서지훈

"국어 실력은 문제 풀이가 아니라 개념에서 시작됩니다." 안녕하세요. 초등 고학년(5·6학년) 독서·논술을 지도하는 서지훈입니다. 저는 아이들에게 책과 지문을 많이 읽고 많이 푸는 것만으로는 진짜 국어 실력이 만들어지지 않는다고 생각합니다. 글을 이해하는 힘은 글 속에 담긴 개념을 이해하는 데서 시작됩니다. 예를 들어 ‘공정성’, ‘기회비용’, ‘인과관계’, ‘관점’, ‘증거’, ‘상관관계’ 같은 개념을 정확하게 알고 있다면, 처음 만나는 사회·과학·철학 지문에서도 중요한 내용을 찾아내고 서로 연결할 수 있습니다. 반대로 개념이 부족하면 지문을 여러 번 읽고 문제를 많이 풀어도 새로운 글을 만났을 때 어려움을 겪게 됩니다. 그래서 저는 초등 5·6학년부터 인문·사회·과학·기술 등 다양한 분야의 핵심 개념을 체계적으로 배우고, 그 개념을 실제 지문에 적용해 읽고 생각하고 표현하는 수업을 설계합니다. 📌 제 수업의 특징 ① 다양한 분야의 핵심 개념을 배웁니다. 단순히 글의 내용을 이해하는 데 그치지 않고, 글을 이해하는 데 필요한 핵심 개념을 먼저 살펴봅니다. ② 배경지식 → 개념 이해 → 지문 읽기 → 사고 → 논술의 순서로 공부합니다. 50분 수업 안에서 배운 개념을 실제 지문에 적용하고, 질문에 답하며 자신의 생각을 근거와 함께 정리합니다. ③ ‘왜 그렇게 생각했는가’를 중요하게 생각합니다. 논술에서 중요한 것은 어려운 단어를 많이 사용하는 것이 아닙니다. 자신의 주장을 분명하게 하고, 지문 속 근거를 찾아 연결하며, 다른 생각과 비교할 수 있어야 합니다. ④ 수업에서 배운 개념을 누적해서 관리합니다. 학생이 어떤 개념을 새롭게 배웠고, 어떤 개념을 잘 이해하고 있는지를 누적해서 기록합니다. 이를 통해 단순히 "이번 시험에서 몇 점을 받았다"가 아니라 "어떤 사고의 힘이 성장하고 있는가"를 확인할 수 있도록 합니다. ⑤ 수업 후에는 논술 첨삭으로 글을 다시 다듬습니다. 수업에서 생각한 내용을 글로 완성하고, 자체 개발한 논술 평가 시스템을 통해 답안을 점검합니다. 평가원의 수능 출제 의도를 역설계하여 논술 평가 시스템을 개발했습니다. 단순히 점수만 알려주는 것이 아니라 지문에서 어떤 근거를 활용했는지, 주장이 근거와 잘 연결되는지, 무엇을 보완하면 좋은지를 확인하며 글을 고쳐 나갑니다. --- 📚 왜 초등 5·6학년부터 시작할까요? 초등 고학년은 단순한 독해에서 벗어나 '읽고 → 생각하고 → 근거를 찾고 → 자신의 생각을 표현하는 공부'로 넘어가야 하는 시기입니다. 특히 앞으로 중학교와 고등학교에 진학하면 사회·과학·국어 등 여러 과목에서 긴 지문을 읽고, 자료를 분석하고, 자신의 판단을 근거와 함께 설명하는 능력이 더욱 중요해집니다. 수능 문제를 초등학생에게 어렵게 풀게 하는 방식의 선행보다는, 수능에서 요구되는 사고의 기초가 되는 개념과 읽기 방법을 미리 익히는 것이 더 중요합니다. 초등학생도 ‘상관관계와 인과관계’, ‘평등과 형평성’, ‘주장과 근거’, ‘관점과 편견’ 같은 개념을 자신의 수준에 맞게 배울 수 있습니다. 이 개념들을 다양한 지문에 반복해서 적용하다 보면, 새로운 글을 만났을 때도 "무슨 내용이지?"에서 끝나는 것이 아니라 "이 글은 어떤 개념과 관계를 설명하고 있지?"라고 생각하는 습관이 만들어집니다. --- 🎯 제가 만들고 싶은 수업 저는 수업을 단순한 국어 문제 풀이 수업으로 만들고 싶지 않습니다. 책 한 권을 읽고 독후감을 쓰는 수업도 아닙니다. 새로운 개념을 배우고 → 다양한 글에서 그 개념을 발견하고 → 서로 다른 관점을 비교하고 → 근거를 찾아 생각하고 → 자신의 언어로 표현하는 과정을 반복하는 수업입니다. 아이들이 중학교와 고등학교에 가서 처음 보는 지문을 만났을 때 당황하지 않고, "나는 이 개념을 알고 있어." "이 글에서 주장과 근거를 찾을 수 있어." "두 관점의 차이를 설명할 수 있어." "내 생각을 근거와 함께 말할 수 있어." 라고 자신 있게 생각할 수 있도록 돕겠습니다. 수능 실력은 머릿속에 얼마나 정확한 개념과 사고의 구조를 갖고 있는가에서 출발합니다. 초등 5·6학년부터 차근차근, 중·고등학교까지 이어질 읽고 생각하고 표현하는 힘을 함께 만들어가겠습니다.