 빈출 객관식 및
최다 오답 유형 정밀 해부
🔹 채점 기준표 기반의
서술형 문장 구성 훈련 및
오답 원인 분석을 통한 감점 요인 차단
🔹 중등 내신 지도 경험 강사의
1:1 오류 추적 피드백 및
단원별 내신 정리본 제공
교과서 읽기와 기본 이해는 갖추었으나
문제로 변형 시 출제 의도를 놓치거나,
서술형 문항에서 감점이 자주 발생하는
중2학생을 위한 내신 밀착 세션입니다.
본 수업은 단순 정답 공개 방식을 탈피하여,
학생이 선택지를 고른 사고 과정을
직접 확인하고 교정함으로써
시험장에서 적용 가능한
실전 해결력을 완성시킵니다.
📌 이 수업에서 배우는 핵심 내용
단순 지문 암기를 넘어,
시험지 속 선택지 도출 원리와
채점 기준 맞춤형 문장 작성 알고리즘을 체화합니다.
천재(노미숙) 중2 국어+체크체크 참고서
단원별 본문 출제 문장 및 핵심 개념 정립
빈출 객관식 변형 유형 및+체크체크 참고서
학생들의 최다 오답 패턴 정밀 분석
채점 기준표(필수 키워드 및 요구 조건)에
맞춘 서술형 완정 문장 구성 연습
선택지 오인 원인을 문장으로 기록하는
개인별 오답 노트 및 오답 유형집 완성



✍🏻 수업 완강 후 학생은 이렇게 변화합니다
지문-문제 연계 및 출제 의도 파악 능력 확보
교과서 본문 문장이 문제지에서
어떻게 선택지로 재구성되는지
도출하며 문제를 해결합니다.
채점 기준 맞춤형 서술형 답안 작성
서술형 문제 앞에서 머뭇거리지 않고,
채점 기준표가 요구하는 조건과
키워드를 채워 명확한 답안을 도출합니다.
자립적 오답 분석 및 시험 직전 복습 체계 구축
정답만 옮겨 적던 습관을 버리고,
자신이 오인을 일으킨 사고 지점을 기록한
오답 노트로 시험 직전 마무리를 수행합니다.
🎯 추천 수강 대상 및 참여 기준
교과서 맞춤:
천재교육(노미숙) 중학교 2학년 국어 교과서를
채택한 학교에 재학 중인 학생
내신 완벽 대비:
첫 국어 지필평가를 3~4주 앞두고
90점~만점권을 목표로 준비하려는 학생
서술형 보완:
객관식 대비 배점이 큰 서술형 문항에서
부분 점수만 받거나 감점이 발생하는 학생
오답 교정:
문제 풀이 시 출제 포인트를 인지하지 못하거나
비슷한 오답 유형을 반복하는 학생
⏰ 수업 진행 방식 (회당 60분)
교과서와 체크체크 교재를 함께 사용합니다.
00~10분 | 본문 핵심 개념 점검
해당 단원 교과서 본문 기준 시험 출제 핵심 개념 정립
10~25분 | 빈출 객관식 유형 풀이
실제 기출 문항을 풀이하며 선택지 구성 원리 확인
25~40분 | 최다 오답 유형 구술 교정
고난도 오답 문항을 분석하고, 오답을 고른 사고 과정 1:1 피드백 진행
40~55분 | 서술형 집중 훈련 & 채점 기준 비교
서술형 문항 풀이 및 채점 기준표 요구 조건에 부합하는 답안 구성
55~60분 | 실전 점검 & 마무리
당일 다룬 단원 전체를 실전 형태로 재점검하며 정리 완료
📚 제공 학습 자료 및 결과물
천재(노미숙) 중2국어 단원별 핵심 개념 정리본
객관식·서술형 실전 문제지 및 서술형 채점 기준 비교표
개인별 오답 원인 메모가 반영된 오답 노트 파일
👩🏫 강사 소개
중등 국어 내신 전문 강사
(현.K국어논술학원 원장)
수강생 성적 향상(국어 51점 → 94점) 및
중등 재원생 내신 평균 점수 94점 유지 노하우 보유
학원 현장 내신 지도 방식을
라이브 환경에 결합한 밀착 피드백 제공
カリキュラム
全6回
1回
1단원] 문학 작품의 재구성 (1)
- <소나기>(황순원) 소설·재구성 작품 비교 해설 - 갈래 변화에 따라 달라지는 표현 방식 이해하기 - 기본 개념 및 시험에 자주 나오는 개념 정리
2回
[1단원] 문학 작품의 재구성 (2)
- <모진 소리>(황인숙) 작품해설 - 더 읽어 보기 <새싹 하나가 나기까지는>(경종호) 가·나 지문 비교 - 서술형 실전문항 - 한걸음더 알아보기
3回
[2단원] 한글과 국어 생활 (1)
- <한글의 창제 원리> 지문해설 - 자음·모음 제자 원리 도표로 정리하기 - 시험에 자주 나오는 개념 이해하기 - 최다 오답 문항 풀이 해설
4回
[2단원] 한글과 국어 생활 (2)
- <정확한 발음과 표기> 지문해설 - 문법 기초 다지기 개념 정리 - 더 읽어 보기 <간송 전형필, 훈민정음 해례본을 구하다>(이충렬) - 서술형 실전문항
5回
[1,2단원] 문제풀이 & 문항해설 (1)
- 1단원 대단원 종합 문제 풀이 - 1단원 서술형 특강 - 우리말 톡톡 모아 보기 - 빈출도 높은 문항 해설
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実施されないスケジュールの決済金額は0Gとして処理されます。
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日本語に自動翻訳されました。

우연화
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AIが10秒ぶりに一片を抜き出す時代です。 しかし、まだ子供にスペルを修正し、原稿用紙のカールを埋める議論をさせていますか? 冷静に申し上げます。そう学んだ子は、AIが一番最初に置き換える1位です。 今、生き残る子は書くのが良い子ではありません。 AIにきちんと質問を投げ、情報の本質を突き抜けて自己論理で考えを設計する子です。 私は国語講師ではありません。 大企業マーケティング担当者から始めました。エデュウィル公務員面接全国区スター講師で数万人を合格させました。 崩れていく事業場を生かす経営コンサルタントで助けを立て、今は教育事業だけで億台売り上げを出します。 マーケティング、雇用市場、ビジネスコンサルティング。冷酷な実戦だけ選んでやってきました。 どこでも私を生かした武器はたった一つでした。 本質を貫き、論理に説得する「考え設計」能力。 そして私は見ました。 インタビューで数千人を評価し、企業をコンサルティングしながら。 幼い時に自分で考える訓練をできなかった人は、決定的な瞬間に必ず崩れるということを。 大人になると遅れます。 私はそのギャップを、まだ遅れていない今この子供たちの中等期に埋めます。 💡だから「考える設計論術」です。 [学生] AIを歌う子供対AIに押される子供 スペル矯正する古い議論、しません。 大企業企画者の目と実戦面接官の論理をそのまま子どもに移植します。 世界を読み、質問を投げ、自分で答えを作って相手を説得する生存型脳訓練です。 [親]フューチャートレンド進路コーチング 子供の未来は終わりましたか?教育現場とビジネス最前線から直接渡されたインサイトで、「私の子供のカスタム進路ロードマップ」を両親に直接組みます。 私の子供の未来、誰に任せますか? 机の頭理論だけを知る講師と、現実版を直接裏返した企画者は 子供から引き出すことが違います。 正解を追う子ではなく、正解を作る子として。 [略歴] 県)株式会社助けた代表取締役(教育・経営コンサルティング) 県)キウム国語論術学院院長・教育事業億台売上 県)韓国効率協会採用面接専門家課程教授/KBS公共機関面接官教授 前)成均館大学外務告示班(5級)メンター、7級、9級公務員合格者多数 前)エデュウィル公務員面接代表教授・全国区スター講師 前)現代オイルバンク営業本部マーケティングチーム 前)ソウル市<千の夢> PM・多数公共機関面接官 その他多数公共機関・大学出講(西江大学、成均館大学、国民大学、東国大学など)
経歴・活動
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株式会社ドウン(経営コンサルティング)代表
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キウム国語論術学院院長
·
韓国能率協会採用面接専門家課程教授
·
KBSスポーツ芸術科学院公共機関面接官課程メイン教授
·
さらに成長スピーチ面接教育代表(入試面接)
·
前にデュウィル公務員面接代表教授
·
前キウムスピーチ面接学院江南店副院長
·
前現代オイルバンクマーケティングチーム
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