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안뚜비
レビュー
5件
＃アントゥビサム|考え、話し、世界を読む授業 こんにちは！アントゥビーです。 韓国史の徳後でスピーチ先生。 子供たちの奇妙な質問を歓迎し、明らかな答えより自分だけの考えを気になる先生です。 歴史を教えてみると話すことを教えるようになり、話すことを教えると世界を眺める目を一緒に育てるようになります。 歴史の中の人物の選択をめぐって議論し、スペル一つで笑いバトルを繰り広げ、私たちが当然と思っていた常識にも疑問符をつけてみます。 私のクラスには、1つの正解をすばやく覚えるよりも重要なことがあります。 **自分で気になって、自分の考えを作り、他人にしっかりと表現すること！ 韓国史では過去の選択を通じて今日を考えています。 スピーチでは考えをまとめて話し、聞き、説得する力を養います。 常識と言語の授業では、おなじみの世界を新たに眺め、学んだことを面白い言葉や文章で解きます。 歴史も、スピーチも、常識も結局はつながっています。 世界を理解する力。 私の考えを表現する力。 そしてその過程自体を楽しむ力。 **アントゥビサムと一緒に考えの範囲を広げ、表現の楽しさを発見してみてください！**
経歴・活動
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kbsラジオプロ野球レポーター19年。 スピーチ指導士第一級所持（独歩的な辞書と伝達力）
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初・中等韓国史思考力 zoom授業
5件の保護者レビュー
임**
12歳
2026. 8. 23 午後 6:27:53
한국 전쟁은 남한과 북한의 전쟁이었을까?
授業開始時の写真を見せて「これはどんなシーンなのか？」と子供たちの好奇心を先に開いてくれました。一方的な注入式講義ではなく、絶え間ない尾の質問で子供たちの考えを自然に外に引き出してくれる進行方式が本当に印象的でした。 やや重いかもしれない6.25戦争の背景と影響まで、子供たちが直接自分の意見を発表して参加してみると授業没入度も期待以上でした。受動的に聞くだけの授業ではなく、主導的に参加して考える力と背景知識を一緒に積み重ねることができた十分な時間でした。
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이**
12歳
2026. 8. 23 午後 6:22:28
한국 전쟁은 남한과 북한의 전쟁이었을까?
6.25戦争に対処しながら単に事実だけを伝えるのではなく、子どもたちの考えを絶えず引き出す進行方式が本当に印象的でした。 「もし私ならどうでしたか？」、「統一はなぜ必要なのか？」同じ質問を投げてくれて子供が自ら悩んで自分の意見をまとめてみるきっかけになりました。無条件に覚えているのは歴史ではなく、自分の考えを込めて理解するので残像もはるかに深く残り、思考力を育てるのにも大いに役立った授業でした。
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최**
12歳
2026. 8. 23 午後 1:10:29
한국 전쟁은 남한과 북한의 전쟁이었을까?
ズームで行われる授業なので、場所の制約なくどこでも楽に参加できる点が本当に満足です。学園は欠席時に補強をつかむのも面倒なことですが、オンライン授業だからそんな負担がはるかに少ないという点があります。ディスカッション式で自由に意見を交わす方式なので、子どもが快適に参加し、とても退屈に感じられる歴史なのに、友達とおしゃべりするように楽しく参加する姿が良かったです！授業後、先生が今日の授業内容や子供がどんな意見を出したかなど、フィードバックをいただきましたが、そのことで今日の授業内容を把握できて、その部分も良かったです。
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