하루 플래닝 : 발달연령 맞춤으로 시작하는 '난생처음' 초등 자기주도습관
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このクラスのレビュー 4件
일상 플래너 습관 만들기 A to Z
12,900G(¥1,405)
クラスタイプ
ワンデークラス
推奨年齢
10〜11歳
クラス定員
が選択10最大
クラス時間
50分
見直し
提供なし
홍현수
レビュー
121件
3~4학년이 되어야
시간을 강조하기 시작합니다.
1~2학년 때 '할일'을 강조했다면
거기에 구체적 시간을 더해보는 것이죠.
이때부터 개인차가 있습니다.
그동안 부모님과 플래닝을 꾸준히 해 본 아이
부모님이 플래닝을 100% 해 주었던 아이
테어나서 처음 플래너를 접해 본 아이
타고난 성향이 계획적인 아이등등
다양한 경우로 인해 차이가 보입니다.
중요한 것은 '긍정적인 느낌'입니다.
플래너를 사용해보니
'아! 이런 점이 편리하구나'
'부모님의 잔소리가 없어졌다!'
'오히려 더 많이 놀수 있는걸?'
이런 느낌을 갖게 하는데 성공한다면
이 시기엔 충분합니다.
정확한 시간 준수, 효율적인 할일관리
너무 강조하면 반감이 생기고,
결국 플래너도 '숙제'로 여기게 되죠.
많은 학생들이 고3이 되면 부랴부랴
플래너를 활용하려 하지만
잘 안 되는 이유는
'숙제'가 하나 더 늘어나는
꼴이 되기 때문입니다.
결국, 수능 한 달 정도 남겨두면
아무리 성실한 학생이라도
플래너 사용 못하더라고요.
이 수업을 선택하실 때 고려하실 점은
아이가 플래너에 대해 긍정적이고
전 부터 꾸준히 플래닝 습관이 잡혔다면
5~6학년 반으로 바로 오세요.
반대로 5~6학년이라 할 지라도
플래너를 한 번도 써 본적 없다면
이 수업이 훨씬 더 도움이 될 것입니다.
플래너 수업을 이렇게 '단계'로 나눈 근거는
교육학자 '피아제' 선생님의
이론을 접목한 것인데, 실제 수업을 해 보면
이론과 다른 경우도 적지 않아서요.
플래너는. 아니 플래닝 습관은
생각보다 세심하게 접근하여
꾸준히 돌봐주어야 생기는
미래에 중요하게 될 귀한 습관입니다.
자기주도=스스로 하고 싶은 마음, 하루정복!
"좀 더 크면 다~ 알아서 하지 않을까요?"
자기주도학습이란, 시간이 쌓인다고
저절로 생겨나는 습관이 아니에요. 🙅♀️
중학생, 고등학생이 되어 필요할 때 시작한다고
하루아침에 플래닝을 습관화하기란 정말 어렵습니다.
플래너 노트 고르는데 들인 시간보다
쓰는 시간이 훨씬 적어 반도 못쓰는
불상사가 생길 수 있죠.
✅스스로 생각하고, ✅선택하고, ✅결정하는
능력을 갖추기 위해,
꾸준한 학습플래닝은 선택이 아닌 필수!
예쁜 노트도 필요치 않고,
거창한 마음가짐도 넣어두세요.
내 마음과 상황을 이해하고,
같이 고민해주는 맞춤형 선생님과 함께
발달연령 맞춤
플래너 하루정복에 도전해봐요!
수업은 이렇게 진행돼요
좋은 습관의 중요성, 습관 만드는 방법에 대해 알아봐요.
자기주도 학습의 중요성을 알아봐요.
내가 오늘 해야할 일을 계획해봐요.
꼭 달성할 일을 구분해봐요.
잘 쓴 플래너 예시와 선생님의 꿀팁을 들어봐요.
홍쌤표 플래닝 로드맵
친절한 열정맨, 홍쌤!
학생들에게 학습법을 더 잘 알려주고 싶어
교육대학원까지 진학하셨대요!
친절함과 수준 높은 수업까지. 두 마리 토끼 다 잡았다!
한번 들으면, 꾸준히 만날 수 있는 수업으로
또 신청해서 듣는 찐팬 다수 보유 홍쌤!
성인들에게도 매일 계획을 짜고,
계획대로 움직이는 것은 쉽지 않은 일인데
우리 친구들에겐 더더욱 어려울 수 있어요.
지금까지의 어려움과 고민은 그만!
어떻게 하면 발달연령별로
플래너 습관을 들일 수 있을까
깊게 고민해온 홍쌤과 함께!
친구들의 플래너 정복기,
그 첫걸음을 내디뎌 볼까요?
이런 준비물이 필요해요
꼭 같은 제품이 아니더라도
나의 간단한 계획을 적을 수 있는 큼직한 사이즈의
포스트잇 플래그를 준비해주세요 :)
✨해당하는 글을 클릭하면,
수업 페이지로 이동합니다.
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다회차
こんなお子様におすすめです
플래너 습관을 들이고 싶은 친구
정한 목표를 진득히 끝내보고 싶은 친구
좋은 습관을 들이고 싶은 친구
하루 계획을 잘 세우고 싶은 친구
クラス前にチェックしましょう
- 1
필기도구 (연필, 지우개, 노트)
- 2
출력플래너를 보관할 파일
- 3
포스트잇 플래그(상세페이지 하단 참고)
- 1
3~4학년용
- 2
3~4학년용 가로형
- 3
3~4학년용 날개
없음
スケジュールの48時間以内にキャンセルされる場合、タイミングに応じたキャンセル料が発生します。
スケジュールの48時間前までにキャンセルされる場合、キャンセル料なしで全額返金されます。
スケジュールの変更は、キャンセル後に再申し込みで対応可能です。
先生がスケジュールをキャンセルした場合、全額返金され、使用済みクーポンも復元されます。
先生情報
日本語に自動翻訳されました。
홍현수
レビュー
121件
「明らかにプランナーが良いのは分かりますが、なぜ着実に書けないのか？ 私は意志が弱いのですか？」 いいえ。絶対ではありません。 プランナーの専門家ホン・ヒョンス作家！断固として申し上げます。 '皆さんは問題ありません。ただし、きちんとした方法を学ばなかっただけです。」 私たちは国、霊、水先生はたくさん会いましたが、プランナー先生は見たことがありません。 プランナーをうまく活用すれば、時間管理から学習、勉強意欲に大きな助けを受けるようです。 いざ書こうとすると3日以上着実に書くのが難しいです。結局、あるサンガの隅に刺さった プランナーを見る時が多かったです。 「プランナーの書き方がすべて同じである必要はないでしょうか？ さまざまな人ほどプランナーも多様に書く方法があるのではないだろうか？ これが悩みの始まりでした。 私の講義はプランナーを通して子供たちを観察し、カスタマイズ方法を提案し、 「自己主導的な習慣」を育てることが目的です。そしてそれは必ず学習だけです 限定されません。何でも自己主導的な習慣だけ備えていれば一家を成し遂げることができるからです。 だから「勉強だけ上手な子」よりも「勉強も上手な子」を目指します。 最近、子どもをより体系的に観察するためにMBTIとエニアグラム検査資格を取得しました。 専門性をさらに高めようと「韓国教員大学大学院」に進学修士学位取得後博士課程中です。 プランナーは、プランナーを書くことを知っている人に学ばなければなりません。 単純に時間が表示された養殖紙に使うと酒酒書かれません。 多くの試行錯誤と自分に対する悩み、達成できなかった計画の原因と改善を 絶えず悩む中で徐々に向上するのがプランニング能力です。 それで、習慣化がカギでした。 「よく使うのか、きれいに使うのか」が重要なのではなく、「書いたのか、書かないのか」がはるかに重要だったんですよ。 子どもと一緒にするコーチの姿勢として、情熱と本気を尽くして指導いたします。
経歴・活動
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（低）運命を変えるノートの力、サンキューソルジャー
·
前）ウンダム小学校放課後教師
·
前）多数の高校と大学の研究計画講師
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プランナー専門企業「メモタイム」代表
·
アニアグラム一般講師およびMBTI FORM M(G)、KID資格取得
·
韓国教員大学大学院融合教育専攻修士学位取得(2024)
·
韓国教員大学大学院融合教育専攻博士課程(2025)
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