4월 오늘의 우리나라 역사: 4·19 혁명
    ワンデー
    社会
    한국사

4월 오늘의 우리나라 역사: 4·19 혁명

5

(3)

종일쌤과 함께 4.19혁명의 이야기가 담겨 있는 곳으로 랜선 탐방을 떠나요!

18,000G(¥1,961)
クラスタイプ

ワンデークラス

推奨年齢

10〜13歳

クラス定員

が選択15最大

クラス時間

50分

見直し
김종일(쌤쌤뮤지엄)

김종일(쌤쌤뮤지엄)

hero

ヒーロー

レビュー

1,591件

評価

5.0


※<오늘의 우리나라 역사 수업>은 매월 있었던 우리나라 역사적 사건을 중심으로 다루는 수업입니다.

💡4월 19일 그날 속으로

민주주의를 기본 이념으로 하는 대한민국 정부를 수립한지 얼마 지나지 않아

이승만의 언론 탄압, 청년 실업 문제, 3.15 부정 선거

국가 권력이 부패하기 시작했어요.

이에 민주주의를 향한 강렬한 열망을 품은 국민들은

대학생과 지식인을 시작으로 대대적인 항거를 일으켰죠.

"1960년 4월 19일"

ㄴ 학생들과 시민들은 민주주의를 지키기 위해 부패한 권력과 싸웠어요.

과연, 4월 19일에는 무슨 일이 있었을까요?

  • 이화장

  • 마로니에 공원

  • 옛 경무대

  • 옛 수송초등학교

  • 국립 4.19 민주 묘지

종일쌤과 1960년 4월 19일, 그날의 현장이 담겨 있는 곳으로 랜선 여행을 떠나요!


📌 수업 구성 (총 50분)

1️⃣ "대한민국은 민주공화국이다" 헌법으로 시작하는 민주주의 이야기 (5분)

  • 헌법 제1조와 국민의 권리

  • 지금은 당연한 ‘민주주의’, 과연 언제부터 그랬을까?

2️⃣ 1960년, 4월 19일 그날의 진실을 파헤쳐요 (20분)

  • 이승만 정부의 부패와 3.15 부정 선거

  • 분노한 국민들의 목소리와 민주 항쟁의 시작

3️⃣ 부패한 권력에 맞선 시민과 학생들 (20분)

  • 4·19 혁명의 배경과 전개

  • 학생들이 주도한 평화적 시위

4️⃣ 4.19민주 묘지 랜선 탐방 (5분)

5️⃣ 4.19혁명 그 이후 (5분)


✅ 수업 후, 이렇게 성장해요!

✔ 대한민국 헌법에 담긴 민주주의의 의미를 자연스럽게 이해해요.

✔ 4·19 혁명을 통해 국민이 어떻게 역사를 바꾸었는지 깨달아요.

✔ 역사 속 인물과 장소를 생생하게 체험하며 깊이 있는 이해를 얻어요.

✔ 민주주의를 지키기 위한 용기와 책임을 배우게 돼요.


📽 역사 해설사 김종일 선생님과의 유익한 역사 여행!

아이들 눈높이에 맞춘 역사 지식이 쏙쏙!

13년 동안 초중고 학생들과 1,000회가 넘는 역사 해설 수업을 진행하신 김종일 선생님과 함께 역사에 대한 호기심과 흥미를 길러봐요.

김종일 선생님의 역사 랜선 수업은 현장학습과 같은 생생함이 특징!

역사 학습을 ‘공부’가 아닌 ‘체험’으로,

지루함을 즐거움으로 바꾸는 랜선 탐방을 통해

스스로 역사 공부하는 우리 아이를 만나보세요!

💗 귀에 쏙쏙 들어와요 ! 종일쌤 수업 후기


종일쌤의 다른 수업이 궁금하다면? 👀

※수업 제목을 클릭하면 해당 수업 페이지로 이동합니다.

🔴🔵 4월 오늘의 우리나라 역사 모아보기! 🔴🔵

👉 4월 오늘의 우리나라 역사: 제주 4·3사건

👉 4월 오늘의 우리나라 역사: 임시정부 수립 기념일 (04·11)

👉 4월 오늘의 우리나라 역사: 충무공 이순신 탄신일(4·28)

★선생님과 매주 떠나는 랜선여행!★

★시대별로 떠나는 원데이 랜선여행!★

必読
ワンデー クラスのご案内
  • スケジュールの48時間以内にキャンセルされる場合、タイミングに応じたキャンセル料が発生します。

  • スケジュールの48時間前までにキャンセルされる場合、キャンセル料なしで全額返金されます。

  • スケジュールの変更は、キャンセル後に再申し込みで対応可能です。

  • 先生がスケジュールをキャンセルした場合、全額返金され、使用済みクーポンも復元されます。

先生情報

日本語に自動翻訳されました。

김종일(쌤쌤뮤지엄)

김종일(쌤쌤뮤지엄)

hero

ヒーロー

レビュー

1,591件

評価

5.0

こんにちは、終日サムです。 15年間で2,000回以上の授業をして、小学生から中高校の友達まで、数多くの子供たちと歴史を語ってきました。 その過程で一つの確信が生じました。 試験のための歴史は難しく退屈だが、話で会う歴史は子供たちの目をキラキラさせるということ。 私がする授業は、本の中に閉じ込められた歴史知識を取り出して現場と話、想像力でつなぐ生きている授業です。 「なぜそうしたのか?」 「それから何が起こったのでしょうか?」 このような質問がつながると、 子供たちの頭の中に歴史は一つの「ドラマ」として残ります。 📚教科書に基づいていますが、単純な要約はしません。 🎬時代ごとの葛藤、選択、変化の流れを まるで時間旅行のように従うトピック別のストーリーテリングクラスを作成します。 子どもたちが自分で「なぜ?」と聞いて、 過去の人物と共にその時代を歩いてみる授業。 私はそのように歴史を伝えたいです。

経歴・活動

·

歴史授業1000回以上進行

·

韓国史検定能力1級

·

教員体験学習プラットフォーム事業教材概要書およびワークシート40余り開発

·

駅三清少年修練館ソウル探訪授業

·

光明市役所学習支援センター歴史体験

·

木洞青少年センター/昌東青少年センター/仁川東区青少年修練館/歴史新聞授業

·

トボン青少年ヌリッターwith高等ラッパー歴史クラス

·

サムサムミュージアム代表

先生情報をもっと見る

クラスレビュー


この授業の成長認証

    10〜13歳におすすめのクラス