![[중 1-2 중간고사대] 기본도형 - 점·선·면과 선분의 중점 대표유형](https://i1.gguge.com/r/teacher/2866d7ad-9310-4c29-af83-c11147c671ac.jpeg.webp?w=1280)
[중 1-2 중간고사대] 기본도형 - 점·선·면과 선분의 중점 대표유형
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점·선·면과 직선·반직선·선분의 차이를 정확히 구분하고, 기호 표현부터 선분의 개수와 중점을 이용한 길이까지 중간고사 대표유형으로 완성해요.
15%22,000원
수업 유형
원데이 수업
권장 연령
13~14세
수업 인원
최대 8명
수업 시간
50분
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장유미
후기
0개
💭 이런 점이 가장 고민되지 않나요?
점·선·면의 뜻은 알지만 문제에서 정확하게 구별하지 못하나요?
직선·반직선·선분을 기호로 나타낼 때 점의 순서가 자꾸 헷갈리나요?
같은 직선과 서로 다른 반직선을 구별하는 문제에서 실수가 반복되나요?
한 직선 위에 여러 점이 있을 때 만들 수 있는 선분의 개수를 세기 어렵나요?
선분의 중점이 나오면 어떤 길이부터 구해야 할지 막막한가요?
기본도형은 개념이 단순해 보여 대충 넘어가기 쉽지만, 용어와 기호를 정확하게 이해하지 못하면 시험에서 반복해서 실수하는 단원이에요.
이번 수업에서는 개념을 외우는 데서 그치지 않고, 중간고사에 자주 출제되는 대표유형에 직접 적용하며 문제를 푸는 기준을 세웁니다.

📚 수업을 마치면 이런 결과물이 남아요
📌 핵심 개념 정리
점·선·면과 직선·반직선·선분의 뜻과 차이를 정리해요.
📌 기호 표현 연습
직선·반직선·선분을 기호로 정확하게 나타내고 읽는 방법을 익혀요.
📌 대표유형 풀이 정리
중간고사에 자주 출제되는 유형별 풀이 방법을 정리해요.
📌 실수 점검 기준
점의 순서, 같은 도형의 중복, 중점의 의미처럼 자주 틀리는 부분을 확인해요.
📌 시험 전 복습 자료
수업에서 정리한 핵심 개념과 대표문제를 시험 전에 다시 활용할 수 있어요.
개념을 들은 뒤 바로 대표문제에 적용하고, 풀이 과정을 직접 설명하며 정확하게 이해했는지 확인합니다.

📈 수업 전·후, 아이는 이렇게 변해요
수업 전에는 직선·반직선·선분을 모양만 보고 구별하거나 기호를 감으로 적어요.
수업 후에는 양쪽으로 끝없이 이어지는지, 한쪽으로만 이어지는지, 두 점에서 끝나는지를 기준으로 구별해요.
수업 전에는 점이 여러 개 나오면 만들 수 있는 선분을 하나씩 그리다가 빠뜨리거나 중복해서 세어요.
수업 후에는 선분의 양 끝점을 기준으로 빠짐없이 정리해요.
수업 전에는 중점이 나온 문제에서 주어진 길이를 어떻게 사용해야 할지 몰라요.
수업 후에는 ‘중점은 선분을 길이가 같은 두 부분으로 나누는 점’이라는 뜻을 이용해 필요한 길이를 구해요.
단순히 정답만 맞히는 것이 아니라, 왜 그렇게 나타내고 계산해야 하는지 설명할 수 있도록 연습합니다.

✅ 이런 학생에게 추천해요
중학교 1학년 2학기 중간고사를 준비하는 학생
점·선·면과 직선·반직선·선분의 개념이 헷갈리는 학생
도형을 기호로 나타내는 문제에서 자주 실수하는 학생
여러 점으로 만들 수 있는 선분의 개수를 세기 어려운 학생
선분의 중점을 이용한 길이 문제에서 막히는 학생
개념을 배웠지만 시험 문제에 적용하는 연습이 필요한 학생

✨ 이 수업은 다른 수업과 이런 점이 달라요
❌ 개념의 뜻만 외우고 끝내는 수업이 아니에요.
✅ 그림과 기호를 연결해 개념의 차이를 정확하게 이해해요.
❌ 선생님의 풀이를 듣기만 하는 수업이 아니에요.
✅ 학생이 직접 기호로 나타내고 풀이의 이유를 설명해요.
❌ 많은 문제를 빠르게 푸는 데서 그치지 않아요.
✅ 중간고사에 자주 출제되는 대표유형을 중심으로 풀이 기준을 세워요.
❌ 틀린 문제의 정답만 확인하지 않아요.
✅ 점의 순서, 중복된 선분, 중점의 의미 등 실수한 원인을 찾아 바로잡아요.
📝 이번 수업에서 배우는 내용
핵심 개념
점, 선, 면
직선, 반직선, 선분
두 점 사이의 거리
선분의 중점
중간고사 대표유형
직선·반직선·선분을 기호로 나타내기
같은 직선과 서로 다른 반직선 구별하기
한 직선 위의 점으로 만들 수 있는 선분의 개수 구하기
선분의 중점을 이용하여 길이 구하기
여러 선분의 길이가 주어진 문제 해결하기

⏰ 50분 수업은 이렇게 진행해요
0~5분 | 핵심 용어 확인
점·선·면과 직선·반직선·선분의 뜻을 간단한 그림으로 확인해요.
5~15분 | 기호로 정확하게 나타내기
직선·반직선·선분을 기호로 표현하고, 점의 순서에 따라 달라지는 대상을 구별해요.
15~25분 | 선분의 개수 대표유형
한 직선 위에 여러 점이 있을 때 만들 수 있는 선분을 빠짐없이 찾고 개수를 구해요.
25~40분 | 중점과 길이 대표유형
선분의 중점과 여러 선분의 길이를 이용해 필요한 길이를 구해요.
40~47분 | 중간고사 대표문제 풀이
배운 개념이 함께 출제되는 문제를 풀며 풀이의 순서를 정리해요.
47~50분 | 핵심 정리 및 확인문제
오늘 배운 개념과 자주 틀리는 부분을 확인하며 마무리해요.

이 수업과 비슷한 수업
이런 친구들에게 추천해요
중1 - 2학기 중간고사를 준비하는 학생
직선·반직선·선분의 구별이 헷갈리는 학생
선분의 개수와 중점 문제에서 자주 실수하는 학생
기본 개념을 대표유형에 적용하는 연습이 필요한 학생
수업 전 확인해요
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연습장, 필기도구
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선생님 정보

장유미
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안녕하세요. 초등학생부터 중·고등학생, 재수생까지 다양한 학생들을 지도해 온 수학 강사이자 ‘오늘담다 수학’ 대표 장유미입니다. 1997년 학원 강사로 수업을 시작해 중학교 외부강사와 수학학원 원장을 거쳤으며, 2010년부터 현재까지 ‘오늘담다 수학’을 운영하고 있습니다. 학원과 학교, 온라인 수업 등 여러 교육 현장에서 학생들을 만나며 수학을 막연히 어렵게 느끼는 아이들도 개념을 쉽게 이해하고 문제에 차근차근 접근할 수 있도록 지도해 왔습니다. 아이들을 오랫동안 가르치면서 수학을 어려워하는 이유가 단순히 계산 능력이 부족해서만은 아니라는 것을 알게 되었습니다. 수업에서 설명을 들을 때는 이해한 것 같지만, 혼자 문제를 풀려고 하면 무엇부터 해야 할지 몰라 멈추는 학생들이 많습니다. 문제에 주어진 여러 조건 중 어떤 내용을 먼저 살펴봐야 하는지, 배운 개념을 어디에 적용해야 하는지를 찾지 못하기 때문입니다. 이런 경험이 반복되면 아이들은 문제를 충분히 읽기도 전에 어렵다고 생각하거나, 자신이 수학을 못한다고 단정하게 됩니다. 결국 알고 있는 내용도 제대로 활용하지 못하고 문제의 표현이나 조건이 조금만 달라져도 쉽게 포기하게 됩니다. 그래서 제 수업에서는 문제에서 무엇을 구해야 하는지부터 확인합니다. 주어진 조건을 하나씩 정리하고 조건 사이의 관계를 살펴본 뒤, 배운 개념과 어떻게 연결할 수 있는지를 순서대로 설명합니다. 아이들이 풀이를 그대로 따라 하는 데서 끝나지 않고, 새로운 문제를 만났을 때도 스스로 시작점을 찾을 수 있도록 가르치고 있습니다. * 주요 교육 경력 - 1997년~2002년 등용문학원 강사 - 2002년~2004년 우인성학원 강사 - 2004년 남강중학교 외부강사 - 2005년~2010년 해법수학 원장 - 2010년~현재 ‘오늘담다 수학’ 대표 - 2024년·2025년 백마중학교 출강 - 2025년 인천세원고등학교 출강 - 2026년 분당아람고등학교 출강 * 4년 이상 이어온 줌 수업 약 4년 전부터 거리가 멀어 대면 수업이 어려운 중학생과 고등학생, 재수생을 대상으로 줌 수업을 진행해 왔습니다. 현재도 타지역에 거주하는 중학교 2학년과 고등학교 3학년 학생, 캐나다에 거주하는 학생을 온라인으로 지도하고 있습니다. 정규 수업 시간에 참여하기 어려운 학생들을 대상으로 줌 특강도 꾸준히 진행해 왔습니다. 한 명을 지도하는 수업뿐 아니라 여러 명의 학생이 함께 참여하는 줌 수업도 여러 차례 진행하여, 온라인에서 학생들의 반응을 확인하고 수업 참여를 이끌어내는 방법을 익혀왔습니다. 학교 출강을 통해 많은 학생을 한자리에서 가르쳐 온 경험과 다양한 줌 수업 경험을 살려, 온라인에서도 여러 학생이 함께 이해하고 참여할 수 있도록 수업을 진행하고 있습니다. 수업은 아이들이 부담 없이 따라올 수 있는 쉬운 설명과 기본 문제로 시작합니다. 배운 내용을 제대로 이해했는지 확인한 다음, 문제의 표현과 난이도를 조금씩 바꾸며 실제 시험 문제까지 연결합니다. 학생들이 자주 틀리는 부분이나 헷갈리는 내용은 여러 번 짚어주고, 비슷해 보이지만 풀이가 달라지는 문제도 비교해서 설명합니다. 온라인 수업에서도 학생들이 선생님의 설명만 듣고 끝나지 않도록 중간마다 질문을 주고받고 확인 문제를 함께 풉니다. 학생들에게 자신의 풀이와 생각을 이야기하게 하고, 어느 부분까지 이해했는지 바로 확인합니다. 학생들의 답변과 풀이 과정을 살펴보며 많이 헷갈리는 부분은 다시 설명하고 다음 문제로 연결해 수업을 진행합니다. 티쳐꾸그를 통해 지역과 시간의 제약 없이 더 많은 학생을 만나고 싶습니다. 오랫동안 학생들을 지도하며 쌓아온 경험을 바탕으로 아이들이 수학을 무조건 어렵게 생각하지 않고, “어떻게 풀어야 할지 알겠다”는 자신감을 가질 수 있도록 쉽고 꼼꼼하게 가르치겠습니다.
학력 · 자격증
건양대학교 화학과
졸업
진로적성상담사 1급 취득
자기주도학습지도사 1급 취득
공부습관지도사 1급 취득
경력 · 활동
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