4주 탐구보고서 완성! 시사이슈에서 질문·근거·OREO 글쓰기까지
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시사 뉴스에서 나만의 탐구 질문을 만들고, 논문·통계 등 객관적 근거를 찾아 OREO 구조로 정리한 뒤 최종 탐구보고서까지 완성하는 중1~3 실전 수업!
Per Session
Subscription
14-15
Max 10people
50min
윤경쌤
Reviews
30
📝 수행평가·탐구보고서,
주제부터 막막해하나요?
“뭘 조사해야 하지?”
“자료는 어디서 찾지?”
관심 있는 분야가 있어도
질문을 만들고 근거를 찾아
하나의 글로 연결하는 방법을 모르면 시작부터 막히기 쉽습니다.
이번 수업에서는
시사이슈 → 질문 → 근거 → OREO → 탐구보고서
순서로 직접 만들어봅니다.
🔎 탐구보고서는
자료를 많이 모으는 것만으로 완성되지 않아요
좋은 탐구보고서에는
무엇이 궁금했는지,
왜 그렇게 생각했는지,
어떤 근거로 확인했는지가 드러나야 합니다.
그래서 이 수업에서는
기사 내용을 옮겨 적는 대신
질문 → 분석 → 근거 → 내 생각
순서로 탐구 과정을 만들어갑니다.
💡 탐구보고서를
어떻게 완성할까요?
POINT 01. 시사이슈를 내 질문으로 바꿔요
기사를 읽고 끝내지 않고
“왜 이런 일이 생겼을까?”에서
나만의 탐구 질문을 만듭니다.
POINT 02. 근거를 찾아 논리로 연결해요
논문·통계·기사 등 자료를 살펴보고
OREO 구조로 근거와 생각을 정리합니다.
POINT 03. 현장 입시·탐구지도 경험
고등학교 탐구보고서 강의와
EBS 입시전략캠프를 지도해온 윤경쌤과
질문부터 보고서까지 단계별로 완성합니다.
✍️ 4주 동안
질문에서 보고서까지 이어가요
1주차｜🔎 주제 발굴 + 질문 만들기
시사 기사를 읽고
내 생활·관심사와 연결해
“왜?”가 담긴 탐구 질문을 만듭니다.
2주차｜🧩 문제의 본질 분석
현상의 원인과
이해관계자의 입장을 살펴보고
문제의 핵심과 해결 방향을 정리합니다.
3주차｜📊 근거 찾기 + OREO
논문·통계 등
객관적인 자료를 찾아
주장 → 이유 → 근거 → 재주장
구조로 글을 정리합니다.
4주차｜📝 탐구보고서 완성
1~3주차의 탐구 내용을 모아
최종 보고서를 작성하고
새롭게 알게 된 점까지 정리합니다.
⏱️ 매주 50분은
탐구하고 피드백 받는 시간이에요
0~10분｜👀 오늘의 탐구 확인
기사·질문·지난 활동을 살펴보고
오늘 해결할 목표를 정합니다.
10~40분｜✍️ 직접 탐구하기
질문을 만들고, 분석하고,
자료를 찾고 글로 정리합니다.
40~50분｜💬 피드백
윤경쌤과 탐구 방향과 논리를 점검하고
다음 단계로 발전시킵니다.
🙋 이런 중1~3에게 추천해요
01. 뉴스나 사회 이슈를 보면
“왜 그럴까?” 궁금해하는 아이
02. 생각은 있지만
논리적인 글로 정리하기 어려운 아이
03. 궁금한 게 생겨도
직접 자료를 찾아본 경험이 적은 아이
04. 고등학교 진학 전
탐구보고서 작성 과정을 경험해보고 싶은 아이
05. 아이의 세특·탐구 활동을
어디서부터 준비해야 할지 막막한 부모님
✨ 2개 이상 해당된다면
자료를 모으는 것보다 먼저,
‘내 질문’에서 탐구를 시작해보세요.
🌱 4주 동안
탐구하는 방법이 달라져요
01
Before
관심 있는 이슈는 있지만
그냥 보고 넘어가요.
After
궁금한 지점에서
탐구 질문을 직접 만들어봅니다.
02
Before
주제를 정해도
무엇부터 찾아야 할지 막막해요.
After
문제의 원인과 핵심을 나누어
탐구 방향을 정리합니다.
03
Before
내 생각은 있지만
뒷받침할 근거가 부족해요.
After
논문·통계 등 자료를 찾아
내 생각과 연결해봅니다.
04
Before
찾은 내용을 나열하는 데서 끝나요.
After
OREO 구조로
주장과 근거를 연결해 글을 씁니다.
05
Before
탐구보고서가
어떤 과정으로 완성되는지 몰라요.
After
질문부터 근거·글쓰기까지
하나의 보고서로 연결해봅니다.
📝 4주 마지막에는
내 탐구를 하나의 글로 정리해요
1~3주차에서 만든
질문·분석·근거를 연결해
마지막에는
나만의 탐구보고서를 직접 작성합니다.
새롭게 알게 된 점과
탐구하며 느낀 점까지 정리하며 마무리해요.
👩🏫 왜 윤경쌤일까요?
고등 세특·탐구보고서를
현장에서 지도해온 윤경쌤
누적 수강생 10,000명+
現 다수 고등학교 입시 설명회·탐구보고서 강의
現 다수 대학교 자기소개서·면접 전략 강의
現 EBS 입시전략캠프 지도강사
강의 평가 만족도 94%+
입시 정보를 설명하는 데서 끝나지 않고
질문 만들기 → 근거 찾기 →
논리적으로 표현하기
과정을 학생이 직접 해보도록 지도합니다.
❓ 자주 묻는 질문
Q. 전 과정 온라인으로 진행되나요?
네, 전 과정 온라인으로 진행됩니다.
Q. 다시보기는 제공되나요?
네, 다시보기는 일주일간 제공됩니다.
Q. 준비물은 무엇인가요?
수업 시간에 직접 작성하는 활동이 있으므로
출력한 워크시트와 필기도구를 반드시 준비해주세요
Curriculum
Total 4 sessions
Session 1
시사이슈에서 탐구 질문 만들기
시사 뉴스 속 이슈를 읽고 '왜 이런 현상이 발생했을까?', '해결은 가능할까?'처럼 나의 호기심을 확장하는 핵심 질문을 만들기
Session 2
탐구 문제의 본질 분석
내가 만든 질문의 답을 찾기 위해 학술 논문 초록, 통계, 기사 등 객관적인 핵심 근거 자료를 직접 찾고 수집
Session 3
탐구 결과 정리하기 - OREO 기법
OREO 기법(주장-이유-근거-재주장)을 활용해 수집한 근거와 나의 생각을 논리적인 한 단락의 글 구조로 틀을 작성하기
Session 4
탐구보고서 완성 및 소감 나누기
1~3회차에서 작성한 내용을 바탕으로 최종 4단계 탐구보고서를 완성하고, 과정을 통해 새롭게 알게 된 점과 느낀 점을 공유
Great for These Kids
뉴스나 사회 이슈에 호기심이 많은 학생
자신의 생각을 논리적으로 글 쓰는 연습이 필요한 학생
고등학교 진학 전 탐구보고서 기초를 다지고 싶은 학생
단순 암기보다 스스로 답을 찾아가는 수업을 선호하는 학생
호기심은 생기지만 끝까지 파고드는 탐구 활동으로 이어지지 않는 학생
궁금한 것이 있어도 스스로 자료를 찾아 확인해 본 경험이 적은 학생
세특이나 탐구 활동을 어떻게 준비해야 할지 막막한 부모님
글쓰기 테크닉이나 맞춤법·문법 교정을 중심으로 원하는 학생
스스로 자료를 찾아 읽고 분석하는 활동을 부담스러워하는 학생
Subscription Class Information
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The charge for any session that does not take place will be processed as 0G.
Teacher Info
Auto-translated to English.
윤경쌤
Reviews
30
“The key to admission success is persuading yourself from the ‘evaluator’s (admissions officer’s) perspective.’” Hello. I am Instructor Yoon-kyung, who helps students achieve their goals, ranging from high school admission strategies to university job interview speeches. I have taught admission strategy seminars and research report writing at high schools, and lectured on job interview speeches and personal statement writing at universities. The most fundamental truth I have gained while navigating the different fields of college admissions and employment is one: That is, you must accurately identify the ideal candidate profile the evaluator is looking for, and logically persuade them of your capabilities to achieve the desired results. • Major Teaching Experience and Achievements − Guided over 10,000 cumulative students (Specializing in high school entrance exams and university job search special lectures) − High Schools: Entrance exam strategy seminars, lectures on writing research reports − Universities: Job interview speeches, lectures on writing personal statements − Consistently maintained a lecture satisfaction rating of over 94% My classes go beyond simply delivering theory; they provide engaging fun that leaves no room for boredom and offer solid motivation. My teaching goal is to see small, transformative changes in students before and after taking my classes, through "practice-oriented lectures" where students write firsthand rather than just listening. I prioritize close communication with students and constantly learn about and research real-time entrance exam issues to apply them to my lectures. I will strive to be an instructor who encourages our students to stay grounded and achieve their goals in the ever-changing landscape of the entrance exam system!
Experience & Activities
·
Currently conducting college admissions information sessions and research report lectures at numerous high schools
·
Currently conducting lectures on personal statement and interview success strategies at multiple universities
·
Current Instructor at EBS College Entrance Exam Strategy Camp
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